夏颖

地区： 辽宁省 - 沈阳市 - 东陵区

学校：沈阳市第七十二中学

共1课时

第1节磁现象磁场 初中物理 人教2011课标版

1教学目标

1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。

2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。

3、认识此现象的应用：记录信息、磁动力。

4、知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。

5、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。

6、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。

2学情分析

本章是学习以后知识的基础，为后面学生建立电磁联系了解电磁现象等提供铺垫。

3重点难点

1知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。

2知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。

3知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。

4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】导学

1、磁体上 的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫 ，又叫 ；另一端会指北，叫 。又叫 。

2、磁极间相互作用特点是： 。

3、 ，这种现象叫磁化。

活动2【活动】磁现象

1、磁现象

〔演示实验〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。

(1)、 叫磁性；

叫做磁体。

介绍不同形状的磁体。

〔演示实验〕：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上 吸引的大头针数目较多。

(2)、磁极： 。磁体有 个磁极。

〔演示实验〕：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会 。多做几次，也是如此。 就是根据这个原理制造出来的。

(3)、 叫南极，又叫 。 叫北极，又叫 。

〔演示实验〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论：

(4)、 、 。

2、磁化

〔演示实验〕：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针被 。

，叫做磁化。介绍一些磁化方法。

活动3【讲授】磁场

磁场

(1)磁场：

(2)、磁场的基本性质是： 。

我们看不见摸不着磁场，就是根据磁场的基本性质认识磁场的。

〔演示实验〕：把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察小磁针所指的方向，发现指向不同。说明： 。

(3)、物理学中规定： 为该点的磁场方向。

2、磁感线

〔演示实验〕：用磁分子模型演示课本图9.2-2实验。

，叫做磁感线。

各种磁体周围磁场的分布

[21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站] [21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站]

条形磁体磁场分布 蹄形磁体磁场分布

磁体周围的磁感线总是从磁体的 出发，回到 。

活动4【讲授】地磁场

重做上一节小磁针指南北的实验，指出：

，叫做地磁场。它的形状与 很相似。

地理南北极与地磁的南北极大致 ，但并不重合，最早我国宋代学者沈括发现。

活动5【练习】练习

1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 [ ]

A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性；

B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性

C．甲、乙两棒都有磁性；

D．甲、乙两棒都没有磁性。

2、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 [ ]

A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；

B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥；

C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；

D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。

3、根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。

方法一:

方法二：

活动6【作业】作业

1、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 （ ）

2、如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极） （ ）

A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁

第1节磁现象磁场

课时设计 课堂实录

第1节磁现象磁场

1第一学时教学活动活动1【导入】导学

1、磁体上 的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫 ，又叫 ；另一端会指北，叫 。又叫 。

2、磁极间相互作用特点是： 。

3、 ，这种现象叫磁化。

活动2【活动】磁现象

1、磁现象

〔演示实验〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。

(1)、 叫磁性；

叫做磁体。

介绍不同形状的磁体。

〔演示实验〕：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上 吸引的大头针数目较多。

(2)、磁极： 。磁体有 个磁极。

〔演示实验〕：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会 。多做几次，也是如此。 就是根据这个原理制造出来的。

(3)、 叫南极，又叫 。 叫北极，又叫 。

〔演示实验〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论：

(4)、 、 。

2、磁化

〔演示实验〕：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针被 。

，叫做磁化。介绍一些磁化方法。

活动3【讲授】磁场

磁场

(1)磁场：

(2)、磁场的基本性质是： 。

我们看不见摸不着磁场，就是根据磁场的基本性质认识磁场的。

〔演示实验〕：把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察小磁针所指的方向，发现指向不同。说明： 。

(3)、物理学中规定： 为该点的磁场方向。

2、磁感线

〔演示实验〕：用磁分子模型演示课本图9.2-2实验。

，叫做磁感线。

各种磁体周围磁场的分布

[21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站] [21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站]

条形磁体磁场分布 蹄形磁体磁场分布

磁体周围的磁感线总是从磁体的 出发，回到 。

活动4【讲授】地磁场

重做上一节小磁针指南北的实验，指出：

，叫做地磁场。它的形状与 很相似。

地理南北极与地磁的南北极大致 ，但并不重合，最早我国宋代学者沈括发现。

活动5【练习】练习

1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 [ ]

A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性；

B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性

C．甲、乙两棒都有磁性；

D．甲、乙两棒都没有磁性。

2、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 [ ]

A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；

B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥；

C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；

D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。

3、根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。

方法一:

方法二：

活动6【作业】作业

1、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 （ ）

2、如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极） （ ）

A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁

Tags：1节,现象,磁场,优质,一等奖