练习题答题技巧（1）

一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?

修辞的分析：

(1)它本身的作用;

(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

(3)答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

A、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：把XX比作(把XX拟人化)XX，生动形象地写出了(事物)……的特点，表达了(人物)……

B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点

C、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

D、对比：强调了……突出了……

E、反复：强调了……加强语气

F、反问：强调，加强语气等;

答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情

G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

二、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

三、仿写句子

公式：

①数清例句的字数。

②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

练习题答题技巧（2）

示例1】阅读图文材料，完成下列要求。

河北省供应北京81%的水和天津93%的水。该省的水库主要分布在其北部和西部地区。

简析河北省水库主要分布区的自然环境特征。

【解析】从图中信息看出：水库分布区主要位于太行山和燕山山区，在此基础上可从地形、气候(降水)、河流、植被等方面推断其自然环境特征。

【答案】地形以山地为主(地处燕山或太行山地区)，抬升夏季风(东南季风)，形成丰富的降水，多河流(径流丰富);山地森林较为茂密。

【示例2】阅读图文材料，完成下列要求。

珀斯是一个多风的城市，夏季以微风为主，一天中风向多变，冬季风力强劲，素有澳大利亚“风城”之称。

(1)说明珀斯夏季风向日变化明显的原因。

(2)分析珀斯冬季多大风的原因。

(3)分析图示地区风能开发利用比重小的原因。

【解析】(1)逆推法：日变化明显←白天海风，夜晚陆风←热力差异显著←海阔陆广。(2)思维线索：纬度位置→冬季西风;冬季南北温差大→风大;海阔陆广→摩擦力小。(3)思维角度：图示信息——常规能源丰富;推理：风电成本高、电力需求量小。

【答案】(1)珀斯西临海洋，东连面积广大的沙漠;夏季多晴天，昼夜温差大;白天沙漠地区升温快，近地面形成低压，风从海洋吹往陆地;夜晚沙漠地区降温快，近地面形成高压，风从陆地吹往海洋，所以风向多变。

(2)南半球冬季西风带北移，南北温差大，中纬度地区气压梯度力大，西风强劲;珀斯位于30°S～40°S，西临辽阔的海洋，且地势平坦开阔，因此风力强劲。

(3)图示地区地广人稀，能源需求量少;煤炭资源丰富，开发成本低;风能密度低且不稳定，风电成本较高。

练习题答题技巧（3）

(二)阅读下文,完成20---24题(20分)

爸爸的小画

夏商

(1)标题用“父亲的小画”还是“爸爸的小画”,我踌躇许久。“父亲”这个词威仪,有距离感。“爸爸”这个词亲切,有灶火气。可这个中等身材的男人,在我四十多年的人生中，绝大多数时间扮演的是“父亲”的角色。

(2)年轻时的父亲曾是一名沿海海员,当时来说,海员收入还算比较高,可因为要赡养家人,大部分给了祖母,造房子时东拼西凑借了1700块钱,父母还了整整8年。在当时贫不仅仅是一种状态,更是一种心理隐疾。妹妹出生后,父亲的工作调到油轮上,给过往的船只加油。那是父亲最风光的岁月,他有个头衔叫“驾长”,听上去跟舰长差不多。其实算不上官。他是祖先律条遗留下来的那个“父亲”，一个倍要面子的“父亲”,严酷得不近人情。

(3)家里经济情况好转一些后,做两三只小菜来一瓶特加饭是他最愜意的“小落胃辰光”,这时他的面部表情是放松的,取下了“父亲”的外壳,成了和蔼的爸爸。就像我小时候,他结束几个月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦东。我们从南码头过江,上岸不远处有个小饭馆,他永远点老三样:一碟锅贴、一盆炒猪肝、一盆勾了芡的素什锦,叫一瓶啤酒，给我叫一瓶橘子水。面对面坐着,这是记忆中最温暖的父子时光。

(4)这样的时光,直到他晚年才逐渐重温。记忆的闪回就是如此，父亲”的面具下,会不时呈现出一个深藏不露的“爸爸”。

(5)后来他得了一场大病,确诊的时候,我绷不住哭了。所幸手术很成功。为了空气质量好一些,父母把房子从浦东置换到松江。

(6)两年前的一天,爸爸有点 ( miǎn tiǎn)地拿出一本塑料夹,全是他临摹的画。用钢笔画的,可以看出铅笔勾的草稿，有些是黑白素描,有些上了色。他说是瞎画的，临的。

(7)他把“临的”两个字说得很轻,好像有点心虚。

(8)我不吭声。拿出手机拍了一些,发到微信朋友圈。他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。

(9)爸爸似乎完全成了一个健康人,每天在小区里健走,腰杆笔直,步伐轻快。他买了很多中医推拿之类的保健书,比如用指肚梳头500次,用搓热的掌心按摩眼眶500次,还有敲打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他练得乐此不疲。看他气色一天天好起来,也为他高兴。

(10)运动之余,他更勤奋地画画,也确实越画越好。在没有任何基础的情况下,古稀之年通过自学能画成这样,他是有天分的,如果年轻时就开始画,应该能成为一个不错的画家。虽是临摹画册里的作品,线条和用笔却是流畅的,他笔下那些晚清的小商小贩很是传神,他画的小动物,很是惟妙惟肖,他临写的清明上河图,细节也是精准的。

(11)大病初愈后的他越来越和颜悦色,“爸爸”的时间超过了“父亲”。这让我感受到他的乐观。

(12)从开刀到如今,转眼八年过去了,家里早已不再把他当病人看待,他红光满面,声音洪亮,比大多数老人看起来更健康,无论是体态上,还是精神生活上。可病魔还是来了,病痛再次席卷了他。他却手臂一挥,我不怕,我不管它,我活我的。

(13)我说:“我给你做个小型画展吧,等你以后画了原创,再搞个大型画展。”

(14)他拒绝了,觉得临摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀,谁说临的不能开画展?我们就是自娱自乐一下呗!

(15)我当起了策展人,联系场馆,遴选画作,定制画框……看上去有模有样的。

(16)这不是一个画家的画展,这是一个热爱生命的老人的画展,这是爸爸的画展。

---选文有删改

20、根据第(6)段中的拼音,横线上应填入的词语是 。(2分)

题型分析：看拼音写词语，积累题型;

21、在不同的阶段,爸爸的表现以及我对他的感受是不同的:(4分)

年轻时的他,其表现是“倍要面子”,让我感受到他的“严酷”;

家里经济好转一些后的他,其表现是“ ”,让我感受到他的“ ”;

大病初愈后的他,其表现是“ ”，让我感受到他的“ ”。

题型分析：概括，就是通过分析综合把事物的本质属性联结起来的思维过程。概括和归纳能力不仅能考查出学生在阅读中区分重点和非重点、本质和非本质的能力，而且能考查出学生用简明准确的语言来表达的能力。

思路指引：

【概括、归纳的方法】

摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句(首括句、结尾句、中心句)。

缩句法：将能表现段意(层意)的长句压缩成短句。

联合(结合)法：把重要意思连接起来，概括出联合段意，如《最后一课》中韩迈尔先生在黑板上写“法兰西万岁”时的情节就可用简洁的语言概括出来。

择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。

【常见题型】

主要表现在以下几种方式：

[类型1]概括人物的行为

例：20XX年黄浦一模《在K8378次列车上》

22、短文中，中年男子“慈爱与柔情”的具体表现依次是(1)不让孩子睡在地上，一家人挤出空间给孩子“靠坐在右边的位子上”;(2) ;(3) (6分)

[类型2]概括人物的情感

例：20XX年普陀一模《梦里花落知多少》

24、阅读全文，请用文中的词语表现“我”在教育瘦长男生过程中的心理变化。(3分)

→→→感动

[类型3]概括事情的过程

例：20XX年虹口一模《请尊重我的馒头》

24、根据上文内容，“馒头事件”发生的过程可以分为： (4分)

(1)起因：“_用粉笔头打他，他依旧不加理睬、坐下来学习。

(2)经过： 。

(3)结果： 。

22、第(2)、(3)段写的内容都与“爸爸的小画”没有关系,作者这样写的目的是 (3分)

写出一个具有“威仪”感的父亲形象,表明我“踌躇”不能定下本文题目的原因。

写出一个具有“威仪”感的父亲形象,但更表现出作者对有“亲切”感爸爸的渴望。

既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文我对爸爸情感的变化做了铺垫。

既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文爸爸对我的感情变化做了铺垫。

题型分析：属于段落作用解答题变式。

思路指引：(2)(3)段主要写经济情况不同，父亲有“不近人情”和“和蔼”两面。选择这种题一般看是否主要写人物塑造形象还是环境描写，如前两者都没有，又不是一个段落肯定排除修辞手法作用;目的可从情节作用入手，一般最先考虑“铺垫”，再为所铺垫的内容细分。

23、从文末两段内容看,作者表达了怎样的写作意图?(5分)

题型分析：作者意图分析题，这种题型明显倾向高中。

思路指引：首先，学会概括文末两段内容：主要写了我忙着筹办爸爸的小画展。这里需要思考我为什么这么积极的去筹办这件事?其实答案在最后一段能找到“这不是……这是……这是……”，分明就是否定一个，肯定两个的“强调”语气。因为“重视”，虽然他不是画家但他是这个世界的唯一，因为对爸爸“热爱生命”理解、尊重，最后一句也表达出以爸爸而骄傲自豪。

24、第(8)段画线部分中,用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。(6分)

题型分析：人物分析题

思路指引：通过“苍老”两个词语入手，写出为什么用“苍老”一词?因为父亲年迈且得过病，这是写外表，也是可以看得见的。“男孩”是写父亲的内心，因为“临画”不自信，又因为别人点赞而开心，看出父亲也需要“表扬”就像一个“男孩”，看着矛盾其实也能把父亲“外表”和“内心”反差展现出来。

练习题答题技巧（4）

一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?

修辞的分析：

(1)它本身的作用;

(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

(3)答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

A、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：把XX比作(把XX拟人化)XX，生动形象地写出了(事物)……的特点，表达了(人物)……

B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点

C、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

D、对比：强调了……突出了……

E、反复：强调了……加强语气

F、反问：强调，加强语气等;

答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情

G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

二、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

三、仿写句子

公式：

①数清例句的字数。

②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

练习题答题技巧（5）

阅读指导

给生命配乐

①有时候走在路上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑不跑调，就是随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合拍的。

②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调，那调要是让别人听了也许是难听极了，而我们那时觉得是那么动听，那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。

③而且我还发现，一个人不管是烦恼的时候也好，痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。

④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边很随意地哼着。父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一枝铅笔。他一边挥动斧子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动，父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲的声音很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑，等人走了她就又开始哼了。其实那时我们家是很困难的，父亲和母亲身上的担子很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来。父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。他们是从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。

⑤生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来，从容地走过了一段本来应该很艰难的路。倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。

⑥很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景，都忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。

⑦乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西，我们也就会活得有滋有味。

⑧人还需要什么呢?

练习题：

文章的①②③段中，每段都包含着作者对“调子”的一种见解。请你用自己的话，分别写出这三种见解。

说说第④段中加点的“灿烂”一词在文中的意思。

文章第④段运用了什么表达方式?它在文中的作用是什么?

请结合你对全文的理解，说说第⑦段中画线句的具体含义。

本文对你有什么启发?请说一说。

参考答案：

(1)“调子”是生命本身的需要。(2)发自心灵的“调子”最动听。 (3)“调子”能改变人生。

示例：①使生活变得很灿烂。②能改变、丰富生活。③创造多彩生活。【点拨】此题考查学生对词义的理解能力，注意结合上下文语境作答。

记叙。运用典型事例，刻画人物，照应上文，引出下文，增加了行文的变化，突出了文章的主题。

要珍视自己生命的存在，乐观向上，以积极的生活态度应对人生，改变自身的处境，提高自己的生活质量。

练习题答题技巧（6）

答题模板

①地形成因=内力作用+外力作用。

内力作用主要从地壳运动——板块碰撞或张裂、地质构造(褶皱、断层)的角度分析;外力作用应先根据区域特征判断外力作用的类型(流水、风、海浪、冰川等)，进而找出对应的外力作用形式(侵蚀、搬运、沉积作用等)。

②气候类成因=太阳辐射(纬度位置)+大气环流(气压带、风带及季风环流)+下垫面(地形、海陆、洋流)。

纬度位置和海陆位置决定下的太阳辐射和大气环流是气温和降水特点的决定因素，局部地区气温和降水发生改变是海陆分布、地形、洋流等下垫面因素影响的结果。

③“水环境”成因=气候+地形+植被。

地形影响河流流向、流域面积、水系形状;气候决定河流的流量及其季节变化，汛期长短，有无结冰期及结冰期长短;流域内的植被状况影响河流的含沙量，以及径流调节的季节变化。

④生态环境问题成因=自然原因(地形、气候、土壤、水文和植被)+人为原因(侧重人类活动对环境的影响)。

⑤自然灾害成因=天(气象、气候、常见天气系统)+地(地形、地质、地貌、植被等)+人(不合理的人类活动)。

答题技巧

①明确考查方向：是分析自然原因还是人为原因，自然原因侧重地形、气候、水文等要素，人为原因则要突出人类活动对环境的影响。

②理清因果联系：要清楚重要地理要素的组成因素，并理解这些因素与相关地理要素之间“因”与“果”的联系。

③多角度综合分析：依托宏观或微观的区域地图，用“地理环境整体性”和“人地关系”等内容进行多角度综合分析，以突出主导因素的影响。

④由果溯因仔细描述：首先弄清题中已知信息与所设问题的内在联系，由果溯因搭建思维线索;最后再由因到果，正向综合形成答案。

练习题答题技巧（7）

示例1】阅读图文材料，完成下列要求。

河北省供应北京81%的水和天津93%的水。该省的水库主要分布在其北部和西部地区。

简析河北省水库主要分布区的自然环境特征。

【解析】从图中信息看出：水库分布区主要位于太行山和燕山山区，在此基础上可从地形、气候(降水)、河流、植被等方面推断其自然环境特征。

【答案】地形以山地为主(地处燕山或太行山地区)，抬升夏季风(东南季风)，形成丰富的降水，多河流(径流丰富);山地森林较为茂密。

【示例2】阅读图文材料，完成下列要求。

珀斯是一个多风的城市，夏季以微风为主，一天中风向多变，冬季风力强劲，素有澳大利亚“风城”之称。

(1)说明珀斯夏季风向日变化明显的原因。

(2)分析珀斯冬季多大风的原因。

(3)分析图示地区风能开发利用比重小的原因。

【解析】(1)逆推法：日变化明显←白天海风，夜晚陆风←热力差异显著←海阔陆广。(2)思维线索：纬度位置→冬季西风;冬季南北温差大→风大;海阔陆广→摩擦力小。(3)思维角度：图示信息——常规能源丰富;推理：风电成本高、电力需求量小。

【答案】(1)珀斯西临海洋，东连面积广大的沙漠;夏季多晴天，昼夜温差大;白天沙漠地区升温快，近地面形成低压，风从海洋吹往陆地;夜晚沙漠地区降温快，近地面形成高压，风从陆地吹往海洋，所以风向多变。

(2)南半球冬季西风带北移，南北温差大，中纬度地区气压梯度力大，西风强劲;珀斯位于30°S～40°S，西临辽阔的海洋，且地势平坦开阔，因此风力强劲。

(3)图示地区地广人稀，能源需求量少;煤炭资源丰富，开发成本低;风能密度低且不稳定，风电成本较高。