基于提升学生思维品质的

英语阅读教学研究

2022年12月7日上午，基于提升学生思维品质的英语阅读教学研究——上海市民办中小学协会英语学科基地活动暨第三期上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展汇报专场活动在上海市民办尚外外国语小学举行。

上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺先生、上海市民办教育协会副秘书长金兵女士和英语学科基地专家吴沪生女士参加了本次活动。学校还特邀了上海市英语教师专业委员会会长、上海市外语教学专业委员会秘书长、上海市教委教研室英语特级教师、教育部国家基础英语教育实验中心特聘专家朱浦老师，上海市教师学研究会外语教师专业委员会副主任、特级教师顾立宁老师和上海市教委教研室小学英语教研员、特级教师祁承辉老师莅临现场，点评指导。

上外附小教育集团成员校的老师和虹口区兄弟学校的部分英语教师也参加了现场活动。另有上海市民办中小学协会英语学科基地校的英语教师和虹口区的英语教师通过网络直播观摩了此次活动。

英语学科基地校负责人石彦浩老师介绍了来宾并宣布活动开始。项目团队成员胡纯婴老师主持了整场活动。

首先，学校四位五年级学生组成的Jar Club，围绕“我最爱的一本书”给与会领导、专家、老师们带来了一场精彩的英语演讲。

接着，第三期上海市民办中小学中青年优秀教师团队项目主持人奚敏老师围绕《基于思维品质发展的小学英语阅读校本课程的开发与实践研究，提升英语教师专业素养》的项目主题，从项目的缘起、实施、发展、成效等方面进行了简单的汇报。

第三环节中，两位项目团队成员王卓宇老师和杨敏婕老师结合项目研究主题，给大家带来了英语《牛津》上海版教材三年级第一学期Module 4 Unit 1 Insects 的第三、第四课时

最后项目组成员张靖老师和许灵玲老师对这两节课从单元规划、语篇研读、活动实施、板书设计四个方面做了教学说明。

紧接着，三位特邀嘉宾从三个不同的角度，对项目，对课堂教学进行了精彩的点评。

朱浦老师从项目的精准定位、合理的内容整合、必然的研修过程、达成预设的目标、推动学生深度学习和促进教师团队发展六个方面总结了前一阶段项目组取得的成果，尤其对师生双方在实践研究过程中达成共学、共思、共研、共情的高度融合表示了肯定。

祁承辉老师围绕核心素养，梳理了两堂课中有助于学生思维品质提升的五个阶段，结合指向学习理解、应用实践、迁移创新的英语学习活动设计，分析了各阶段、各类学习活动对于学生思维品质提升的作用。同时，祁老师也指出学校在英语阅读教学中关注学生思维品质提升的行为和研究都是很有价值及意义的，也值得项目组在后续更多的教学实践和研究中予以借鉴、推广和辐射。

顾立宁老师从项目研究的三个目标出发，结合上阶段项目组已经完成的一些研究，谈了自己对校本阅读资源的开发、基于思维品质提升的课堂教学变革以及教师专业素养发展方面的理解与认识，为项目组下一阶段的研究给出了专业的建议。

本次活动获得了上海市民办教育协会会长杨国顺先生充分的肯定，“精心，惊喜，精彩”三个词语高度总结了本次活动的全过程，也为今后民办中小学学科基地活动指明了发展的方向。

在专家们的引领下，学校将继续依托项目研修，把专家们的建议落实到实践和研究中去，更有效地推动学校英语课堂教学的变革，促进英语教师专业素养的提升。