开展生活化、活动化的幼儿数学教育是我们幼儿园的办学理念
金色摇篮幼儿园的办学理念
金色摇篮幼稚园自创2113办以来，以为原则，5261全面贯彻落实《幼儿园工作规程》4102，本着服务本系统,培养二十一1653世纪优秀人才的办园宗旨，根据本园实际情况，采用多种形式办园，为幼儿及家长提供全方位的服务，重视幼儿园、家庭、社会三者的结合，共创儿童成长的大环境，幼儿园以现代化的设施装备，全新的理念和服务意识，赢得了家长、社会的认同。在教育发展水平上，以幼儿全面发展的理论为依据，以培养健康、自信、主动、快乐的幼儿为教育导向，通过目标发展课程的研究，使幼儿在一日活动过程中掌握基本知识，形成基本技能，发展基本能力和健康良好的个性。
概括幼儿园 办学理念
你好，办2113学理念是幼儿园办园思想的集中体现，对幼5261儿园的办学目标与发展方向4102起着引导1653与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。在充分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上，在争取全体教职员工理解与认同的前提下，始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位，并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识。认真实践办园理念，引领幼儿园办园特色的形成与发展。
幼儿园办学理念和培养目标是什么
幼儿园办园理念和发展目标
办园理念：让教师成为幼儿园的主人，让孩子成为幼儿园的主体。教师教什么，孩子学什么都要有自主权。办园宗旨：培养生活于国际社会的现代化儿童。办园工作思路是：一抓教育理论学习，促进教师观念转变；二抓课程教材改革，促进教育行为更新。幼儿园办园总目标：办一所高品质的朴素的幼儿园，让幼儿在温暖的环境中健康成长。最终实现：孩子快乐，家长放心，员工幸福，领导满意，社会认可。幼儿发展目标：纯真善良 健康智慧
纯真—释放本真的天性，真实生活，形成个性，有爱心。善良—对事物充满关爱、乐于与同伴交往，对社会感恩。健康—喜欢运动，敢于尝试。智慧—乐于探索，充满好奇。教师发展目标：责任、宽容、创新
环境创设目标：能呼吸的环境
家园合作目标：尊重 信任 欣赏
办园目标、宗旨、思路、理念
办园思路：规范管理提效率、提升质量求生存、彰显特色促发展、优质服务创品牌。办园理念：以人为本、师幼共同成长、和谐发展。办园宗旨：为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路。办园目标：为幼儿一生幸福奠基。办园特色：游戏化教育、个性化发展、生活化教育、和谐中成长。幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢。教孩子学会做人、教孩子学会学习、教孩子学会生活、教孩子学会创造。幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。幼儿园教风：严谨、善诱、好学、求真。园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。园训：爱心献孩子；放心给家长；与时代同步；树幼教典范。办园誓言：家长永远是我们的合作伙伴、保教质量是幼儿园发展的生命线！
幼儿园办园理念是什么？
办学理念是幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。以下为某育儿园的幼儿园办园理念诠释：
（一）幼儿园办园理念
办园理念：快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平
（二）幼儿园办园理念
以开发智力，培养能力，人人有特长，个个有发展为教育主线，努力实现科学管理一流，育人环境一流，教育质量一流，队伍素质一流的办园总目标。让幼儿主动活动，充分体验，建立自信，努力实现教学游戏化、探索化和个性化。牢固树立“以人为本”。（三）幼儿园办园理念
保身体之健旺养天赋之美材习善良之言行
（四）幼儿园办园理念
办园理念是一所幼儿园的灵魂。“任何学校特色的形成，都需要有一个适应时代潮流和教育发展方向的先进理念作支撑”。《孟子?梁惠王上》说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。正是基于幼儿快乐健康成长的考虑，*幼儿园引入并确立了“幼吾幼以及人之幼”这一办园理念，并将理念内化为办学的动力，内化为教师行动的指南。幼儿园注重日常生活细节的管理，除了执行幼儿园的日常教育教学大纲以外，在可控的教育条件允许下，该园形成了有特色的日常管理策略和落实办法，来践行“幼吾幼以及人之幼”这样的办园理念，主要有几个代表性的方面：
1、培养幼儿良好的常规习惯，养成自律意识
2、细化教师教学常规，注重个性发展
3、重视家园合作，积极引领家长和社区的支持
资料扩展：
（1）幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。（2）幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。（资料来源：百度百科：幼儿园）
幼儿园办学宗旨和理念
第一章 总则
第一条 为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。
第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。第三条 幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。已经满足适龄幼儿入园需要的地区，可将入园年龄适当向下延伸。幼儿园一般为三年制。第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是：
（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。（三）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
