玄武外国语学校20周年校庆

5月18日，南京玄武外国语学校将迎来20周年校庆。建校20年，这所具有外语特色的民办初级中学，从太平门那小小的校园开始办学，到如今珠江路校区形成中等规模的初级中学，培养了一批优秀的初中毕业生。

20年风雨历程中，是什么样的教育理念和举措，成就了学校的持续发展？在该校创始人孙菊生董事长看来，不盲目求大，不回避应试，保教师高薪，以人为本，做到让家长、学生、老师满意，是这些年学校办学成果显著的重要原因。

“不想盲目扩大规模，有多大能量办多大事”

办学历程

玄武外国语学校创办于1996年秋，刚开始在后大树根办学，招3个班，112名新生。1998年迁太平门街，招生规模逐步扩大到6个班。2006年迁珠江路校区，校园面积从原来6亩扩大到26亩，学校扩招了2个班。直至扩建综合楼竣工，2014年开始，招生扩到10个班。

在民办学校数量不断增加的这些年，招生10个班甚至20多个班的民办学校比比皆是，举办分校也是不少名校的做法，作为一个曾经获得中考“五连冠”的热门民办校，玄武外校的招生规模却始终不大，究竟是什么原因？

“办学20年来，如何处理好做大与做强的关系，一直是学校必须认真思考的问题。”孙菊生说，1999年，玄外办学第三年开始有第一届毕业生时，学校就面临要不要办高中的问题，家长、教师以及管理层均有不同意见。“完中听起来像个大学校，但最终考虑到，办一所完中，高考和中考压力太大，选聘到高质量的高中教师也比较困难，如果把初中好教师拔到高中，势必削弱初中，可能高中办不好，初中质量也难保，对社会、对家长都不好交代。所以三思而后行，决定不办高中，集中全力办一所高质量的初中。”孙菊生说。

到了2006年，玄外取得中考“五连冠”的优异成绩，要不要办分校的问题又摆到了面前。“有房地产企业，多次邀请学校和他们合作办玄外分校，但不论给什么条件，我们都婉言谢绝了。”孙菊生说，办一所或几所分校，不投入骨干教师和管理人员，徒有玄外分校的虚名，对不起合作企业，也对不起学生及其家长。如果投入骨干教师和管理人员，玄外的优质师资及得力的管理人员难免“稀释”了，这是我们万万不愿意看到的。所以，我们就量力而行，有多大能量就办多大的事。”

在孙菊生看来，学校要做大做强，强是第一位的，大是相对的。他认为30个班，百余名教师，千余名学生的办学规模，应该算是比较适度的。今年，学校在初中基础上，举办玄外附属小学，有利于共同探讨小学和初中的教育衔接，符合做大做强的思路。

“素质教育和应试教育并不冲突，可以一起抓”

近些年，教育领域正在进行一场素质教育的革命，对于传统的“应试教育”，则唯恐避之不及，批评申讨也不少。但在孙菊生看来，在一定程度上说，应试水平是素质的一种表现。应试水平高，中考高考考得好，不应该戴上“应试教育”的帽子。

“玄外作为一所民办初中，从开办那一天开始，就不回避中考的问题。民办学校是国家允许设立的满足部分学生及其家长择校需求的。家长付出远远高于公办校，民办学校就应该不辜负家长的期望，教学质量应该比较高，中考成绩应该比较好。”孙菊生说。

另外，他认为，追求升学率也不应该责备。但需要强调的是，如果单纯追求升学率，不顾学生身心健康，不注重思想引导，整天围绕几门考试科目在转。这种急功近利的手段，可能把考试分数提上去，但这种手段是没有良心的。

据介绍，玄外始终把学生身体健康放在心上。三年时间，学生在学校要吃好饭，睡好觉。学校一直坚持自办食堂，保证营养，还坚持中午让学生午睡，保证学生有充沛的精力，应对一天的紧张学习任务。同时，学校还开展了很多有针对性、实效性的德育活动和丰富多彩的文艺体育活动，包括春秋游、运动会、唱跳说笑“冬之韵”、“校园十佳”评选以及各类晨会、夕会和团队活动。

“虽然活动占了不少时间，可学生高尚情操和良好行为习惯的养成，反过来推动了他们更加有效地学好各门功课。”孙菊生说，学校建校二十年，有十七届毕业生参加中考，第一、二届毕业生，在生源非常一般的情况下，中考获玄武区“二连冠”。2001—2015年，共15届毕业生，中考成绩一直稳居（南京原六城区）前三名，其中有七届获全市中考第一名。还有吴雯、王天啸、李承昊三位同学分别荣获2007年、2014年、2015年全市中考个人总分第一名。

“学校要求教师有高素质，也给教师以高待遇”

教师是学校的核心竞争力，拥有一支高素质的教师队伍，学校教育教学质量就有了保证。对于玄武外国语学校这样一所民办热门学校来说，拥有高素质的教师队伍更是重中之重。

“外界有传说，玄外教师有危机感，因为玄外会搞教师末位淘汰制。”孙菊生说，“这说法不准确。对教师业务上的量化考核，肯定会排名次，但我们从来没搞末位淘汰制。这么多年，学校确实有少数几个教师，因为教学态度和教学效果使相当多的学生和家长不满意而中途被辞退的，这是对学生和家长负责，也是对学校声誉负责。”

孙菊生说，20年来，学校一方面要求教师有高素质，另一方面也尽一切努力给教师高待遇。“多年来，我们一直尽力创造条件，逐步提高教师待遇，解除他们生活上的后顾之忧，让他们全身心投入事业。比如，2009年，义务教育阶段公办学校教师实行绩效工资，待遇提高不少。在这种情况下，学校争取各个方面支持，凑足一大笔经费，在全市民办学校，率先参照公办并略高于公办教师工资标准兑现了绩效工资。2014年10月开始，公办教师又调整工资。玄外又紧紧跟上，继续按略高于公办教师调资标准，在2015年11月按新标准兑现了工资待遇。”

据介绍，由于民办教师实行的是企业养老保险，按南京市现状，民办教师退休待遇只有公办教师的一半。为了稳定教师队伍，学校还想尽办法筹备教师退休补贴备用金，准备给退休教师补足与公办学校退休金的差额。

“高素质的教师队伍，靠精心培养，靠严格管理；还要靠高待遇的支撑。高素质与高待遇的结合，玄外逐步形成了一支结构合理的、稳定的、有战斗力的、能创造辉煌业绩的教师队伍。有了这支教师队伍，玄外的可持续发展，应该是坚信无疑的。”孙菊生说。

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