教师资格 笔试简答真题：
题
田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文老师。上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验，就能够成为一名好老师。在教学中，田雨虚心向教师请教，向同事学习，还经常观看精品课视频。然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解，甚至是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学成果呢？
她陷入了深深的迷惘中……
问题：
结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的原因
并向田雨提出改进教学的建议。
【解析】
（1）教学是在教育目标规范下由教师的教与学生的学共同组成的一种活动，教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。对教师而言，教师在教学中指导学生学习；对学生而言，学生在教学中通过教师的指导而学习知识，获得技能，形成能力。材料中，田雨老师忽略了教学的对象即学生的学习情况、接收能力及身心发展等因素，只看到教师本身专业素质的提高，所以导致了教学效果不佳。
（2）教师进行教学工作的基本环节包括备课、上课、作业检查与批改、课外辅导和学业成绩考查与评定，而上课是教学工作的中心环节。要想提高教学效果，必须做好教学工作的各个环节。
首先，备课要明确教学目标，钻研理解教材，分析研究学生，制定教学进度计划。
其次，上课要明确课的类型与结构，掌握上好课的基本要求（教学目标明确、教学内容正确、教学方法得当、教学组织严密、教学语言清晰、双边活动积极）等。
最后，做好作业检查与批改、课外辅导及学业成绩考查与评定等环节的工作。
6.18了，你俩TM干啥呢！ 等 等 先让我吐会…(⊙o⊙)…∷░▒※
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