我们自己班的学生现有的知识基础，每节课前、每次考试前后我们都应该了解。学生普遍喜欢的学习形式有哪些，用他们容易接受的形式教，用他们喜欢听得方式讲。那就要真正去了解你现在所教的学生，千万不要凭以往经验。

其次是杨小雪副主任针对语文、英语优质课做分析总结：

蔡锦煜老师执教的《——的自述》这节习作指导教学课，课堂上，学生开动脑筋，积极发言，无论是说外形，说作用，还是说使用方法，都主动参与，气氛热烈、活跃。较好地体现了以学生为主体，自主学习的效果。

刘岩老师执教的电影课程的讲授中，使人深深感受到经典动画片的魅力。刘岩老师指导学生学习观影方法:关注剧情、关注角色、关注主题，并能在观影后向他人作推介。学会概括剧情的方法,感受电影中表现人物形象的方法。理解影片内容，从尼莫的成长过程中吸取成长经验，感受亲情、友情的魅力。学会突破自我、勇敢地尝试。

戴莲老师执教的是一节描写外貌的作文指导课。本节课设计巧妙，精彩两分钟与本课内容做到了完美结合，自然而然地与下面内容衔接在一起。在自主学习方面，老师敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，课堂交流讨论气氛热烈。

闫楠老师执教的绘本教学课让人耳目一新、印象深刻。闫老师的精心指导给孩子们插上了想象的翅膀，遨游丰富多彩的语言王国。带孩子一遍遍地朗读，进行说话和写话的练习，还加上了创编的环节，以小组的形式合作创作绘本，让孩子从绘本学习中得到说、写、想象和创编的能力提升。

程超群老师执教的《坐井观天》是一则有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。老师从重点词语入手，设计了动画视频，营造情境，拓展思维，使学生在具体的情境中理解词语。指导学生通过朗读理解小鸟和青蛙的三次对话，让学生自主，愉悦地读懂故事、明白道理，很好的品味语言。

唐玉茹老师执教的《秋天》是一篇写景散文，在本课教学过程中，唐玉茹老师引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，通过看拼音读、看汉字读、分段读、对比读、齐读等多种形式，调动学生的读书热情，让学生在朗读中感受秋天的美丽，激发学生发现美、寻找美的情趣，培养学生爱美的情操。

丁长俊老师在教学《ao ou iu》一课时，从学生的实际出发，扎扎实实地进行拼音教学。通过指名读、齐读、开火车朗读等多种形式，让学生认清字形，再观察老师的发音口型学发音。利用小游戏区分“iu”和“ui”还教给学生一首儿歌识记“iu”和“ui”。 学生学得开心，扎实。

潘婷老师执教的《小小的船》利用直观、形象的多媒体课件，展现美丽的画面，把学生带入晴朗夜空优美的情境中，激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。让学生提出感兴趣的问题或想知道的问题，可激起学生的求知欲和自信心，帮助学生把生活经验、文本、美丽的图画联系在一起，激发学生的想象力，让学生喜欢上阅读。

杜红老师执教的拼音课，掌握复韵母ie üe er的读法和标调是本课的难点和重点。为了突破难点，杜老师设计了背标调歌的游戏。先教学标调歌，让孩子们自己说说标调歌的意思，在理解的基础上比一比谁背下来了，谁背得最快、最好。采用多样的方法让课堂变得更形式多样、生动有趣。

王俊老师执教拼音课可谓是驾轻就熟，课堂常规训练有素。教学拼音时注意生活的延伸、拓展。教师时刻注意在生活的语言环境中感悟拼音、运用拼音。例如，学习了整体认读音节“ying”，王老师引导学生借助“ying”还原生活，让学生说说生活中，还有哪个字与“ying”有联系，让学生给“ying”找朋友，这样拓展了词汇量，也培养了学生说话的能力。

申锐老师执教的英语课《What can you du》给人以轻松愉快、丰富多彩的感觉。本节课设置了一个参加圣诞晚会的大情境，用小学生喜爱的歌曲，游戏和活动来吸引他们的注意，用小组合作的方式让他们在欢快的节奏中由易到难，循序渐进的掌握所学内容，使学生把所学内容与自己的实际生活相结合，并鼓励学生灵活的拓展所学知识。

为充分发挥学生在学习过程中的主体作用,保证学习质量,全面完成学习任务,加强课堂常规管理。杨小雪副主任还带领大家一起来学习一下课堂常规管理制度。

最后是杨玲副主任针对科任组优质课做分析总结：

陈小梅老师执教的《家乡水的故事》选自北师大版品社4年级第二单元“家乡的故事”。陈老师巧妙的课堂设计，以及精美的视频课件，让孩子们了解我们身边还有很多浪费水、不珍惜水的现象行为，知道我们的地球还有很多缺水的地区和国家。同时激发学生节约用水的热情，从而就更好地激发学生热爱家乡的水的情感。

王楠老师执教的《红色的画》是人美版美术三年级上册第6课，属于“造型·表现”，王楠老师用一个魔术引入课堂，魔术让学生知道了全世界这么美妙的颜色都是有红黄蓝三原色调和出来的。既极大激发了学生学习兴趣，又很好的和本节课知识融合。

陈连帅老师执教的《花样跳绳-甩甩跳跳》是依据《体育与健康课程标准》以及我校特色体育相融合的一节课，整节课陈老师能借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。

随后杨玲副主任还针对“副课”的重要性谈了谈自己的想法：

我们应该转变以往应试教育的传统观念，从应对学生的学的角度去学习，而不是应对考试的角度去学习。学习无副科，人生无副科，每个人中小学时期的任何一个学科都是重要的。所有学科都是学校教育教学不可缺少的部分。因为有了这样的课，学生的学习生活才会更精彩。所以所有科任教师都要认真上课每一节课。

本次优质课比赛展示活动虽然结束了，但教育教学工作仍在继续，相信通过我们的共同努力，一定会把每一节课都上得充满生机，衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。