高科长：为贯彻上级部署要求，结合教育工作实际，党组决定开展谈心谈话活动，以达到“红脸”“出汗”，防微杜渐目的，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。今天，我代表党组和我本人，与你进行谈话，希望我们敞开心扉，知无不言言无不尽。

小红军：好的，明白。

高科长：近期工作进展怎样？有哪些经验或问题？下步工作思路如何？

小红军：最近工作开展顺利，周五我们迎接了义务教育优质均衡发展小学六年级学业质量与体质健康监测，全县800名考生分别在34个点参加了测试。考试过程中，省市领导我县莅临调研巡视，对我们规范高效的组织工作给予高度评价。现在我们正在总结经验，查摆问题，以期明年做得更好。

下一步，一是启动实施第二轮幼儿园办园行为督导评估，赋能我县学前教育再规范水平再提升；二是继续做好素质教育示范学校创建认定工作，扩大示范引领力，让更多的优秀教师脱颖而出，助力孩子良好的学业发展和核心素养培养。

高科长：你们的工作扎实高效，组织上放心，希望下步再接再厉；工作中注意搞好牵头抓总、协调左右，凝聚各方力量，不断提高工作标准和水平。

小红军：是的，我以后注意多请示多汇报，主动与其他部门沟通交流，凝心聚力不敢懈怠，再接再厉赓续前行。

高科长：对党组以及我本人有什么意见？尽可以提出来。

小红军：本届党组抓住了主业主责，树立了干事创业的鲜明导向，采取了一些列发展举措，广大干部教师很受鼓舞，信心倍增。不像上一届，主要负责人天天围着上级“中心”工作转，忘掉了自己是教育局长，偏离了教育工作职责，导致走了一段弯路。

高科长：教育局主业是抓教育管理、指导学校、服务教师、培养学生。

小红军：对！在其位谋其政，希望党组倡树好导向、正风气，把教育管理主业抓好，把教书育人主责担起来。党组做决策、搞部署时要多做调研、多听意见。教育不同于其他行业，别的行业有的可以试验，有的可以彩排，甚至可以推倒重来，教育则不能，一次“试验失败”，一茬学生就“毁掉”了。正所谓田荒荒一季，人荒荒一生。教育是培养人塑造人的事业，责任重大，只许成功，不能失败。干教育不能凭一腔热情，要遵循发展规律，要反复论证、广泛调研，好的决策会给学校、给师生带来益处，不好的决策会阻滞教育发展，影响教师成长和孩子们前途命运。以往有些决策很接地气，落地效果好；有些决策调研不太充分，基层学校有不同反映。没有充分论证的决策，仓促上马不行。要谨防好心办坏事，希望在今后的决策中，多听听机关股室、校长、教师乃至学生家长的意见建议，丰富和完善工作方案，修正不利因素，做好预期研判。如牵涉到哪方面的工作，可以让有关股室负责人以及这方面的专家列席党组会议，讲讲政策、提提建议。

再者，做决策不能与法律法规相悖，不能与上级政策文件相悖，不能有违大多数教师校长的意愿，这一点必须注意；我建议设立教育政策法规咨询中心或研究中心，为党组决策提供建设性意见，避免走弯路，做额外功。

高科长：这个意见提的好，可以研究吸纳，我记下了。你对党组及我本人还有什么要说的吗？

小红军：三点不成熟意见吧，请您批评指正：一是要多关心机关同志，目前我局抽调人员占机关人员的三分之二还多，他们是干事业的主力军，但却不能享受与机关在编人员同等待遇，职务晋升受阻，奖金福利取消，这很不利于激发工作干劲，不利于单位长足发展，更有违大领导关于经济社会发展成果更多惠及基层干部群众的指示精神。二是要多关心年轻人的成长进步，严管厚爱，敢于给他们下任务压担子，让年轻人加强学习、接受锻炼，尽快成长起来，为教育发展蓄足后劲。当前我局“后劲”不足，老一茬下去了恐新一代接不上。党组必须高度重视这个问题。三是要多加强对校园长的教育管理，要选优配强校园长，严格监管校园长。当前中小学校园长整体管理水平和业务素质还不够高，不太懂教育管理，不太爱学习业务（在人情世故、关心协调上花费精力太多），缺少人文关怀，不太关注教师专业成长和需求待遇，不太熟知学生成长规律，不太研究教育政策法规和教育教学方法理论，缺少特色品牌意识，不注重内涵发展。我县教育这些年一路走来，虽然在基础教育上取得了不菲的成绩，我觉得一定程度上是靠“吃老本”而来的。我们至今没有名校特色校，缺少名师名校长。我县是人口小县、生源小县，近几年幼儿出生率持续走低，几年后，每届学生将由高峰期的八九千人、九千多人降至四五千人、三四千人，如果我们缺乏忧患意识，还躺在“功劳簿”上沾沾自喜，不在学生的学业发展、全面发展以及核心素养培育上加压发力，我县教育竞争力将会落于人后。我想这是党组当下需要抓紧研究的重要课题。

高科长：你的意见很好，我会认真梳理一下，向王科长和党组做好汇报，不断改进今后的工作，为遂平教育高质量发展赓续贡献智慧和力量。今天的谈话进行得很好。今后可以通过各种渠道多为党组和我本人提宝贵意见。

小红军：好的，谢谢！