5月27日，教育部委托中国教育学会组织召开了基础教育国家级优秀教学成果推广应用第十一次线上交流研讨会。南安市、国光中学分别代表示范区和实验校作成果推广应用典型经验分享。

本次研讨会分享团队为北京十一学校。会议由中国教育学会成果推广部、上海市崇明区教育学院科研室主任方华主持，中国教育学会管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平，教育部基础教育教学指导委员会委员、江苏省教育学会会长朱卫国进行专家点评。北京市十一学校副校长王春易、培训部主任王跃东，来自全国60个推广应用示范区、74项成果持有方代表，以及部分省级教育学会代表等近万人参加了此次线上交流研讨活动。南安市教育局党组成员、教师进修学校校长陈照星在南安分会场主持会议。全市高中教研员以及8所试点校、15所推广校项目负责人，本土专家、高中教研员，共60人参加线下集中观摩研讨活动。

会上，南安市教师进修学校副书记、副校长陈信雄代表南安示范区作题为《聚焦“双新”重研修 推进“示范”助转型》的成果推广应用经验分享。

国光中学校长李俊松代表示范区试点校作主题为《立足办学特色 落实立德树人根本任务——普通高中育人模式创新的校本化行动》的成果推广应用典型经验分享。

中国教育学会成果推广部、上海市崇明区教育学院科研室主任方华充分肯定南安市示范区的工作成效，并指出南安市成果推广工作的几个特点：一是高度重视且资源意识强，在全国60个推广应用示范区中，工作比较靠前，能充分利用成果推广带动区域教育；二是多主体融合工作做得好，能积极与中国教育学会成果推广部联系，积极与成果推广地区有机融合；三是机制建设科学有效，既有示范区的基础性和共性建设，也有卓有成效的结合本市区域情况的机制建设；四是成果推广工作势头好，工作步伐稳，工作节奏感强，能通过成果推广工作对本区域教育工作的发展起到积极的推动作用。

中国教育学会管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平肯定了成果方和示范区及实验校本地化的思考和实践，肯定了南安在优秀成果推广应用中作出的贡献。

教育部基础教育教学指导委员会委员、江苏省教育学会会长朱卫国对南安市“学成果项目化” “用成果校本化”的做法表示肯定。他指出“学成果项目化”有利于落实责任，加强管理，取得实际效果；“用成果校本化”有利于解决引进成果水土不服的问题，有利于创新、再生，形成自己的特色。同时，对国光中学的“三特”模式给予了高度肯定。他指出，国光中学“用光前精神育人”的办学特色通过“三特”载体，使之看得见、摸得着、学得到、做得来、悟得透，具有时代感和本土化特色。

据悉，实施基础教育国家级优秀教学成果推广应用计划，是教育部“提升育人质量”攻坚行动的重要举措和有力抓手。南安市作为“国家级优秀教学成果推广应用示范区” 之一，将在“把握好目标任务，选择好方法途径，立足真推、真用、真做”等三方面上继续下功夫，努力打造成果推广的“南安样本”，推动普通高中办学品质不断提升。

来源 |南安市教师进修学校