虽然说现在中考分流已经淘汰了一半的学生，但是每年还是有不少的学生在进入高一后出现“迅速掉队”的情况。

这些同学不仅受到了新环境的影响，还包括新学科带来的高强度学习压力。

尽管高中和初中有相同科目，但学习内容以及考察重点都已经质的转变，从考察基础熟练度晋升到了考察学生思维转换的能力。

一些能力较差的学生同时兼顾三、四门学科能力还尚可，但是同时兼顾9科同样难度的学科，短板一下就显露出来了。

面对这种情况，有经验的班主任指出，想要快速适应高中的学习强度，只有学校提前分科，进行组合学习才能解决问题。

多数高中生难以“兼顾9科”，班主任：提前分科组合学习才是关键

其实学生同时兼顾9科的学习不仅会带来很大学习强度，学生每天需要写的作业也是巨量。

高中阶段因为要学习的知识量剧增，尽管上学时间看起来比初中多了很多，但是自习时间并没有增加多少。

且高中知识的学习难度比较高，学生如果能在完成一天的学业后巩固一遍知识，对打下坚固基础有很大的益处。但学生每天完成了4、5科的作业后，若想要再巩固一遍知识点，只能熬夜学习，此时复习的效率也会大打折扣。

经常有教育学家称高中三年每一年都很重要，是因为每年有无数的孩子在高一阶段成绩产生落差后在后续阶段很难将差距填补上。

并且高一就面对成绩带来的巨大挫折变化，不只会影响学生高中三年的成绩，对学生心态的冲击也不容小觑。

一般学生的厌学情绪都是在高一埋下种子，在高二或高三的时候彻底爆发，严重者可能直接与高考无缘。

从上面的各种影响分析来看，在高一阶段让学生同时兼顾9科的学习难度较大，且这种学习方式会直接淘汰一大群学习能力中等的学生，所以说提前分班很关键。

高中生在何时分班并没有官方固定的时间，各地学校分班时间有早有晚，有的在高一下班学期分班，有的则是高一结束后再分班。

其实早分班的受益者不仅有学生，老师的工作也能相对轻松一些。

毕竟老师对待参加高考和参加合格考的学生要求不同，老师也是人，很难保证所有学生都按照一个标准要求，在人数众多的班级里，想要做到兼顾所有人的学习真的太难。

班主任还指出虽然学生尽早分科能更有利成绩，但是高一学生如果接触各科时间过少，在选科方面的目的就会没有那么明确，学生也有可能选到性价比极低的学科组合。

在新高一模式中，学生选科要考虑的不仅只是自己是否擅长，更应该考虑这种组合可选的专业范围。

太过冷门的组合只会限制学生选科的范围，这也是为什么学校没有开设所有组合的班级。

如今选科模式为“3+1+2”，中间的“1”便是让学生在物理和历史中做选择，从二者涵盖的可报考志愿来看，选择物理的学生可报的专业数量更多，但不是所有人都擅长物理，这时候学生就需要进行学科搭配。

学校的作用就是帮助学生筛选出性价比较高的几种组合，尽量涵盖大部分学生的选择方向，若是任由学生和家长自己决定科目，学生很有可能从选科开始就与高考越行越远。

学校这种做法也是为学生和家长负责，高一新生不要再抱怨学校提供的组合没有自己心仪的选择。