12月21日，中望软件联合贵州省松桃苗族自治县教育系统“万名专家讲科普” 田应顶名师工作室，举办“全国科创教育名师公益沙龙（贵州松桃站）-中小学怎样开好3D创意设计课”线上交流活动。本次活动邀请铜仁市信息技术骨干教师冉文权老师担任分享嘉宾，就如何在中小学中更好开设3D创意设计课、扩展3D创意设计教学问题，与全国科创教师进行深入探讨，共吸引超过120所学校信息教师代表参与其中。

2021年，贵州省科协印发了《科协系统“万名专家讲科普”实施方案(2021-2025)》，提出未来五年在全省开展“万名专家讲科普”活动，大力弘扬科学精神，普及科学知识，积极开展科普活动。

松桃苗族自治县教育系统“万名专家讲科普”工作室便是在此背景下，于2022年7月正式成立。工作室由贵州省骨干教师、贵州省创客教育委员会成员田应顶老师担任工作室主持人，旨在帮助各中小学开展3D创意设计、创意编程、开源电子、机器人、人工智能等科创类培训与实践工作，把创客教育理念融入学科教学。

本次名师沙龙，在松桃苗族自治县教育系统“万名专家讲科普”工作室领衔名师田应顶老师的主持下顺利举行。田应顶老师向与会各位老师介绍了松桃县教育系统“万名专家讲科普”田应顶名师工作室的成立背景、基本情况及专家顾问团队，也对工作室成员、目标、发展计划进行了简要概述。

发展科创教育是教育信息化改革及高质量发展的必由之路，以3D打印、人工智能等为代表的新技术也成为催生教育结构变革、推动教师信息素养提升的重要力量。现在，越来越多的学校开设了3D打印创意设计课程，但究竟怎样才能将课程更好地落地开展，让学生们真正感受到3D创意设计的乐趣，愿意学、学得好，从而提升学生的科技创新与综合实践能力，是老师们需要深入思考、重点探讨的问题。

本次活动的主讲人，铜仁市第二中学信息技术高级教师冉文权老师，从自身经验出发，以《中小学怎样开好3D创意设计课》为题，结合铜仁市第二中学3D创意课程开展的实际经验，向与会的各位教师进行了教学经验分享。

冉文权老师首先回顾了铜仁市第二中学的3D打印创客教育发展之路，向参会老师展示了学校在3D创意设计方面的部分作品及成果奖项。2016年，铜仁市第二中学与3D打印结缘，正式开展3D创意设计教学。在学校的大力支持和科创老师的共同努力下，铜仁市第二中学建设了属于自己的3D打印创客教室，使用中望3D One青少年三维创意设计软件开展教学活动，从小规模的3D打印创意设计兴趣班开始，一步步发展壮大3D创意设计的学习队伍，不断进步、不断超越，在7年间取得了一个又一个亮眼的成绩！

▲部分作品展示

▲部分获奖情况展示

紧接着，冉文权老师对3D打印的概念、分类及用途进行了介绍。他认为，3D创意设计能很好地培养学生的“计算思维、数字化学习与创新”这两个信息技术学科核心素养。在运用计算机和3D设计软件进行创意设计的过程中，学生的动手实践能力、空间想像力以及逻辑推理能力得到了全方位锻炼。冉文权老师表示，要想打造出高效有趣的3D创意设计课堂，在开展3D创意设计教学之前，老师们应该要充分了解3D打印能做什么，深入思考3D创意设计能够给学生们带来什么样的成长，再根据学生的特性去因材施教，开展针对性的教学活动。

针对老师们最感兴趣的“如何才能开好3D打印创意设计课”这一问题，冉文权老师结合自身在3D创意设计教学方面的丰富经验，向与会老师做了分享。冉老师认为，开展好3D创意设计教学，要充分发挥教师的主导作用。作为3D创意设计课程的老师，一定要对3D创意课程有兴趣，熟练掌握3D打印的相关技能，并且能够持续不断地精进自我，才能更好地对学生展开指导。老师们应不断提升个人信息素养，积极推动3D创意设计教学活动，吸引校领导的支持，助力3D创意设计开展的更为顺利。

在平时的教学中，老师们可以持续发掘、培养对3D打印创意设计感兴趣、有天赋的同学，组织他们形成固定的兴趣组织，合理规划好学生们的学习时间和内容，开展针对性的拓展教学活动。铜仁市第二中学就根据学生的实际学习情况，组成了3D打印创客社团、开展3D打印校本选修课等丰富的3D创意设计活动，为学生们提供了优质的学习、交流平台。配合选修课的教学开展，冉文权老师还基于中望3D One软件，编写了适合零基础学生使用的3D设计校本教材。在老师们的不断探索之下，铜仁市第二中学的3D设计教学路线越走越清晰和顺畅。

▲3D打印创客社团活动现场

▲校本选修课教学现场

▲校本教材

▲部分校本选修课作品

冉文权老师十分鼓励各位与会老师积极带领同学们参加各级各类的“3D打印创意设计”竞赛，用比赛检验学习成果，以赛促学，增加学生的成就感和获得感。随后，冉老师向大家展示了铜仁市第二中学参加3D创意设计比赛的相关成果，并表示，竞赛为同学们提供了展现自己的舞台，同时，也能够让他们与其他学校、地区的优秀小创客进行交流，拓宽了眼界，对3D创意设计的兴趣也更加浓厚。

在分享的最后环节，冉文权老师以校本教材中的镂空笔筒设计为案例，向各位老师分享了自己在3D设计课程中的教学思路、方法，并运用3D One软件，现场制作完成了一件精美的3D创意设计作品。冉老师表示，3D One软件简单易操作，很适合运用到日常教学之中。冉老师的分享和实操，也帮助各位老师学习到了3D One软件的使用技巧，拓展了教学思路。

本次名师沙龙活动，获得了参会老师的一致好评，大家纷纷表示，通过此次学习，加深了对3D创意设计的理解，为今后的3D创意设计课程的开展打开了新思路。

智能时代下，前沿技术与教育教学的融合变得更加紧密，老师作为教育的领路人，要不断提升个人信息素养，保持好学的心态，才能带动科创教育更好发展。希望未来可以看到更多的学校开展形式多样的3D创意设计教学活动，借助科创教育促进学生们科技素养的不断提升，为建设创新型国家培养出更多创新后备人才。

作为本次活动的联合主办单位，中望软件自2008年开始持续投入教育事业，依托国产自研核心技术，服务中国科创教育。在基础教育领域，中望软件打造的3D One科创教育解决方案作为人工智能、信息技术、通用技术、劳动技术、综合实践等课程的有力支撑，已被广泛应用于中小学的信息技术课、人工智能课、社团课、数学和物理的跨学科实践课等多种课程教与学中，有效培养和提升学生的创新能力、创造能力、实践能力与社会责任感。

为助力提升区域科创教育水平、推动地区科技创新教育生态构建、助力实现教育公平，目前，中望软件已携手多家名师工作室分别在湖南长沙、广东深圳、山东、贵州遵义、贵州铜仁、广东佛山和甘肃兰州举办了多场全国科创教育名师公益沙龙活动。今后，中望软件将继续扩大与各地名师工作室的合作面，开展主题更为丰富的教科研活动，支持区域科创教育师资建设，为科技创新教育可持续发展提供强有力的支撑和坚强保障。同时发挥名师工作室对所在区域教师的引领、带动作用，共同助力科技创新后备师资力量培养，为实现教育现代化和教育高质量发展作出应有的贡献。