一节优质课的课堂评价标准，涵盖了课堂教学的方方面面，为我们上好一节课指明了具体的方向。作为一名高中信息技术老师，应当以此为标准从细节处不断努力，上好每一节课。

好的一节课从教师进入教室前就已经开始，备课充分，讲解精准是我们东方学校对老师上课的重要要求。仪表端庄，教态亲切、自然，互相尊重，言行得体，要求我们教师在课堂上要展现出最佳的精神面貌，热情快乐，励志向上，用情感教学来感染学生做到“亲其师，信其道”。

要精心设计课堂的每一个环节，信息技术课不仅要求学生掌握一定的信息技术理论知识，还需具备相应的实际操作能力。根据每一节课的重点、难点，设计出具备启发式和吸引力的教学活动来引导学生乐学善学。善用任务驱动教学法为学生创设问题情境，通过这种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，来激发学生的求知欲，培养学生的自学能力。通过多种方法（课堂提问、课下交谈等）找到学生学习的最近发展区和未知区，根据每个人不同的学习基础提出相应的学习要求，提高课堂效率，从而真正做到“关注过程，尊重结果”。

作为教师，要不断修炼基本功，用行动来诠释这一份热爱，唯有光阴不可轻，唯有努力不可辜负。在“35515”的引领下，共同努力，梦想痴迷，专注勤奋，坚持成功，与学生共成长。