优质课听课评课稿
今天参加了小学的教研活动——优质课评选活动的听课，本次听课收获不少，听课节数也较多，主要是低年级和中年级的讲课活动，由于本人现执教于一年级，因此，我主要谈谈对于以下几节课的听课收获。
今天所听的几节课分别是乔老师执教的部编版一年级下册《荷叶圆圆》、张老师执教的人教版二年级下册《动手做做看》、陈老师执教的人教版二年级下册《邮票齿孔的故事》以及王老师执教的人教版三年级下册《妈妈的账单》。通过各位老师讲课时的课堂表现以及学生的配合情况，充分说明各位老师准备的十分用心，个人的专业素质也相当高。
一、朗读是基调
由于低年段学生的年龄特点以及语文这门学科的学科特点，无一不提醒我们在教学设计中和日常教学中重视学生的朗读。低年段学生的认知水平有限，大多数时候只能通过朗读来感受教材呈现出来的感情以及道理，而语文这门学科的基本要素也包含了读这一方面，因此，朗读在低年段教学中的地位不可动摇。本次参加讲课的几位老师都非常重视这一点，如乔老师在执教《荷叶圆圆》时，遇到“小水珠舒服的躺在荷叶上”，她不是生硬地讲解，而是引导学生通过多形式的朗读来体会舒服二字。这对这篇欢快活泼的散文诗讲解起到了穿针引线的作用，学生在不同方式的朗读下逐渐体会到小动物们在荷叶上所呈现的欢快情境。而王老师执教的《妈妈的账单》本身就属于较为感人的文章，通过复沓式地朗读妈妈的账单和小彼得的账单让三年级学生毫无障碍的感受到小彼得心中的感情变化，体会到母爱的伟大。
二、表达是能力
在这几节课中，几位老师都不约而同地注重了学生说的训练，将仿写、说话的练习穿插在教学环节中，而不是单独孤立地放在课堂最后，让学生的表达训练得到有效地指导。乔老师在讲解课文中各个小动物在荷叶上的情景时，通过看图并给出句式让学生自己总结，有效地锻炼了一年级学生的表达能力。陈老师在讲解怎样发明邮票齿孔时给出“那位先生先（），接着（），然后（）”的句式让学生总结所读课文内容，既锻炼了学生的表达能力，也锻炼了学生的总结概括能力，同时还潜移默化地教给了学生阅读的方法，让学生从多方面得到提高。同样，王老师执教《妈妈的账单》时，在回答“小彼得是个什么样的孩子时”给出了“我觉得他是个（）的孩子，因为（）”的句式，让学生在学习交流时有具体的方法去实施，让课堂教学环节的设置落到实处。
三、抓住重点字词，以新颖方式感受
语文学习主要在于抓住字、词、句、段，逐步深入学习，这样才能将课文学习透彻，才能获得更高的学习能力。在本次的几节课中，几位老师抓住了重点字词进行教学，但又不是传统的填鸭式灌输法，而是基于学生年龄特点的基础上进行多形式地体验、感悟教学。如上面提到的乔老师抓住“舒服”二字的朗读教学，就是基于一年级学生能简单的感受到舒服是什么样的感觉，在此基础上让学生先放松身体，找一个舒服的姿势进行朗读，以此体验“舒服”二字，体验小水珠的感受，更体会到课文的欢快活泼的情感。张老师在教学《动手做做看》时抓住“光”字让学生用自己知道的字替换感受来体会“不能光想”的含义，从而明白不能轻易相信别人说的话。陈老师则抓住“一枚邮票”让学生说说还有“一枚”什么，从而感受“枚”表示的含义，结合了生活实际，学生理解起来无障碍。而王老师在理清文章脉络时，主抓小彼得的心理描写的几个词语——如愿以偿、羞愧万分，通过文中账单中的具体事例以及学生自己生活中与母亲间的互动故事来理解两个词语，进而体会到小彼得的心理变化，更加贴近学生内心，与之产生共鸣。
四、精心设计提问，贯穿课堂教学
本次所听的几节课让我映像最深的还是几位老师流畅无阻的课堂教学以及学生积极踊跃地参与度。我仔细翻看听课笔记后发现几位教师的课堂提问（学习目标）设置紧扣教材，非常缜密，最重要的是照顾到学生的具体情况，或贴合学生的心理发展特点、或贴合学生的具体学习情况，通过一个一个的提问来完善课堂结构，推进课堂教学。如陈老师的课就相当明显，通过“谁发明了邮票打孔机”“怎样发明的”“有什么用处”三个主问题直接构成一节课的三个主环节，而在每个环节中又通过一个一个的小问题对学生进行点拨。当学生在理解阿切尔怎样发明邮票打孔机出现困难时，及时给出问题“他有什么动作”，学生通过抓住课文中的动作描写体会，从而解决问题。
五、指导学习方法，培养学习能力
在这几节语文课中，最明显的是各位老师都注重了学习方法的指导，不同的文体也有不同的学习方法，各位老师也引导学生进行了相应的学习方法的总结。低年级学生最主要的就是识字教学以及习惯培养，而各位老师在教学中引导学生总结方法，逐步交给学生学习的方法。如乔老师执教一年级课文《荷叶圆圆》，就着重梳理了识字方法，加一加、比一比、猜谜语……培养了一年级学生自己识字的能力，养成首先自己思考的习惯。陈老师在执教二年级课文《邮票齿孔的故事》，在理解课文内容时，引导学生总结了在重点字词上圈圈画画的方法，教会学生怎样去学习课文，为课下预习提供了条件。授人以鱼不如授人以渔，这才是教育的真谛！
当然，这几位老师讲课的优点绝不仅仅只是这些，同样要达到她们这样的水平，对于我们来说还要进行不断地学习，不停地向那些优秀的老师学习，汲取经验，才能将自己打磨的更好！
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