厦门市五显中学

是岛外唯一一所中学代表

校长杨文养在会上的典型经验发言

深受表扬

这所来自厦门北部的偏远农村中学

为何受到市教育局的表扬？

今天，我们为您讲述

五显中学的办学经验

赏识教育，重塑学习信心

2020年年底，杨文养调任五显中学校长一职，在对校情进行深入调研后，他发现学校初中学生大多是本土的农村孩子，学习基础整体较为薄弱，学生在学习方面缺乏积极性和自信心，而且部分学生还存在不良行为习惯。

信心是推进学生学习的“源泉”，为了让孩子体验成就感，五显中学力推“赏识教育”，将积极的心理学原理融入系列德育活动，激发学生学习的热情，重塑学习的自信心。

学校积极探索进阶教育，每个年级每个月开展不同主题的德育活动，为学生创设丰富多彩的展现平台，让每个学生的特长和优点都有展示机会，并及时鼓励、表扬在各项活动中表现积极、优异的学生，让他们爱上校园生活，重新点燃学习激情。

这里有一个小故事

有一次，学校的老师颜瑞容做了一个蛋糕跟学生分享，她班级的李俣涔同学品尝了蛋糕后跑去跟老师说：“老师，我做的蛋糕比你好吃。”颜瑞容回答：“好的，那我们美食节见。”于是，美食节上，学生应邀做了蛋糕分享给老师和同学，得到了一致好评。

杨文养说，赏识教育让学生在活动中获得成就感，不仅改变了他们的精气神，也间接提高了他们对学习的信心和积极性。

五显中学的教师团队

还有个做法值得称道

他们不仅在校内对学生进行表彰激励，还结合进社区进家庭等家访活动，在社区或学生家里，给学生颁发获奖证书。老师在家长和乡亲们面前表扬孩子，不仅增强了孩子的自信心，也慢慢改变了家长长期对孩子“学习差、表现差”的印象，重新发现孩子身上的闪光点。

精准教学，提高学习效能

近两年来

五显中学学生身上的改变

除了精气神，还有学习成绩的大幅进步

得到广大家长的高度认可

五显中学一直重视教师对考试方向的研究，以正确的考试方向来指导日常的教育教学工作。

学校利用完中的优势，定期开展初高中大教研组活动，让高中课改精神、新高考理念能够分享给初中教师，提升初中教师对考试方向的领悟。同时，组织学习新课标，开展课标落实到课堂的研讨观摩课，不断更新教师观念，改进教育教学策略，提升教育教学效能。

“适合学生的教育，才是最好的教育。”杨文养说，在合作校厦门六中的支持和帮助下，学校推广精准教学，各学科依据学情需求，开发适合学情的导学案、校本作业，精讲精练，分类施策，分层推进，增强教学的针对性，提高学生学习效率。

学校还根据两级分化严重的学情特点，尝试“交叉式小组合作模式”，让学优生帮扶中等生，学优生与中等生再一起帮扶学困生，最终实现合作共赢，共同进步。

前不久，厦门市教育科学研究院教育专家到五显中学进行教育教学视导时，在深入课堂一线视察五显中学的教育教学活动后，给出了这样的评价：教育教学的样态很美。

坚毅奉献，擦亮乡村教育底色

好的教育

离不开一支优秀的教师队伍

五显中学教育教学质量的提升

同样离不开全体教师

为每一个孩子的倾情付出

杨文养来到五显中学后不久，学校扩建工程随即启动，为了把有限的空间用房留给学生，杨文养和行政团队成员在简易的临时板房办公了近两年，直到今年扩建项目竣工，教师团队才重返办公室办公。

坚毅、奉献，这是人们对五显中学老师的评价。五显中学创办至今29年，不少教师在这所乡村中学工作的时间超过20年。在这期间，他们有机会调到城区学校工作，但他们毅然放弃，选择扎根农村，教育一代又一代的农村孩子。

杨文养介绍

鉴于节假日期间，学生自律性不足，学习任务落实不到位等校情特点，在家长的协助下，学校将同一个村庄的学生按年级编为3个社区学堂，周末及寒暑假定期组织一起学习。

学校的老师放弃节假日休息时间，轮流到各个社区学堂进行作业辅导、答疑解惑、任务落实等。老师的奉献精神打动了家长，感化了学生，赢得施教区百姓的“好口碑”。

感谢五显中学教师团队

用坚守与奉献

擦亮乡村教育底色

同安区教育局、厦门晚报社联合出品

文：记者 颜梅丽