集各校之所长 助力师生共同成长

2019年4月11日上午，由成实外教育集团教学质量部初中物理学科中心教研组组织的集团各学校同课异构教学研讨会，在成都外国语学校（以下简称“成外”）召开。

成实外教育集团教学质量部高中部部长龙祖元、初中部部长潘明霞、教师（干部）发展中心主任张晓霞、成都教科院初中物理教研员郑其武，及成外的校领导和集团旗下各校的物理老师，一同参加了此次会议。

本次会议以来自成外、成都市实验外国语学校、成都市实验外国语学校（西区）的三位骨干教师的教学内容为研讨对象，会议成员从教学过程、学生活动、教学效果等多方面对其进行深入的思考与分析，并在会上分享各自收获的教研成果，为今后的教学积累宝贵经验。

同课异构|4.11课堂纪实

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研讨论会上，授课的骨干教师就自身的教学设计思路和课后反思与参会的专家、教师进行了分享。

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研讨会上，专家进行了精彩点评。特邀嘉宾郑其武老师在点评中说到，要注重挖掘学生真实的疑问，激发学生的探究欲望。

集团教学质量部两位部长对全体教师作出指导，提出希望。龙祖元部长表示理科教学在传授知识的过程中，还需关注人的发展。潘明霞部长表示，教师要使用好高投入、高认知和高产出三方面的评价性语言，以推进深度学习。

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研讨会由成外张副校长主持，所有参会老师积极参加并专注投入，收获了宝贵的教学经验。会议最后由专家为授课的骨干教师颁发证书。

构建集团深度学习课堂

自2018年9月起，集团以构建“三高”（高投入、高认知、高产出）标准的深度学习课堂为目标，组织集团教学质量部中学学科中心教研组，策划开展了一系列同课异构的教研活动，充分调动成实外教育集团教师积极投身于课堂教学改革，进一步提高集团教师的专业水平、业务能力和教学质量。

同课异构，顾名思义，指的是根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计，旨在为集团的各教师提供一个面对面的交流互动平台，发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长，做到优势互补，集思广益，让更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞，营造更加和谐的教学研究氛围。

THE END

同课异构作为构建深度学习课堂的重要途径，不仅能提升学生在课堂中的学习效率，还帮助教师在课后的研讨中，获得反思和启发，引导教师在今后的教学中开展多元化、多维度的教学方式，获取更丰硕的教学成果。

此次成实外教育集团通过开展同课异构的教研活动，在集思广益、取长补短的创新拓展中，逐渐形成具有集团特色，以各学科为代表的优异教学范式，为集团今后的优质办学提供更坚实的基础。