全国教育在江苏，江苏教育在南通。

今天听了陈杰教授讲的《基础教育高质量发展的南通实践》，的确如此。

今天陈教授的讲座很接地气，让我感觉陈教授这个人很实在，偶尔也会自我调侃一番，让人觉得很幽默，因而，会场上时不时会传出学员们的笑声，也有学员会情不自禁地鼓掌。从这点来看，要想成为一个大多数人喜欢的讲师，除了要有“头发”之外，还要有一定的自黑功夫，要有幽默细胞。这一点也是我一直想要努力学习的。

上午三个小时的讲座，只有两个内容。南通基础教育高质量发展的实践经验在于两个方面，一个是外部条件，一个是内部条件，两个内容又各分为六个部分。

从外部条件来看，江苏南通的办学历史悠久，开创了许多个全国第一。第一个敢吃螃蟹的人一般都会取得成功。南通的教育之所以能全国有名，和张謇是分不开的。

张謇是清末民初实业家、政治家、教育家。他一生的贡献非常大，而且件件都是大事。

张謇在南通所做的实业众多，大多是与民生相关的各类工厂，逐渐形成工业区，还建了码头、发电厂、公路，成为中国早期民族资本主义的基地之一。

张謇一生创办了20多个企业、370多所学校，许多学校与事业单位的兴办在当时都是全国第一。他为民族工业和教育事业的贡献，被人们称为“状元实业家”。

在中国近代文化科教史上，南通创办第一所师范学校、第一座民间博物苑、第一所纺织学校、第一所刺绣学校、第一所戏剧学校、第一所中国人办的盲哑学校和第一所气象站等“七个第一”，被称为“中国近代第一城”。入选“2012中国特色魅力城市200强”。

其中六个一与张謇有关，这是多么了不起的创举，正因为有了这样的文化底蕴，有了这样的经济基础，有了这样的高瞻远瞩，再加之一代又一代的南通人的努力，南通的教育自然而然也就走在了全国之首。

陈教授带领的“立学课堂”获得国家基础教学奖，实在了不起！陈教授介绍“立学课堂”的由来，以及如何一步一步推进，让南通的教育更上一层楼。从他的介绍中，可以看出南通从上至下齐心协力，领导靠前作为，教科所发挥引领作用，名师团队齐头并进，百花齐放，更重要的是南通很注重师资的培养，南通把最好的学生苗子送进师范，从事教育行业，单凭这点，南通教育不先进才怪。

今天的讲座，引发我对自己的教学主张以及教育理念再次进行思考。一个好的教育理念，一个好的教学主张，它必须要有理论的支撑。我一直对自己的教育理念和教学主张不够自信，总觉得少了点什么，就是还没找到理论支撑点。

虽然我知道问题所在，但是我依然无法突破，原因是我目前所掌握的认知体系里，能很好支撑我的教育理念的理论好像有点牵强附会，正因为这样，我对自己的教育理念以及教学主张，总觉得还不够接地气，还不够有底气。

能发现自己的问题所在，那么离成功也就不远了。一直想着要好好整理一下自己的教育理念和教学主张，也一直在思考中，但是成果迟迟未见，其实最重要的一点，行动比想法更重要。还是要先动笔写，能写多少先写多少，且写且思，且思且写，只有这样，我的教育理念和教学主张才能真正落地。

有人曾经有过这样的疑问：既然我们每一次的培训大多数培训内容是讲座，在这里不是讲，在那里不是讲，我们可以把专家请到我们这里来讲，又何必千里迢迢跑到其他地方，不还是听讲座吗？其实是大不一样的，环境也是培训实效的一个触发点，走在南通的大街小巷上，也只有在南通的大街小巷上，你才能真切在感受到南通教育的领先优势。

这些是今天的输入引发我的思考，当然，还需要我进行思维加工，再输出，变成我自己的认知，当我能把它输出了，我的思维又进了一步。