国培心得体会二不知不觉这次的国培时间已经过半，不论是专家的专题讲座，还是各位老师的优秀教学活动观摩，半日活动观摩，都让我受益良多。蒋静老师带给我们的是两节绘本教学示范课，《给姑妈笑一个》和《白羊村的美容院》。蒋静老师亲切自然的教态，行云流水般的教学设计，巧妙地问题设置，以及对幼儿发言精准的回应，精致的教具制作，都让我们自叹不如。活动后，她还针对早期阅读，给我们进行了详细的解读。她提醒老师，在绘本的选择上，一定要注意幼儿的年龄特点，以及思维发展特点。其次，在看图讲述方面，老师要提醒幼儿说完整清楚地话，并且孩子每一次的表述，都要在原有的基础上，有所进步。当然，他还提到了幼儿的发言，良好的发言仪表仪态，也是很重要的。总之，绘本教学并不是讲故事那么简单，需要老师在设计教学中，不断摸索，不断改进。要与人交流，就要会倾听，会表达。这些就是幼儿园语言教育所要达到的教育目标。陈志辉老师在她的讲座中，从《3~6岁儿童学习与发展指南》》入手，为我们详细解读了幼儿园语言教育的形式以及开展方式。从中我们了解，幼儿园语言教育的核心目标是语言交往能力的发展。不论是故事、儿歌、诗歌，还是阅读活动、智力游戏、谈话活动，其最终目的，都是为了发展幼儿的语言交往能力。

这也就提醒我们教育形式应该多样化，趣味化，让孩子在游戏中发展语言交往能力什么是艺术？不仅是高深的音乐会，抽象的画作，更是我们生活中的琐碎事务。妈妈做饭的声音，爸爸讲故事的声音，小朋友的绘画作品，院子里的花花草草。一切美的东西，都可以是艺术。那么在幼儿园，艺术活动尤其是音乐活动应该如何开展，又要注意哪些问题呢?周明老师为我们做了最浅显易懂的讲解。她提醒我们，音乐活动的开展，要注意三个问题：幼儿的充分感受，幼儿的体验学习以及幼儿的表现欲创造。每一个环节都要以孩子为主体，充分调动每一个孩子的参与热情，变“要我学”为“我要学”，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，让孩子体验自由表达和创造的快乐！数学对于大多数人来说，都是枯燥乏味的。但褚学琴老师通过生动的讲解，将数学活动变成了一个个有趣的游戏，比如《爸爸的袜子》《击鼓传花》《种花》等等，让孩子在游戏中，不知不觉就掌握了逻辑关系、几何图形、时空间关系等等。科学是很多孩子都很喜欢的内容，不仅因为其中有很多他们不知道的新知识，而且更重要的是，在科学活动中，可以自己动手做。李昱老师从视频《有趣的飞禽世界》入手，启迪大家思考：什么是科学?什么是幼儿科学教育？幼儿园开展科学教育活动又要注意什么？幼儿园科学教育可以有哪几类?怎样设计科学探究类活动？以及科学探究类活动与其他学科如何融合？这些都是我们在实际工作中，遇到的问题，李昱老师为我们做了详细的解读，给我们今后的工作提供了很大的帮助。每位老师的讲解都独具特色，而且非常实用。我想通过这次的学习与交流，在今后的工作中，我会将所学到的一切，变成适合孩子的方法，带他们体验快乐的学习与生活。