【第五单元：口语交际】

《复述与转述》教学设计

教学目标：

1、了解复述与转述的含义。

2、掌握复述与转述的基本要求及方法。

3、能根据具体要求进行复述或转述，培养记忆、理解和语言表达能力，激发想象力。

教学重点：掌握复述与转述的方法。

教学难点：能根据要求进行复述与转述。做到准确、流畅。

教学课时: 一课时

教学过程:

一、复述。

1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。

2、复述的方式：①简要复述 ②详细复述 ③创造性复述

3、复述的方法：(1)仔细听、认真看。(2)记忆关键词语。(3)编写提纲。(4)尝试复述

4、复述的意义。

复述是语文必须重点训练的基本功，练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力。复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述。在复述训练时时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。

5、复述示例。

【原文《伟大的悲剧》选段】：奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯•奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。

【复述】：奥茨突然站起身来，谁也不敢阻拦，也没有一个人向他握别，大家感觉到：这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。

6、复述练习：复述《背影》中“望父买橘”一段。

二、转述。

1、含义：转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种方法。

2、转述应注意的事项。

转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。

3、转述的要求。

（1）、转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。

（2）、转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。

（3）、转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。

4转述范例。

【原文《西游记》选段】：悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士，说：“玉帝派我来管蟠桃园，你们都要听我的。”土地就把详情介绍了：“桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二百株，三千年一熟，人吃了成仙；中间一千二百株，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老；后面一千二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。”悟空就点明了株数，经常到桃园中查看，也不再胡乱游逛了。

【转述】：悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士，对他们说，玉帝派他来管蟠桃园，所有人都要听他的。土地就介绍了蟠桃园的详情：桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二百株，三千年一熟，人吃了成仙；中间一千二百株，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老；后面一千二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。悟空听后就点明了株数，从此经常到桃园中查看，不再胡乱游逛了。

5、转述练习。

第七届校园文体艺术节汇演时，你的好友米琪在舞蹈中不慎扭伤了脚。在老师的陪同下，你把米琪送到姚安县人民医院进行医治。医生诊断后建议米琪回家休息两天。请你以米琪同学的身份给米琪的妈妈打电话，说明情况并转告医生的建议。(不超过50字)

三、巩固练习：传话游戏。

全班10人左右（不少于8人）分为一组，纵向排列。每一组的第一位同学阅读纸条上的内容，然后第一位同学把看到的内容告诉第二位同学，依次类推，直到最后一位同学。比较哪一组传话最准确。

（1）、确认过眼神，我遇上了对的“贵人”。

（2）、口头通知：1月7日下午2：30召开八年级学生家长座谈会。请各位同学随同自己的家长准时参加会议。

（3）、门上吊刀，刀倒吊着。

（4）、这节课你表现得非常出色，下课后请你到老师办公室领奖，领取暗号是：天王盖地虎的下一句。(预备)

四、课外拓展。

1、阅读法布尔的《昆虫记》，然后复述故事梗概（在班上交流）。

2、今天星期五了，请给你的家长捎个口信，说清楚你迟一点回家的原因。

五、板书设计