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本文目录一览幼儿园园长管理经验

办好幼儿园的关键在于管理，好的管理要讲究管理艺术。幼儿园园长作为幼儿园管理的直接负责人，在管理中必须讲究管理艺术。优质的幼儿园管理是实现有效教学、提高教育质量的重要环节，也是人才培养目标实现的重要保障，教学管理作为学校管理工作中的首要任务，为了更好地实现教学目标，必须强化与重视此项工作。下面是我收集整理的幼儿园园长管理经验，希望对你有帮助！

幼儿园园长管理经验 篇1

一、立足全园，树立以人为中心的管理理念

要办好自己的园所，作为 ，必须首先树立以人为中心的管理理念，也就是要依靠人、信任人和培养人。这样才能充分调动教师的工作积极性、主动性。著名的管理决策理论奠基人赫伯特 曾说：“ 工作的关键在于 者， 艺术的核心在于激励下属积极主动地工作。”

所谓依靠人就是在工作中有了困难要依靠大家的力量来解决，有了成绩和大家共同分享，信任人就是对教职工充满信心，要关注她们、关心她们、对她们给予关怀，把她们的困难当成自己的困难，园长在考察教师工作的同时，还要关心教师的实际生活，尤其是家庭比较困难的教师。园里在条件允许的情况下，帮助教师解决一些困难，使她们能够全身心地投入到工作中，在工作中感到温暖，有安全感，使教师有自信，能充分发挥自己的特长。那么，培养人就是要给教职工创造良好的工作、学习环境和气氛，只有这样，才能事半功倍，发挥更好的工作效能。

当然，在管理的过程中，对全体教职工能力的了解也是非常必要的，只有认真分析、了解每个人的工作能力强弱和特征后，才能在此基础上按每人的能力大小分配工作，使能力与工作相互平衡，从而充分发挥每一个人的工作能力。例如，有的人在教学上能力相对弱一些，但在待人接物上有自己独特的一面，那么就可以安排她在接待上进行工作。另外，对待个别好胜心强而又有能力的 教师也要具体对待，以调动 教师的工作积极性。

其次，我们刚才讲到，人的能力发挥是工作成绩的体现。但是，人的能力发挥也是需要动力的。其实，在幼儿园里，动力不外乎就是这几种：一是物质的动力，即各种物质奖励和奖金，可以根据本园的情况设立出勤奖、安全奖、卫生奖、考核奖、论文奖、教学评先奖等，虽说物质动力不是万能的，但通过奖金的高低也能看出每位教师的工作成绩。就比如说，我园在设立这些奖项以来， 地提高了教职工的工作热情和积极性。

有不少教师撰写教学论文、组织幼儿参加各种比赛获得好成绩，被评为优秀教师。二是精神动力，指人内心需要的满足，让教师在心理上得到安慰。作为园长要根据大家的特长安排一定的位置，如，班长、教研组长等，进行精神鼓励。三就是信息动力，世界在发展， 教育信息层出不穷，也就为教育工作指明了方向。那么，这些 动态也就成为一种动力使我们的工作创造出 价值。作为园 在管理的过程中，需要为教职工提供信息交流和获得新信息的机会，采取“请进来”“走出去”的管理方法。把幼教专家请到园里来讲课，到接受信息早、发展快的姊妹园所参观学习。我们多次送教师去 、上海、青岛等地学习、考察、观摩，开阔自己的眼界，提高自身的素质。同时，我们还开展横向交流，即园内班与班之间、教师与教师之间进行学习研讨，对每一次教研活动进行讲评、探讨、总结，不断提高教师的教学能力。

二、建立严格的管理制度

对于幼儿园的管理应该是严格的，而且严中有法。严格体现在制度上，严格的.规章制度、岗位职责和工作流程，把幼儿园管理纳入有章可循、有法可依的轨道。制定的所有制度都必须立足全园，从实际情况出发，这样便于制度的有效实施，使管理有目标，不当摆设，言则必行。比如，教师要明确自己的工作职责和工作任务，严格遵守制度。作为园 要注重奖罚制度的运用，要让大家明白，制度是对事而不是针对某个人的，只有这样，才能调动大家的工作积极性，变压力为动力，强制变自动，被动变主动。

三、建立良好的管理系统

我们制定了一系列的制度，如果不认真执行，那就等于没有制度。实行分层次的管理体制，是对制度最好的一种监督方法。例如，我们可以这样：园长—抓副园长—抓教研组长—抓班长—抓教师。幼儿园的卫生工作由卫生保健教师抓，教学活动由教研组长抓，班级工作由班主任抓，青年教师的思想工作由党支部、团支部抓等。而园长则起 、指导、协调、判断、决策、解决的作用，广大教职工各尽其能、各负其责。

四、园长要以理论为指导，在实践中创新

世界在变革，教育也在变革，要抢占竞争的制高点，人才、信息、创新是关键。这是社会发展的规律，教育的规律也同样如此。作为园长如何把握机遇，迎接竞争的挑战呢？我们上面讲了这么多，但其基础是园长要博览、勤思，以敏 的眼光捕捉和教育相关的各种信息，把握中外幼儿教育改革的动态和新思路，思考新时期对人才的需求以及人才自身发展的需求。作为园长，要更新观念，做一个理性的思考者和勇于 创 实践者，要严格自律、率先垂范，成为大家的楷模，要有进取精神、容忍精神、胸怀坦荡和敢于负责的精神，相信具有这种较高的素质和修养，所管理的幼儿园教师才会心往一处想，劲往一处使，办园质量也能日益提高。

艺术的魅力是无限的，但它需要 者在自己的工作中不断地探索方法与追求创新，不断地完善自我与发展自我。幼儿园园长，这位特殊的 者与教育者，更需要有敏 的眼光和分析判断能力，站在幼儿教育的前沿，促进幼儿园的全面发展，为孩子的发展奠定最坚实的基础，我们的幼儿教育事业也就会不断地发展。

幼儿园园长管理经验 篇2

一、要有爱

要当好一名教师，尤其是一名幼儿教师，就必须爱每一个幼儿。作为幼儿园的第一责任人，就要尊重每个幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。同时还要关爱每一位教职工，确保她们开心工作、顺心生活、和谐相处。

二、要用制度管人

科学而合理的制度是一切活动的保障。这几年，我探索出了“严、细、公、实”的四字管理方针：严，即严格要求，严格按幼儿园所制定的规章制度办事，一视同仁，做到对事不对人；细，即认真细心，细心做好每一件小事；公，即公平公正，公正对待每一件事情，公平对待每一名职工；实，脚踏实地，讲求实效。这些规则包括幼儿园工作规程、幼儿园各岗位职责、园内各项常规、园内各种活动方案、应急预案等。

三、要使全园有明确的发展目标

花样跳绳是我园的特色活动，单人跳、双人带跳、师带幼跳等等都是大课间活动上一道亮丽的风景线。活动上有了特色，教学上也得有特色。我们发挥集体力量，开设了园本课程《神奇的计算——手脑速算》，手脑速算是以双手运算为载体促进大脑血液循环， 脑细胞发育的有氧健脑运算体操，也是一种智能体操，这种体操方法简单、设计独特、模式新颖、寓教于 。园本课程的开设为幼儿园开辟了广阔的天地，使幼儿园驶上了“教师尽心、幼儿开心、家长放心”的精细化管理的良性轨道。

四、要注重发挥每个教师的特长

幼儿园女教师占大多数。我在工作中是她们亲密的同事，在生活中是她们和蔼的姐姐。我着眼于她们个人的专长和特点，使之人尽其才，在布置工作时特别强 师特长的发挥。我个人认为组织的再 力越强，组织的发展就会越好，就能把每个人的积极性调动起来。在不违反原则的情况下，我放心让 师去办事，让她们大胆地发挥创造力，鼓励她们从多角度考虑问题，用好她们的权力。 的赏识就是教师工作的动力，教师会充满自信地快速成长。幼儿园的 师多才多艺，能歌善舞，让教师发挥特长，发掘教师潜力，使教师各司其职，才能使全园运行更加井然有序，幼儿园的整体水平才会越来越高。

五、要筑牢安全风险控制意识

首先，对于教师，我园从制度、法规上强调每一个岗位的职责，增强她们的安全意识。对于幼儿，要求教师从日常生活和教学活动中着力提高幼儿的安全意识。我园不但组织消防安全讲座、交通安全讲座、紧急救护的基本技能培训，而且还制定各种紧急预案，并进行演习。同时也做好宣传工作，从而带动了家长的配合。其次，园内每一位幼儿的学习、生活都在幼儿园，他们的饮食卫生安全、消防安全、疾病、过敏史等等都是园长应关注的焦点。还有园舍、电线线路、厨房大炉具、大型体育器械等等，也都有可能出现机件故障或者人为的失误。因此，注意园内各种设施设备的安全非常重要。

六、要着力使园所彰显独特文化

环境文化是潜移默化的“ ”，教育环境是产生润物无声效果的“湿地”。新教学楼投入使用后，我们树立“环境即课程”的意识，充分利用校园文化气息、环境 ，营造了让“墙壁墙饰说话、让花草树木赋诗、让文化设施启智”的人文环境。优 校园，小巧而不失大气；洁净的教学楼和多彩的活动场地相映成辉；栩栩如生的“ 世界”、“动物世界”让幼儿和家长身临其境；生动形象的“健康加油站”、“环保小卫士”使幼儿收获颇多；传承 传统文化的《三字经》主题墙更是将我园的特色经典诵读落到了实处，文化氛围的营造使幼儿园成为“传授真知”的智慧 园。

总之，在大力推进学前教育的 中，园长工作便是幼儿园工作中关键的一环，“一个好园长，就是一所好幼儿园”。园长应发挥桥梁作用，带领好全体教职工，主动积极开展幼儿园各项工作，着力为每一位幼儿一生的健康快 及有潜力地成长奠基。

幼儿园园长管理经验 篇3

在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备 创 精神。

一、勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。

作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。俗话说，“业精于勤，荒于嬉”。园长应做到勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。勤观察就是对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。园长要善于在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。勤思考就是对已完成的工作善于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的比较和自省，对准备进行的工作善于做周密的计划、组织和安排，做每件事情都要有条不紊，扬长避短。勤实践就是要求园长不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深入一线、深入实际，多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人。勤积累就是经常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的工作经验，以及有价值的材料、案例进行收集、累积，分类保存，做到勤学多思，博采众长，学以致用。

二、抓好各岗位人员的培训工作，使每位员工都成为 里手，幼儿园的发展与管理，关键是人。

如果教职员工人心涣散，能力平庸，纵使园长有三头六臂，使出浑身解数也难以把幼儿园管理好。

因此，园长要运用科学、有效的管理方法带出一批专业、敬业、团结向上的优秀员工，调动教职员工的主观能动性，依靠集体的力量、大家的努力共同推动幼儿园的发展。

学期初，园长要对各岗位人员进行岗位培训。一是对中层干部的培训。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。管理人员分管幼儿园的各项工作。如果每位管理人员能够做到各司其职、各尽其责，把各自的本职工作做好了，那么全园的工作也就做好了。因此，园长要明确每位管理人员的岗位职责及任期目标，并不断增强管理人员的管理能力。学期中，园长要对全园教职工进行延续培训。一是对教职工进行专业知识和技能培训，比如，培训教师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制作等方面的技能；对炊事班的师傅进行食品卫生安全知识的培训及厨艺大练兵等。二是对教职工进行师德、师行等方面的培训。如，在园内开展“为人师表、如何做人、如何做事”等方面的专题讨论会；组织教师进行经验交流；请专家来园为教师上礼仪课等。学期末，园长要针对全园教职工的工作情况提出改进意见，对全园教职工进行再一次的提升培训。

三、园长要注意管理的艺术性。

注重各种工作计划的目的性园长在制定学期计划、月计划时要围绕幼儿园的办园宗旨，比如，幼儿园的特色是艺术幼儿园，那么在各项工作计划中都要侧重于艺术特色。制定各项活动计划时应克服随机盲目性，比如，制定幼儿春游计划时，要先听天气预报；幼儿开 会时要考虑定在什么时间合 ；家长会定在什么时间开宣传效果最好等等。

注重管理工作的弹性原则常言道：计划赶不上变化。园长在处理个案事务时，正常情况下要坚持原则，遵守制度。遇到特殊情况时，要注意在不留下后遗症的前提下，有效地实现动态管理。

注意管理中的控制原则控制是保证管理有效进行的重要手段。各项工作在开展过程中，园长不能等活动结果出来了再去评价，要经常对各项正在进行的工作进行监督、检查，发现偏差后及时纠正，使各项工作圆满完成。比如，排练“六一”节目要提早验收，不足之处及时纠正，不能等到演出时才发现问题，再改已经来不及了。

当今我们正处于“ ”、“新阶段”、“新局面”。“ ”是为了与时俱进， 创新；“新阶段”是 机不可失，时不我待；“新局面”是由于责无旁贷，催人奋进。因此，我们一定要坚定地站在 潮流的前头，从 、新阶段、这样的历史高度认清自己所肩负的 责任，努力开创奉浦幼的新局面，以上是 个人不成熟的几点看法，希望大家多多指导！