——高二年级召开一系列班主任经验分享会

为提升新任班主任的班级管理能力,优化班级日常管理,助力学生行为习惯养成和班风、学风建设,湘潭市第一中学高二年级于9月24日、10月8日开展四场优秀班主任经验分享活动。活动由高二年级组长刘颂婷主持,班主任钟伟章、周正坚、杨纪文、黄志锋就家校沟通、成绩分析、班级文化建设、班级自制四个主题进行经验交流。

01

以情化人,实现家校共育

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学生的成长教育,离不开家庭教育和学校教育的协同努力。钟伟章老师围绕“如何有效开展家校沟通”这个话题,重点分享家校合作的技巧。钟老师表示,微信家长群是班主任与家长联系的主要媒介,及时公布校园活动、班级活动,分享学生的在校行为表现,让家长发现孩子的进步,意识到班主任的用心负责。

同时,作为班主任,在与家长交谈时,应当以“理解信任,达成共识”为目标,及时反馈学生的问题,抓住问题关键点,于情于理地向家长分析学生行为的利弊,实现家长与学校统一立场,共同帮助学生规范行为、端正意识的理想局面。

02

鼓励引导,实现个性化分析

周正坚老师则是以“如何正确认识成绩”为出发点,向年轻班主任传授合理分析考试成绩的方法。周老师指出,考试成绩对于学生而言,是阶段性检测的结果,以及检验薄弱学科、薄弱知识点的途径。班主任和家长不应过度关注分值,如果只是看看成绩,简单喜悲,考试的价值便大打折扣。考试应当是督促学生进步的工具。

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因此,周老师建议,班主任进行成绩对比分析时,需要以鼓励为主,勉励学生反思前段时间的学习状态,找到自己的薄弱考点并进行补基优化。并依据学生的个性特色,制定阶段性目标,如薄弱生向班级均分看齐,前进生向理想分数靠拢,从而实现班级学生成绩的可行化提升。

03

以媒体平台为手段,孕育班级新风尚

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作为一名经验丰富的语文教师,杨纪文老师主要是从“如何开展班级文化建设”入手,分享创造良好班级风貌的技巧。杨老师充分利用互联网时代通信特点,开通班级美篇账号,定期分享班集体在校园活动中取得的佳绩,分享学生撰写的《红楼梦》阅读心得、考试佳作、为各科任老师写的颁奖词等。通过美篇平台,永久保存学生的高中记忆,并以此培养学生的语言表达能力、文图编辑能力,从而在班级内部形成一种浓厚的凝聚力。

杨老师提出,在班级开展各项文体活动时,班主任应该适当“放手”,安排学生组织,锻炼学生的实操能力,并依据学生的性格特质安排不同的职位,如外向的学生担任联络员,内敛的学生负责签到事项。

04

自理自治自洽,推动班级自制

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黄志锋老师依据高二和高三两个学年的班风、学风构建目标,为年轻班主任传授“实现班级自制”的方法和技巧。黄老师认为,班级管理的第一步便是正班风,因为良好的班风直接影响学风。而班风的建设在于班委队伍的培养,在于班级同学对于班委的配合。班主任需向各位班委强调服务意识,向各位同学强调理解意识。

因而,黄老师建议各位班主任多观察、多询问、多学习。观察年级及学校的优秀班主任如何管理班级,多询问班上问题怎样解决,多多发现其他班级的闪光点,并由此选择适用于本班情况的班级管理技巧,实现他管到自制的过渡。


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