《意见》要求，建立学生体质健康状况监测平台，每年发布学生健康素养水平数据。教育部等部门自1985年起对全国大中小学生定期开展体质和健康调研，已于2019年完成第八次调研工作并进行了结果发布；原国家卫生健康委疾控局自2016年开始组织开展学生常见病和健康影响因素监测工作，目前已覆盖所有地级市，这些监测揭示了学生近视、肥胖、脊柱侧弯、心理健康等常见问题的地区差异性，并为学校卫生工作指导提供了科学依据。然而，学校卫生监测工作尚未全面实现信息化，信息采集手段较为落后，各部门、各学段间数据互联互通存在较大限制。在全民健康保障信息化工程开展的背景下，需要各部门协同合作，层层落实责任，保障教育、卫生部门和学校监测投入，以学校为核心，建立学生、学校、多方机构健康联动机制，加快建立学生体质健康状况监测平台，以及学生常见病和健康影响因素监测等数据共享和交流的综合信息网络平台，缩小区域和城乡差异，并致力实现数据的网络化横向涵盖、垂直管理、定期公告，推动健康数据互联互通，从而形成完整的全学程学生健康档案。这将有助于加强监测数据的及时上报和反馈，为全国学生健康监测、评价、预警、干预等提供基础数据和信息支持，同时也能更好地评估健康干预方案的实施效果和健康问题变化趋势，及时调整健康问题优先顺序，并修改相应方案，保证学生健康重点问题、优先领域的政策倾斜和资源投入的最优化。