#春日生活打卡季#

老师给父母养育孩子的几点建议：

1.学好双语双文化，琴棋书画都去学（家长不以考级为目的，重在培养多才多艺的孩子，让孩子能有更多的热爱和自信）

2.给孩子创造兴趣的环境（提供多种充足的养分）

3.给孩子找最好的老师，让孩子走对的路，走专业的路（不以成名为目的，让孩子坚持对的学习做对的事就好）

4.如果有条件想出国的家庭，（让孩子能跨文化跨国陆的见识和学习，更利于孩子未来人生路上做出更好的选择）

不推荐从小就一直出国到国外的原因 是：现代并不是一个出国的好时代！

让孩子学会拥有打破学科边界的能力；

让孩子学习拥有打破文化边界的能力！

做到尊重孩子，相信孩子。相信相信孩子的力量！

推荐：汉学乐。让孩子轻松快乐学中文，实现3岁孩子就能自主阅读。

总结一点就是：培养娃也好，鸡娃也好，要保护好孩子的热爱，陪养出孩子的兴趣。孩子形成了好的习惯，孩子有了自驱力，就会更有自信，更加有时间和精力去丰富自己更宽广的兴趣和知识。（良性循环复利）

减少情绪精力内耗：

可买可不买的东西，不买

可做可不做的事情，去做（减少内耗）

不给消级的小人太多的空间！

个人启发：

1.今天直播听到宋老师谈起她的女儿，优秀到令人羡慕，感慨到这就是别人家的孩子。也让我明白，一个优秀孩子的养成，背后一定是父母有一个国际化的开放视野，父母有高的价值观和与孩子有良好的亲子关系，真正的践行诠释着“知道“并“做到”这两个点。知道怎么去做，并行动做到。真正做到相信孩子，相信孩子能成长成好的样子，相信孩子的能力，能以发展的眼光去看到和培养孩子。尊重孩子，尊重孩子的选择，并且给孩子提供充足的养分环境供她去选择。

2.直播中戴安也提到过说3岁看大，7岁看老。以前的我对于3岁看大的理解不大，和很多人一样以为是智商，后来才发现，情绪管理能力也是一个点，但是如果父母有觉醒和改变，3-7岁还是一样能教会孩子情绪管理，所以3岁看大并不只是这些。今天我更深刻懂得了，3岁看大，也就是一个孩子在3岁以前获得了更多自我发展的自由，更多选择自由发展的机会，能被父母更多的相信和尊重，拥有对世界更多的探索的机会和热爱，和他人更多的交往。孩子就能成长成为更好的人。至于7岁看老，是孩子在6岁前学习到的东西，养成了自己的一些好习惯。如果孩子自己又有整合的能力，和更强的元认知的能力。孩子有对生活和学习的热情，就会有自驱力，有成长型的思维，终身学习的能力。她就会是一个终身爱学习者。

3.切记不要内卷，不要过度消耗孩子的精力和意志力。

4.如果说孩子是一颗“生命之树”，或是一朵“生命之花”，那父母就是他们的土壤，孩子的生命力很顽强，无论环境和土壤多么恶劣，他都能成活。但是，他想长成什么样，其实那是他自己的事情。也是我们父母的责任。因为他才是他的全部。所以做为土壤，我们要思考我能给我的这颗小树苗提供什么养分？更多玩具？更多书本？更好的老师？我想这些都不能真正滋养孩子一生的东西。因为孩子出生后到长大，驱动她成长的应该是孩子自己的探索欲，也就是好奇心。3岁看大中说过一点：情绪管理能力，也就是同理心。同理心强能帮孩子在和社会与他们交往时更有深度和宽广度。在以后生活中比如沟通、管理、演讲、家庭都需要同理心的能力。今天直播也讲到，培养孩子“去热爱“这个点，其实热爱就能给孩子养成自我驱动力，有了自驱动，孩子就能够主动去做她想做的事和正确的事。最近被谷爱凌刷屏，都在发表关于谷爱凌的各种家庭环境和谷爱凌的各种值得学习借鉴的地方。我看到谷爱凌第三跳时，就是展现了她强大很意志力，她可以选择跳完一二就不跳了，第三跳对她来说其就是一个挑战，在这个挑战面前，她就是依靠她强大的意志力选择完成了这个挑战。又一次突破了自己。所以如果说自驱力可以让一个人走的更快，那么意志力就能让一个人走的更高或更远。

好奇心：孩子的好奇心不需要父母去陪养，但需要我们去保护，尤其是3岁以前。我们能不能给孩子更多的去尝试，探索，选择，试错。将会决定了孩子一生的探索能力。

同理心：孩子的情绪管理能力，来源于模仿学习父母，所以父母管理自己的情绪能力就直接影响了孩子。此时此刻起，注意自己的一言一行，注意自己的处理问题和情绪的方式，注意自己说话的语气。

自驱力：孩子对事物的热爱来源于父母对她的相信和尊重。所以要知行合一的做到尊重相信孩子。切勿过多唠叨，过多功利期待。让孩子去成长她自己而非我们想要的她。

意志力：意志力来源于我们给孩子提供更多的选择，并给予孩子陪伴和鼓励。让孩子在一次次挑战中萌发自己的意志力，让孩子时常有一句：“再坚持一下，你可以的“在耳边响起。

我觉得这份土壤帮助孩子培养这几个能力应该是能给孩子最好的滋养了。让孩子这朵花在土壤中自由怒放。直到她能自己带着这些能力自由奔跑！