工作十九载，班主任工作繁重琐碎，但我却乐在其中。
今天这篇文章，来自好教师原创作者陈晓翠老师的一篇好文，适合各位老师反复阅读。
多元化合作与pk
在学生们刚入班前，由于对学生还不甚了解，我便将学生的中考成绩（除实验、体育）登统排序，然后大体分为八组，每组七到八人，兼顾男女比例，兼顾学科差异。
给每个人相应的指标，对于组长的选择，观察一周后便找出几个感觉比较好的同学进行深刻谈话，委以重任，自此，小组合作与pk正式拉开序幕，在每次考试后对小组完成指标情况，进步情况，各科平均分及完成目标情况进行汇总表彰。
一学期后，对学生基本情况已经大致掌握，加上重新分班组和，学校也将每个人的指标公示，我又将学生的期末考试成绩作为基准，指标为参考，重新将学生分组，分宿舍；
个别因中考发挥失常，对于资质较好，指标比较低的同学会私底下给他们修改指标，让他们按照新的指标去竞争。
这样，不仅在班内，在宿舍内也形成一种良性的竞争和合作氛围。
另外，男女生之间也在各项考核中进行良性竞争，在班内形成一种你追我赶的竞争氛围。
阳光教育
十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过：“教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里他都能同时对所有的人普照教学的光芒，而且同时能发出同样的光，均匀的照亮每一个人”。
我可能做不了太阳，但我相信我一定能够做那一缕阳光，尽我自己的努力去温暖周围的人，温暖我的学生。
凡是我带的班级，我都会告诉孩子们我们是一个家，并起名为“梦之家”，原因很简单，因为他们都是一群追梦的孩子。
在这个集体里，让孩子们充分感受家的温暖！我给每届我带的学生都过生日：
生日的模式很简单，就是利用班会时间将上一周过生日的同学集合在一起，他们抽一个写满祝福的生日本，这个祝福有来自老师的，也有来自同学的。
祝福很短，但在那个对于他们特殊的日子里，我想教会他们感恩，教会他们责任，让他们从中体味到家的温馨！
我在班会课期间开辟了高台演讲模式，每周按学号轮流演讲，每周有两人参加，如果有同学自告奋勇，也可能会三到四人。
所谓的高台演讲不是站在讲台上，而是站在讲桌上俯视大家，其实站上去本身就是对自己的一种挑战，能够在上面自信的展现自己，更是一种胆识。
我便想利用这个机会让学生们充分展示自我，锻炼自己的胆识，培养自己的自信，让我感到欣慰的是，现在越来越多的孩子们演讲得内容都是来自于自己的切身感受。
我让学生们每天轮流做值日班长，以此来培养他们的集体荣誉感，培养他们的组织管理能力。
他们会记录梦之家成长的点点滴滴，将梦之家的足迹镌刻在专属于他们记忆的史册上，每天还会有每日一佳句伴随他们成长，鼓舞他们的斗志，涤荡他们的心灵。
与时俱进
教育的精髓便是于无声处培养学生的各种品格。作为一个存在于多元化世界里的班主任，我更加懂得与时俱进的重要性。
不断给自己充电，不断接受新鲜的事物以迎合大时代背景的需要，同时在教育的过程中时刻给学生以新鲜感。
比如比较受大众喜爱的朗读者节目，虽没有时间观看每一期，但看了的人会有很多感触和评论，可将需要传递给学生的进行整理再进行正能量传播。
再比如可燃冰开采的新闻，美国总统大选时的一系列演讲等等时事新闻以及微信圈里的很多内容都值得我们去学习，去揣摩，去思考，在无形中对学生进行励志、爱国、感恩等教育。
走进学生心里
抓住教育契机
要做一个眼观六路耳听八方的有心的班主任：
还记得在第一次开家长会时，我抓住感恩的教育机会，我让每个学生给父母写了一封信，给自己和父母一个交流的平台，当时就看到有不少父母流泪。
在班会结束后，有位孩子的妈妈和我交流，言语中我感到他们夫妻关系不和，想想之前看到孩子经常沉默寡言，我便知道个中缘由，私底下和家长进行交流，期望他们对孩子关爱有加。
渐渐地，孩子脸上的笑容越来越多，有一天她告诉我她想高台演讲，谈感恩，在那个高高的台子上，我看到她的笑容，看到她的自信，内心满满的感动！
班里有一个男生，军训时便对他印象深刻，觉得他一身正气，是班委的好苗子，我想对他委以重任，但他却狠狠的拒绝了我。
而且在刚入班我让他们写想对班级做的贡献以及期望的高中生活时，他说他不想参加班内的任何活动，包括过生日、高台演讲、值日班长等……
我尊重他的选择，但对他默默关注，我把学生们高台演讲的小视频放到家长QQ群，有一天，他告诉我说他也要高台演讲，我问为什么，他说他姐姐马上要结婚了，他想送他姐姐一份特殊的结婚礼物。
那天，他在高台上泣不成声，我对他的演讲进行点评，告诉他以及班里的同学，这份礼物将是他姐姐收到的最好的结婚礼物。
此后，我依旧默默关注，时而给他以微笑，时而给他以关爱，终于，在体委提出班里还需要一个体委时，我说那你问问他吧，在他迟疑的眼神中我看到他害怕被拒绝。
我说，“没事，你试试吧”一会儿，体委就跑回来问我，老师，你怎么知道他会答应呢？！我一句话也没说，只是会心的笑了！
在我们的身边其实有很多这样的教育机遇，大到一些时政要闻，小到我们的运动会、篮球赛、母亲节、教师节、感恩节等。
这些都可能成为我们的教育机会，这需要我们每个教育者去用心发现，然后内化自己，静待花开。
榜样的力量
俗话说，习惯改变命运，营造一个积极向上的班级风貌除了有举措有行动之外，更重要的是需要有一群执行力很强的孩子们。
我积极努力发现每个孩子身上的优点，树立榜样和典型。比如有个班委成绩并不是很优秀，但她身上有一种让人心生敬畏和感动的东西存在。
比如她的坚持，她的努力，她的自信都能影响班里的每一个人，还有我们的学习班长，除了学习认真努力，更重要的是她看待问题的角度新颖别致。
还记得她在一次高台演讲中提到礼物的包装纸，其中，有一段印象特别深刻：
“其实，上帝会公平的给每个人不时地送各种体各样的礼物，但那些礼物外面会包上各种痛苦的包装纸，他想送你渊博的学识，用求学途中的诱惑包装，他想送你珍贵的爱情，用追爱时的满路荆棘包裹；
他想送你成功，用追梦时的一次次失败包装，在这层层的包装纸面前，大多数人选择摇头放弃，但总有那么一些人，忍着痛撕开了那些包装纸，最终看到了人生中精美的礼物。
我不会自欺欺人的告诉自己，告诉我们高考是上帝给我们的礼物，其实，高考是层包装纸，里面包裹着知识和智慧，感动和成功，所以，想收获礼物，就别怕撕去外面的包装纸”
卫生委员，任劳任怨，无私奉献，每天都是早来晚走，包括我们班的智囊团所有成员：
他们聪明热情，学习主动性高，为班里营造了良好的学习氛围，还有的同学严以律己，开学至今宿舍没有一次纪律违纪，也甚少有卫生违纪……
有了这些榜样的力量，孩子们才有了前进的方向。
也正是因为这些，我们才能在成长中收获成绩的不断进步，收获求学路上的种种感动和欢笑。
▼
各位老师
你哪些好的班级管理经验
