11月12日，汉中市召开学校思想政治理论课教师座谈会，王建军指出，办好思政课是为党的事业培养可靠接班人的必然要求、是为国家社会打牢共同思想基础的必然选择、是确保青少年健康成长成才的重要途径。
“学在汉中”为您整理了座谈会上思政课优秀教师代表发言，一起分享吧！
坚持思政育人，做学生“拔节孕穗”的灌溉者
汉中中学向英 高级教师陕西省级学科带头人
各位领导、各位老师：
大家好！我是汉中中学思政课教师向英，很荣幸有这样一个机会和大家交流、学习。我的思想政治课一直奉行一个明确的宗旨：坚持思政育人，做学生“拔节孕穗”的灌溉者。
习总书记关于学校思政课讲话精神以及中办、国办《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，为我们思政教育工作者提供了基本遵循。作为高中思政课教师，我们只有牢牢抓住立德树人这个根本任务，全面贯彻党的教育方针，才能真正为党育人、为国育才，使党和人民的伟大事业后继有人，为我们实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础。
汉中中学在加强思政课建设方面做了一系列工作，给予思政课大力支持。首先，为广大思政课教师征订了核心期刊，满足思政课教师专业发展需要；经常深入思政教研组，召开交流研讨会，听取意见和建议；成立思政课省级学科带头人工作坊，关心、关注思政课教师专业发展。在学校的大力支持下，我和我的同事们对思政课进行了一些探索，下面将从三个方面向大家汇报。
一、不忘初心，始终保持对思政课教学的热爱与忠诚
我在本科和研究生都选择了思政教育专业。在汉中中学，一直担任高中思政课教师和班主任工作。我在思想政治课教学中，一直把党的路线、方针和政策，作为统领思想政治课的主线和灵魂；把党领导中国人所取得的伟大成就作为讲解思想政治基本原理的鲜活事例和有力载体，把我自己对党的忠诚和对思政教育的热忱作为讲解思想政治课的发自肺腑的感情，使思想政治课教学言之有据、晓之以理、动之以情、见之以行、引领示范，把思想政治课的初心和目的传递给学生，潜移默化地推动着学生健康成长。
二、坚定信仰，升华思政课的地位和价值认识
每个新学期，我都要上好“开学第一课”，采用情境表演、小组讨论、今日说法等方式，启发学生思考思政课与个人成长成才的内在联系。在日常教学中，我还通过现实生活中活生生的故事或发人深省的案例，让学生逐渐领悟一个人学业上的缺陷可以通过奋斗追补，道德人格上的缺陷却可能贻害终生。作为思政课教师，我们要教在今天，面向明天，不仅关注学生一程，更要关注学生一生，不断增强学生的责任感和使命感。对我们教师而言，要每天不间断地认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和马列主义原著，要具备过硬的政治素质，让有信仰的人讲信仰，在大是大非面前保持政治清醒，对马克思主义理论要真信真懂，做道德标杆和政治导航人。
三、铸魂育人，做学生信赖的引路人
我带领学生参加陕西省“模拟政协”活动和模拟法庭活动，把思政小课堂与社会大课堂有机结合，让学生感受到思政课不是简单的说教课，是走进学生内心的实践型课堂。在我的课堂里，学生可以化身为企业家，为处理盈利与社会责任的关系而绞尽脑汁；可以是各国元首，为解决国际争端吵个不休。我们外出到博物馆、革命胜地，接受红色基因、两汉三国文化，给那些枯燥的知识点赋予情感和事例，让知识活起来，让课堂生动起来。关注社会，勇于担当，作为思政课教师，我甘愿做一颗铺路石。
从教以来，我一直用一颗宁静、柔软的心经营着“三尺讲台”，我执教的思政课成为受学生欢迎的课，我也成为学生喜爱的老师。今后我将继续努力，潜心研究教育教学方法，总结形成特色课堂，讲好中国故事、弘扬中国精神。
我希望能给思政课教师提供外出培训学习的机会，同时邀请一些专家学者来汉中讲学，开拓我们的视野，努力将思政教师锻造成政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政教育一线战士，铸魂育人，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，做学生信赖的引路人。
谢谢大家！
思政课教师情怀要深
勉县武侯中学 付蔚 高级教师
陕西省特级教师、省级学科带头人
各位领导、各位老师：
上午好！我是勉县武侯中学的思政课教师付蔚。
今年3月18日，习近平总书记主持召开全国思想政治理论课教师座谈会时指出，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六个方面的要求。通过学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，我深刻认识到习近平总书记的讲话首先强调我们思政课教师要做什么样的教师，然后指出了我们思政课教师要怎样讲好思政课。我认为解决这两个问题最重要的就是思政课教师情怀要深。
一、思政课教师要有深沉的家国情怀
家国情怀是个人对家、对国的一种认同和深厚感情。在中华民族的情感世界里，爱家人是天然情感，爱祖国是天经地义的要求。“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人？怎样培养人？为谁培养人这个根本问题？”思政课的专业特点决定了肩负家国情怀培育之责，思政课教师更理解家国一体、命运与共的深刻道理，思政课教师自身必须要有深厚的家国情怀，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！”我们思政课教师应时刻怀有对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师要注重培育青年学生的家国情怀，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。落实立德树人的根本任务，引导学生增强对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植学生爱国主义情怀。
为此，在日常的教育教学中，我通过阅读书籍、教学观摩、外出培训学习、网络学习、同伴交流等方式，努力做一个爱读书、善思考、有积淀、能引领的思政课教师。勉县武侯中学经常邀请校外教育理论专家、学者、名师来我校做学术报告、专题讲座、行动研究、座谈会，通过广泛交流，促使自己在思想理论方面不断丰富，践行让有信仰的人讲信仰。
课堂教学实践中，按照习近平总书记提出的八个统一的要求，注重推动思政课堂教学改革创新，精心创设有针对性、创造性、思想性教学情境，通过合作探究，使学生思想上得到升华，把思政课的“有意义”和“有意思”结合起来，采用一人同课多轮，同课异构，互动式观课，诊断式观课和反思式观课等形式，力争把每一节课都上成精品课，强化了思政教师教育教学实践智慧，激发学生的爱国情、强国志、报国行，并自觉把爱国情、强国志、报国行融入到建设中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
二、思政课教师要有深情的仁爱情怀
2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时强调，全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，明确提出了“好老师”的标准之一就是有“仁爱之心”。今年3月，习近平总书记在的学校思政课教师座谈会上，再次提到“仁爱情怀”，其含义更为深刻。
“仁爱”是中国人精神世界里一种最美好的感情，教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话，是一门“仁而爱人”的事业。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。热爱学生是教师最宝贵的一种情感。思政课面对的是人的心灵世界，致力于解开人的精神世界的深层困惑，以帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，思政课教师必须要有这样的情怀。
德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”让我们每一位思政课教师胸怀一颗爱心，用心灵去赢得心灵，从“心”开始，用“心”对待，真正成为摇动另一棵树，推动另一朵云，唤醒另一个灵魂的人。
三、思政课教师要有深厚的教育情怀
教育不能没有情怀和信仰，没有情怀和信仰的教育不是真正的教育。90岁高龄，68载教育生涯，至今仍然站在教育最前沿的“人民教育家”于漪老师，从一名普通教师成长为共和国的人民教育家，最重要的就是她对教育深厚的情怀和自觉的使命，她一直坚守心中的教育信念——中国需要教育。
回想自己受教育历程，幸运地接受了国家三级师范的教育，在少年时期就坚定了当老师的志向。在勉县武侯中学一直担任毕业班政治课教学和班主任工作，曾在繁重的工作中被压得喘不过气，也经历过不眠不休的焦虑，但我深深明白：学生的成长需要我的鼓励和参与，学生的价值方向需要引领，把他们培养成对社会有用的人是我的责任，当看到学生们一个个羽翼渐丰、事业有成时，我收获了教书育人本身所蕴含的无穷乐趣。
为了落实习近平总书记对思政课教师提出的情怀要深的要求，勉县教育体育局、勉县教研室组织开展了思政课创优行动大练兵活动，我做了题为《情怀点亮生命，智慧打造课堂》的专题讲座，勉县武侯中学每年9月初对新教师进行培训时，其中必有一个环节是由思政课教师对新教师进行职业生涯规划，坚定教育情怀方面的培训。通过不断地学习，使我们深深明白家国情怀、仁爱情怀、教育情怀是我们做好教育事业的不竭动力，涵养着我们的内心世界和精神素养。
今后，我们要以习近平总书记对思政课教师的要求为指针，奋进新时代，踏上新征程。不断学习，努力成为一名有情怀、有思想、有担当的思政课教师。
谢谢大家！
笃信好学 滋兰树惠
汉中市龙岗学校 邓金晶陕西省教学能手
各位领导，老师们：
大家好！我是汉中市龙岗学校的高中思想政治课教师邓金晶，感谢市委市政府对思想政治理论课的重视，我有幸参加全市的思想政治理论课教师座谈会，现场聆听同行优秀老师们的智慧和教诲，内心十分激动，深受鼓舞和教育。
作为民办学校，汉中市龙岗学校积极组织思政老师们认真学习习近平总书记的讲话，教育引导学生培养和弘扬社会主义核心价值观，树立正确的历史观、民族观、国家观。
我们有以下几点做法和感悟：
1.积极开展政治组教师的“同课异构”活动，以教学促教研。学校9-10月开展思政课的“同课异构”活动，要求教师对课程内容进行深度研究和把控，让教师在教学研究过程中深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以科学的理论指导学生真正掌握马克思辩证唯物主义的世界观、认识观、方法论，引导学生树立高度的“理论自信”、“制度自信”、“道路自信”、“文化自信”。帮助学生逐渐培养其政治思维，保持政治敏锐性，善于用政治思维发现问题、解决问题。
2.积极举行政治教研活动，以教研问题促进教学成长。我校定期开展每两周一次的政治教研组活动，活动内容包括：讨论思政课高考学科特点及应考策略、学习借鉴上届高考复习的经验总结、对新进教师赛教课进行评课与讨论、要求高三教师原创高考模拟题、优秀教师教学经验与方法分享，组织政治组教师深入学习思想政治课的前沿理念，开展集体备课，真正做到让课堂活起来，师生动起来，提高教师教学钻研能力，深化学生立德树人的培养。
3.积极组织教师共读一本书活动，以科学教育理论提升教学高度。我校政治组每学期开展寒暑假共读一本书活动，并要求开学初上交读书笔记，通过读书的形式，促进教师学习习惯的养成、专业能力的提升。读书的内容包括《寻找课堂教学的文化基因》、《核心素养--课程发展设计创新》、《思想政治课教学艺术导论》等学科著作，通过研究“他山之石”，让老师们在学习的同时，深入贯彻领悟习总书记的思想理念和教育情怀。
4.积极组织政治教师培训学习，以交流学习促教师专业发展。培训老师回校必须做汇报交流，通过学术研究，引领教学方向，坐实政治教研活动；通过每学年一次的教师高考真题能力测试，要求教师不仅要善于研究高考动态与教学策略，更要求教师关心国际国内时事，坚定正确的认知方向，重视研究高考真题，以真题促教学发展，以真题促专业成长。
5.积极开展课外德育活动，以文化活动浸润学生心灵。思想政治课是立德树人的重要课程，高中学生正处于拔节孕穗期，思想品德的教育尤为重要。我校高中部严抓学生思想品德教育，通过尊师典礼、成人典礼、合唱节等方式对学生进行爱国主义和孝敬礼仪的培养，不仅在课堂内发挥思政课对学生的德育功能，更在文化活动中发挥文化潜移默化的教育作用。
作为一名思政课老师，要以较高的自律标准来规范自己的言行，才能有底气、有立场站在讲台上对学生进行思政教育。我相信，在各级领导的重视下，在各位思政课老师们的共同努力下，我们汉中市的思想政治课一定会真正发挥 “立德树人，培养担当民族复兴大任时代新人”的重要作用。谢谢大家！
未完待续
审核丨张 铮