“全县幼儿园从96所增加到131所，行政村幼儿园从63所增加到96所，学前三年毛入园率从93.71%提升到96.52%，在园幼儿稳定在1万人左右……”
近5年来，甘肃省天水市清水县坚持高标准建设、“孵化”师资、开发课程齐头并进，不断提升学前教育普及普惠水平，把优质园办到老百姓家门口，群众获得感和幸福感持续提升。
高标准建设，为幼儿园发展铺设快车道
“你能从多功能镜里看到不同影像吗？”清水县第六幼儿园的智慧科探空间功能室里，辅导教师吴文静正在指导小（1）班的孩子们观察光影世界多功能镜里的奇特现象。
该园是清水县投资3600多万元打造的高标准幼儿园，2022年9月投入使用，现有在园幼儿142名。园内建有花园小镇、沙水池、“玩美世界”艺术长廊等多个户外游戏区，还创建了趣味生活馆、创意建构空间等多功能教室。每周一至周四下午，全园开展“趣乐多”游园活动，幼儿可根据兴趣自主选择游戏。
园长汪小英介绍，园里的孩子大多来自农村，对现代科技类玩具十分好奇，所以幼儿园在布设功能室时充分融入科技元素，通过科技知识普及，补齐农村孩子短板，激发他们对科学的兴趣。
小（4）班的张雨轩家原住新城乡农村，去年在与幼儿园一墙之隔的小区买了房，顺利上了县六幼。“孩子玩的东西真是五花八门，好多玩具我也是第一次见到，都叫不上名字，现在的娃娃实在太幸福了。”张雨轩的奶奶王秀珍高兴地说。
随着城镇化加速和人民生活水平提升，近5年清水县县城人口持续增加，已新建了11个小区。
“为解决老百姓‘入好园难’的问题，清水县加大投入，优化城乡资源配置，为发展优质学前教育提供了有力支撑。”清水县委副书记、县长李菊霞的话语中充满发展优质学前教育的定力。
正如李菊霞所言，5年来，清水县先后出台《清水县学前教育深化改革规范发展的实施方案》等文件，累计投资1.25亿元，划拨教育用地29.2亩，新建、改扩建行政村幼儿园41所，新建小区配套园3所，新增学位1800多个，同时为42所幼儿园购置了教学设备。
“清水县通过优化园所布局结构、新建高标准幼儿园、支持普惠园提档升级、补充幼儿园专任教师等举措，让城乡孩子都能在家门口接受优质学前教育。”天水市教育局局长沈建玲说。
“孵化”师资，增强幼儿园发展的“核”动力
条件改善了，学位增加了，清水县教育局又通过“孵化”的方式配强配好园长和教师。其“孵化”过程就是把城区原有的4所园作为园长“孵化”基地，形成“优秀教师—中层管理岗—副园长—园长”的“孵化”机制。新园建成后，选拔“孵化”基地的园长到新园担任园长，副园长升任基地园长。
“在县二幼经过长期历练，也积累了较成熟的管理经验，到新园后能很快上手，新园起步阶段不走弯路。”汪小英是清水县第二幼儿园园长，去年，她到了新成立的清水县第六幼儿园任园长。
在强化幼儿园管理干部培养的同时，清水县坚持“输血”和“造血”并重，建立了“事业招考+特岗招聘+培训转岗”的教师队伍补充培养机制，5年补充幼儿教师266人。该县推行“常规培训+跟岗交流+实地观摩”等举措，加快中青年教师成长步伐。
与此同时，县教育局按照“城镇+农村”“强园+弱园”城乡一体化办园模式，通过园本、园际和县级教研活动提升教师整体素质，推进区域内、园际间合作互动和优势互补。为提升民办园质量，城区公办园抽调骨干担任普惠性民办园指导员，每月两次进园进班指导保教工作。
比如，与永清镇蓓蕾幼儿园建立合作共建关系后，清水县第二幼儿园派骨干教师参与蓓蕾幼儿园环创设计、上示范课、开展艺术基础培训、推行互动式评课等制度，提升了全园教师的保教水平。
开发课程，让孩子发展有多种可能
走进清水县的幼儿园，孩子们专注地沉浸在活动中，在“真”游戏中获得了快乐。
清水县第四幼儿园校园西南角的植物生态园里种着花草、蔬菜、中药材，还搭建了农家小木屋、鸟巢。幼儿园依托环境，打造了集生活游戏、学习探索于一体的自然生态游戏课程，以二十四节气为线索，以班为单位开展教学活动。教师依托当日天气、孩子们的想法、植物生长情况等，带领孩子们走进植物生态园耕种、采摘、写生、加工制作。近5年，该园开发了“萄气满满”“我与山楂树”等80个自然生态游戏课程。
“孩子们在观赏蔷薇花的过程中，说要用蔷薇花做香水、月饼，于是我就在网上查资料，向点心店师傅请教，先在家里试着做，之后带着孩子们做，没想到做出来的香水香气四溢，月饼也美味可口。”中（3）班教师郭秀秀说起开发的蔷薇花课程，十分自豪。
清水县第三幼儿园保证孩子们每天有两小时“安吉游戏”时间，打造了生态园、创意美工坊、木工坊等，让孩子们在不同的环境中自主生成多种玩法，享受游戏的快乐。而在清水县第二幼儿园，教师引导孩子们学习折叠印染、纸团拓印等，并且到户外写生创作，孩子们在多种体验中感受了中国画的美感和韵味。
“清水县在满足老百姓对优质教育日益增长的需求和城区人口增加中求得了最大公约数，有力促进了教育公平。”天水市委教育工委书记、市教育局党组书记杨瑞峰表示，“今后将持续加大学前教育投入，进一步扩大优质学前教育的辐射面和受益面，促进孩子们健康快乐成长。”
《中国教育报》2023年11月05日第1版
