渭南市杜桥中学2023--2024学年

上学期第十二周教研评联系会

暨新教材使用经验交流

为切实提高我校全体教师对新教材的深入理解，进一步精准把握教学方向和重点，提高教育教学质量，渭南市杜桥中学围绕“新旧教材分析对比，得失经验交流分享”这一主题召开了2023--2024学年上学期第十二周教研评联系会。

会议由高二年级教学组长雷欢主持。高二年级各学科备课组长基于新教材使用一年多的感受，结合教学实际，对新旧两套教材或从教学内容增减、或从教材结构编排、或从主题情景呈现等多方面进行对比分析，希望能为后期老师们的高效课堂教学提供有利参考和部分借鉴。

高二语文备课组组长杨红丽老师分析了语文新教材的显著变化，提出要创新教材体系设计，以人文主题和学习任务群双线组织单元教学，更要根据学情，适时进行单元学习顺序调整，落实背诵任务，狠抓名句名篇背诵与默写。

高二数学备课组组长郗金妮老师指出新教材知识点覆盖全面，章节安排合理，呈现方式生动，突出逻辑连贯性，体现数学思维方法。因此，她建议一定要注重学生数学概念的教学，加强学生对实际问题解决能力的培养。

高二物理备课组组长党建昌老师向全体老师展示了新旧教材的明显差异，并总结道：新教材在内容选择和习题设置等方面都强调了物理学科核心素养理念（即物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任）的渗透和落实。

高二化学备课组组长张小燕老师总结说，新编教材的内容设置偏易，但需要补充和拓展的内容相对增多，难度设置更合理，符合学生认知规律，建议大家控制必修课程知识内容的深度、广度，保护学生的学习积极性。

高二生物备课组组长王菊侠老师向我们呈现了生物新教材各个章节的增加、删减内容，希望大家教学过程中把控进度，注重细节，合理处理教材中的探究性内容。

高二政治备课组组长姜妍老师分享了组内教师在政治新教材使用过程中存在的进度稍慢、难度增大、学生练习巩固的时间较少等问题，建议后期教师一定要先充分进行自学，尽早加快进度，避免前松后紧。

高二历史备课组组长刘娟老师带领本组教师仔细对比新旧教材的不同，并提出中肯建议：依托中国考试评价体系分析教材，让教材内容和理论相结合；把握考试命题方向，找准考情落脚点；侧重能力教学，注重培养学生历史学科思维。

高二地理备课组组长朱立国老师从独特的视角和我们分享了组内教师在教学中如何应对讲清与独学的关系，合作与探究的关系以及如何基于新教材更好地培养学生的地理实践能力。

各位学科备课组长分享结束后，高二年级主任梁春海作出总结点评，他感谢各学科组长在一年多新教材的实践探索中付出的努力，并鼓励大家，作为新教材的探索者，要继续研讨教学设计的合理性、教学流程的综合性以及处理课堂生成时的灵活性，继续以新课标为指导，树立新理念，明确新方向。

最后，白校长为我们今后的教研做指导，她强调，教材是教学之本，同时也是课堂之本，是课标理念的载体，是教和学的依据。破解课堂效果的源头在教材，只有精准把握教材，才能把握编者的意图，合理而高效地利用教材的资源，挖掘教材的价值，进而将知识点进行系统化和结构化的处理，从而促进有效教学，达到在“双减”政策引领下提高课堂效率的目的。

此次教研评联系会，通过各位学科备课组长对新旧教材各方面的分析和自己在实际教学过程中操作的分享，帮助我们更进一步熟悉了新教材的内容结构，更多地发现了教学中的新问题和新挑战。因此，新旧教材分析对比研究对于教师和学生来说都具有重要的价值和意义。今天，我们每位老师既是新教材的研读者，也是解读者，只要我们在教学实践中常总结、多交流、勤探索，相信每一位老师都能找到一套使教学成效更好、更能贴合学生内在发展需求的教学方法。

风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭！

供稿：高二年级组

文字：雷 欢

摄影：崔 丹