我的育人故事
田凤鑫教师
有人说“快乐的时光过得很快”,是啊,在钢花幼儿园这块乐土上我快乐地成长着,转眼已有近8个年头了,幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅仅是爱,更多的是快乐是感动。说起教育故事相信每个老师都有很多丰富多彩的故事,每天都要和孩子接触,都在发生这样那样的事,在面对孩子的时候,我始终保持自己的初心,有耐心,有责任心,对每个孩子像对自己的孩子一样,工作的积累,让我有了一定的经验。
今年我是上学期新加入大三班这个大家庭的,对孩子们都是陌生的,我马上让自己快速的投入到孩子们中,成为他们的好朋友,让我印象深刻的有一个小朋友,他是一个比较调皮的孩子,总喜欢和别的小朋友打闹,每天中午不睡觉想着法的在床上乱折腾,很难入睡,上课的时候椅子上坐不住还经常去影响别的认真听讲的小朋友,吃饭的时候也要和旁边的小朋友说话聊天。有他在的地方总是会发生很大的声音,还经常和小朋友发生摩擦、争执、甚至去动手打小朋友。这样的事情常有发生,每次发生每次教育,甚至有时候在上课前先进行教育,免得他忘记,可是转眼间他又忘了老师的叮嘱。
他其实是一个很聪明的孩子,上课很爱回答问题,积极动脑筋,调皮的孩子自尊心也是很强的,我请他来照顾小植物,当小小管理员,每天来到班里他都会去看一看植物有没有浇水,有没有落叶或是湿的地方,这一件事,让他增加了一份责任感,也让他成为小朋友的榜样,我尽量找出孩子的闪光点鼓励他们进步,图书分享活动也是一个很好的表现机会,我会请看完图书的小朋友,到前面来讲一讲自己看的图书,今天我看到他也带回了图书,想请他讲一讲,吃完饭以后,我偷偷的问他,“你能把你看得故事分享给大家嘛?”,他很惊讶的看着我,有点躲闪的眼神,我知道他可能没准备,“老师,我还没讲好。”,“你可以明天来给我们分享吗?”他肯定的边点头边说:“可以”。转天他高兴的来了,和我说“老师,我今天可以讲”,我很高兴的笑了,吃完饭后,我请他给小朋友分享图书,他也很高兴,很自豪的样子。
抓住孩子的闪光点,及时地鼓励表扬孩子,一点带面。让孩子对自己产生自信并且信任老师,喜欢老师,当孩子喜欢一个老师的时候,他的话会更容易被孩子接受。然而对于调皮幼儿的教育一刻不能松懈,因为他们具有一定的反复性,仅仅上面所提的方法是远远不够的,我还必须在实践中总结出更多更好的教育策略,教育好幼儿。
弹指一挥,7年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。