精彩导读
本文摘自一位从教二十余年的高中班主任的演讲。读完本篇文章，你将学到怎样做好一位高中生家长。老师快转给家长吧！
初中、高中的区别
1. 高中老师不再“死盯”学生了。老师在同学心目中的地位不像初中老师那样权威了， 看起来没有初中老师负责了，作业不需要家长签字了，老师不喜欢请家长了……学习不自觉的学生感觉高中还好玩些了。
2. 自习课增多了，不自觉的孩子无所适从了。
3. 竞争更激烈了，心理不坚强的孩子难受了。
4. 表扬少了，高帽子少了，感觉老师不重视自己了。孩子领先优势没有了，一些孩子心理失落了。
5. 高中学习讲合作了，闭门造车效果就不好了。高中更需要伙伴了，好的人际关系更有利于学习了，不想超越自己、只想战胜别人的人一事无成了。
6. 知识陡然加深加广，更抽象更枯燥了。学习过程中要有足够的战胜错误、争取正确的耐心了。高中不是义务教育，它是选拔精英的教育。
怎样做一个优秀的家长
1. 做个爱学习爱思考的家长
孩子在不同时期需要不同的家长，你如果还在做初中生甚至做小学生的家长，毫无疑问，你就拖了高中孩子的后腿。孩子长大了，对家长浅层次的需要更少了，对家长深层次的需求增多了。随着人的学习能力的退化，往往是我们做家长的智慧增长比不过孩子成长的速度。
今天的高中与20年前我们所上的高中完全不一样， 今天各位放弃休息能来听一个高中老师聊现在高中的那些事，你们就是家长中的精英分子，因为你提前知道了孩子到高中将要面对的一切， 你了解孩子，你懂孩子，这是您征服孩子的第一步，孩子因为有您这样的父母而自豪而幸福。聪明的孩子面对这个复杂的世界，产生一些看似叛逆的观点，有一些被无知的父母压下去了，有些被沉淀下来成为隐患。
要把一个思想叛逆的聪明孩子引向正道，必须有一个前提：父母必须具有相当的质量。所以，我们家长要努力学习。
2. 关注欣赏和守望远远胜过无休止的唠叨
有些家长的电话我是不敢接的， 因为电磁辐射，因为我的臂力不支。有些家长到学校来，我都要躲进实验室，她一来就是一整天，每个老师要听她讲一个多小时……
孩子就是被她唠叨坏的，我推测，在家里这个孩子是插不上嘴的，她还在怪孩子回家不说话，得不到孩子任何信息的家长就越不踏实，就越唠叨……唠叨是因为不放心，不放心是因为不了解，不了解是因为没沟通，没沟通是因为没倾听，没倾听是因为没尊重，没尊重是因为没认同，没认同就会话不投机，恶性循环，孩子的耳朵和嘴巴早就选择性的对家长关闭了。
高中生已经有了独立处理问题的意识和能力，如果孩子有困难和困惑，我们家长没有什么高招，我建议还是在一旁关注和守望，微笑着给孩子战胜挫折的动力，无声胜有声，有时候教育中的无为就是有为。
不要成天唠唠叨叨。孩子大了，我们大多数情况下坚持一种策略：明确的目标，隐形的工作。智慧的家长对孩子的教育和影响很多都是默默进行的，只言片语胜过歇斯底里。
3. 做一个吃苦在前享受在后的延迟享受型家长
无忧和享受必须是我们家长的奋斗目标，这是我们在孩子教育的有效期内坚持陪伴的动力。孩子早期的教育轻松了，一定会以加倍辛苦从后期教育中补回来。即使根据物理守恒原理，家长的辛苦总量是不变的，对你算是公平。可是对孩子呢，他将一直很辛苦、一生很辛苦……
我今天说这个，是想告诉各位家长，相对初中，学业任务更重的高中生活，孩子真的需要您的陪伴。在某些民办学校精品化的教育下，孩子获得较高的分数从初中考进示范高中，孩子在享受优质老师和优质同学的同时，我们要清楚作为家长在孩子早期陪伴上的差距，以及孩子自主学习的品质和意志上的差距，也希望孩子自己也要知道这种差距。
4. 高一比高三重要
有些孩子对高一不以为意，按照初三用一年的勤奋考了个示范高中的经验，制定了自己到高三再拼搏的策略。我见过太多因为基础差，到了高三被问题缠绕、被困难绑架，无法前进而哭天抹泪、捶胸顿足的孩子。别人半个小时刷一套试卷，他半个小时做一道题。
第一，学习方法、学习习惯的培养在高一，高一落后的孩子在学习技术、学习技能上就输了。
第二，高一所学内容绝不是高中的三分之一，至少是二分之一，因为高二暑假前一个月新课都可以结束了，高三全年用来复习。以物理为例，高一力学思想不建立，高中物理就坍塌了三分之二以上。所以，鼓励你的孩子一进高一就努力拼搏吧。
5. 帮助孩子成为操纵和控制时间的高手
没有人会随随便便成功，成功是规划出来的，家长早期教育就是帮孩子规划时间，什么时间做什么事，做得怎么样，及时评价、及时更正、及时肯定，慢慢孩子就学会了合理安排时间，那么他就离成功越来越近了。
学霸从表面上看不出比别人勤奋多少，他们有时间上网、有时间打球、有时间听音乐、有时间玩游戏……但一切的玩耍都安排在他的作息表中，连和父母聊天都安排在作息表上。
我班学霸睡觉前把第二天要做的事列一个清单，第二天完成一项就打一个勾……这样做累吗？按时学、按时玩、睡眠充足、劳逸结合，没有理由很累的。生物钟是个很厉害的东西，它让你身上每一个细胞都有记忆功能，到了时间点，学是每个细胞参与，玩也是每个细胞参与。我们不需要每一分钟都用来学习，但我们要用好学习的每一分钟，这是我的带班之道。
