第二组黄标老师就培优主题做发言。他通过对班级同学调查的详实问卷，找出并呈现培优中成绩不稳定、偏科、环境影响等难题。又以班情学情数据分析，找到解决良策。建立优等生档案、对优秀生给予特别关注和个别辅导，做到三方互动，助力前行......最后总结出切实有效的培优方法向各班主任展示，共各班主任借鉴！

第二组黄标老师就培优主题作发言

俗话说:“ 人之初，性本善。”没有教育不好的孩子，只有不得法的教育。第三组苏婉芳老师总结了本组老师的想法和建议，对如何转化缺乏学习动力、早恋等自律性较差的学生作出了原因的分析，展示了在平时工作中以科学的教育理念为指导，以博大宽容之心接纳、包容学生，用爱心、耐心、恒心去感化影响学生，引导他们树立人生目标并为之而奋斗的成功案例。

第三组苏婉芳老师总结了本组老师的想法和建议代表发言

第四小组分享的主题是班主任工作的运行机制，由组长聂桂霞老师代表发言。聂桂霞老师分享了构建科任老师和学生的有效沟通方式和班主任与班干共同管理班级的经验，以及班主任处理与家长的关系的看法。班主任们可以从中得到构建良好有效的沟通渠道的启发。

第四小组聂桂霞老师分享的主题是班主任工作的运行机制

第五组黄常朋老师集合组员智慧，就“如何制定学习目标和进行有效的目标管理以及推进措施”展开讨论。首先明确目标的重要性，引起学生对于制定计划、制定目标的重视；然后分享制定目标的原则方法，切忌一蹴而就、急功近利；最后落脚到计划目标的实施上，学生是主体，同时理清学校、班主任、任课教师、家庭在帮助学生落实计划、实现目标上的角色，助力学生实现目标，迈向成功。

第五组黄常朋老师代表组内发言

各组发言结束后，邓兴标做了总结，表示各组能够认真研讨、集思广益，精心准备发言内容，经验交流的内容突出班级管理和学生思想教育实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验，达到了交流的目的。

最后，廖飞逾作了点评。他表示经验交流分享，有准备、有案例、有方法。能够发现问题解决问题，为下一阶段高考复习备考做了准备，成效显著。学校将按计划积极举办班主任经验交流分享会，把优秀管理经验检验推广，让学校班级管理更上新台阶。

廖飞逾副校长作点评

拟稿人：刘玉华

审核人：杨逢云（梧州市第十八中学党委副书记）

江献群（市教育局）