为促进成渝两地学前教育高质量、可持续发展，3月30日，为期两天的成渝地区双城经济圈学前教育研讨会在渝中区举行。来自国内知名教育专家、成渝地区名园长200余人，聚焦“高质量发展视域下的幼儿园文化建设”主题，通过主题报告、经验分享、现场观摩等方式，共话新时代幼儿园文化建设的新理念、新思路、新实践。
北京师范大学学前教育发展研究院院长霍力岩教授作主题报告。记者 李志峰 摄
“新时代中国幼儿园课程需要我们切实回归课程的本意。”在30日上午举行的开幕式专家报告环节，北京师范大学学前教育发展研究院院长霍力岩教授以《新时代幼儿园课程的现实挑战与解决方案》为题做了发言。她说，课程由“课”和“程”组成。“课”指的是科目，在幼儿园里指领域。“程”指的是过程、旅程，是儿童的学习过程和教师支持儿童学习的过程。幼儿园课程要重视师幼互动、幼幼互动、幼物互动、幼事互动，双主体、重过程，还要有生态的儿童学习与发展的结果，这就是幼儿园课程的本意。
成渝两地幼儿园名园长作幼儿园文化建设交流
“无论做任何课程，其最终目的都是指向幼儿的创造性发展。”渝中区巴蜀幼儿园园长罗虹在分享时介绍，为了更好地记录幼儿在活动中的发展过程，该园教师为每个小组分别建立了学习档案袋，紧紧围绕创造性来组织呈现幼儿在主题活动中的发展与变化，从教师对档案袋的比较分析中，可以清晰地看到幼儿创造潜能培育的多种可能性。
研讨会现场
倾听儿童、追随儿童、理解儿童，这是已经有着109年办园历史的成都市第三幼儿园总结出的“秘笈”。如何为儿童办“乐园”?成都市第三幼儿园书院园区执行园长王煜介绍，该园坚持尊重幼儿在游戏中的“自发”“自主”，构建起“游戏一条街”自发游戏活动样式。在“游戏一条街”里，教师预设了角色游戏、结构游戏、表演游戏三大主题环境，保障幼儿“和谁玩、玩什么、在哪玩、怎么玩”的游戏自主权利，形成了“观察-共感-支持”的师幼互动支持策略，着力探索以游戏为特色的课程体系。
成渝两地幼儿园名园长作幼儿园文化建设交流
本次会议由渝中区教委主办，渝中区教育学会幼儿教育专委会承办。31日，参会的四川省锦江区、青羊区、广安市、雅安市及重庆市内其他区县的园长等，还将走进渝中区巴蜀幼儿园、渝中区实验幼儿园、渝中区区级机关幼儿园等三个分会场，参观体验创新课程、户外大运动等，分享交流幼儿园文化建设心得。
