我读的第五本书《怎样成为一名优秀的英语教师》，作者是焦晓骏，华东师范大学出版社。我觉得焦晓骏真的是一个学者型教师，他这本书写地很有内涵，很有深度，同样又很接地气。

本说共分三个部分，第一怎样做一个研究型的英语教师。作者强调作为英语教师，我们要了解一些相关的国家和社会文化知识，还要有足够宽广的学术视野，同时我们要了解英语的发展现状。尤其列举了几个国内很出名的英语学习法。张思中的十六字，刘振海的二十四字，还

有包天仁的四位一体教学法，乃至现在的这种任务型教学。虽然内容我理解的不是很透彻，但是确实明白了英语在中国的发展史。但是最起码我对英语的这个教学的一个教学方法的这种过程进展是有了解的，同时中国的教学方法当中有很多都是没有一些理论支撑的，所以呢，更需要去探索和实践。

中篇是做个智慧型的教师，怎么样成为一个让学生喜欢的英语教师。它提供了很多的方法，比如说给学生，按照他的能力起一些小绰号，单词小能手，作业大人，小天才啊，等等这样的话，结合他的能力，起一些小绰号，既可以使别人了解这个学生的特点，也让学生变得很认真。同时课堂上的三三制，复习阶段，讲解阶段，做题阶段。虽然三三制每堂课讲授的内容很少，但是学生之间的差异其实并不是很大的，所以我觉得教师在平常授课的时候，也要经常用这种方式对学生进行讲解。同时我还学了一个新的内容，就是课后作业，作者说的他的课后作业每次都不超过二十五分钟，同学和老师之间共同约定每次不超过二十五分钟的作业，每次和学生达成规定之后，我们每个人都按照要求自己认真做作业，相信大家认真做老师认真讲，就会有进步的。

第三，就作一个创新型的英语教师。

作者分享了三个心理故事。对我来说触动都很大，那么我自己的感触就是上课的时候要以人为本，以学生为本，不要去按照自己的想法去分析东西，而是真的是从学生的角度去思考这节课当中他的问题在哪里？困惑在哪里啊，通过这节课，他真的能学到什么。

这本书使我更加坚定要丰富自身知识和能力的重要性。同时使用3.3制讲知识讲透讲精。然后让学生自己操练。以学生内心有收获为依据。对了千万不要忘记，一定要养成反思的习惯，每天10分钟。多总结，多反思，才会更高效！

送给我自己，希望自己会更进步。哪怕笨也要笨笨的进步。