近年来，湖里区通过新建学校、引入名校、组建教育集团等，扩大优质教育资源在湖里区的覆盖面。（本组图/湖里区教育局 提供）

湖里一直在为办好老百姓家门口的每所学校而努力。

近日，厦门市资源规划局核发了厦门一中湖里分校的工程规划许可证，这也意味着厦门一中湖里分校即将开建，它将由厦门一中以托管形式来办学。

不能孤立地看厦门一中到湖里办学，这是湖里区创建“全国义务教育优质均衡区”的布局之一。

并不是很多人知道，湖里教育今年捧回了一个“全省首个”——今年4月，湖里区率先全省首家接受“全国义务教育优质均衡发展区”省级督导评估，顺利通过验收并申报国家督导评估认定。

也就是说，目前，湖里区不仅是厦门唯一，也是福建省唯一一个获准申报“全国义务教育优质均衡发展区”的县（市、区）。“全国义务教育优质均衡发展区”的意义在于:它要求教育不仅要均衡，还要优质，要创建“公平而有质量的教育”，和老百姓密切相关。

这几年，湖里教育面貌焕然一新，从老百姓的角度看，无论是教室装空调，提供午托午餐，还是丰富的课后服务，湖里教育是有温度的教育；事实上，从高层设计上看，湖里区也在下一盘优质均衡的“大棋”，努力追求“大家好，才是真的好”的办学境界。

有学上

新学校批量上新 老校改造焕新颜

这几年，每年9月，湖里教育都要迎来丰收季——新学校批量上新。单是去年，一口气上新六所公办校，新增公办学位约8490个，创湖里区历年来教育建设规模之最。

这些新建的公办校，特别是九年一贯制学校，对于湖里教育的意义非同寻常——除了扫除湖里教育布点的盲区，有效分流解决热点片区的大校额、大班额问题，使得湖里区教育优质均衡趋势增强。

这只是湖里区近年新办学校的一部分，单是“十三五”（2016-2020年）期间，湖里区新建公办学校12所（含3所中小学、8所幼儿园、1所特殊教育学校），新增公办学位8190个。

湖里区的特别之处还在于，一边建新校，一边对老校进行“微更新”。以今年为例，湖里区在暑假完成了37所学校共计56个项目的校园改造提升工程，此次提升工程，包含校园人车分流、卫生间改造、校园景观改造提升等内容，“焕新”后的学校不仅“盘活”了部分空间，还为教育教学创造了更好的条件，使校园整体环境和精神文化得到更新升级。

湖里区教育局说，近年来，湖里教育致力于将更多教育发展成果更多公平惠及百姓，校园的有机更新和旧校改造持续发力。

上好学

嫁接名校资源 组建教育集团

除了新建学校，湖里区还通过和名校合作、组建教育集团等，扩大优质教育资源在湖里区的覆盖面和受益面。

厦门一中湖里分校是湖里教育优质均衡布局之一。今年4月，湖里区教育局与厦门一中举行托管办学签约仪式，共建福建省厦门第一中学湖里分校。

湖里区教育局特别指出，托管办学，引入的不只是“厦门一中”的牌子，还要引入它的“人”，“这是一个深度合作办学”。

与此同时，湖里区还成立教育集团，以优质品牌学校为领头羊组建办学集团，带动区域内普通学校和新建学校共同发展，增加优质教育资源总量。

湖里区组建的教育集团分为两类:一类是组建“核心校+提升校”集团化办学模式，包括湖里实验小学教育集团，厦门金安教育集团（“金安+吕岭”），湖里中心小学教育集团（“湖小+东二”），华昌教育集团（“华昌+天安”）。

第二类是“核心校+新校”集团化办学模式，成立的金尚教育集团（“金尚中学+尚文实验学校”）和南山教育集团（“厦门第三中学+南山实验学校”），就是这类性质。

用大白话说，就是把优质学校好的办学经验和管理模式，用复制形式，“移植”到集团里的普通学校，让更多孩子享受优质教育。

某种角度看，增加学位是为了解决“有学上”，和名校合作办学、成立教育集团是为了解决“上好学”，最终是为了老百姓家门口就有好学校。

（厦门日报记者 佘峥）