“品质教育学在南宁”新时代教育高质量发展工程是南宁教育事业未来三年发展大计。

南宁市各级各类学校如何促进学校品质提升、内涵发展？如何大胆探索，打造品牌特色？如何以高质量发展为主题，以改革创新为动力，努力办好人民满意的教育？《南宁教育周刊》继续邀请南宁市中小学幼儿园代表谈一谈各校的做法。

南宁市天桃实验学校教育集团校长 邹南勇

办人民满意的教育让优质均衡再提速

南宁市天桃实验学校教育集团少儿民乐团参加2020年南宁市中小学艺术节比赛。（学校供图）

南宁市天桃实验学校教育集团围绕“质量并举、优势互补、打造特色、共同提高”的目标，以品牌输出、文化引领和优质资源辐射项目推进、结对互动等方式推进集团化办学，追求公平而有质量的教育，努力办好“每一所都是好学校”的家门口教育，积极打造“广西领先，全国一流”的天桃教育品牌。

厚植文化底蕴，打造教育品牌。学校在传承“自强不息，止于至善”的办学精神同时，挖掘多年来学校积淀的深厚文化底蕴，以“学在天桃、爱在天桃、行在天桃、美在天桃”的办学思路，打造富有特色的教育集团品牌。

共享优质资源，优化课程体系。在高质量实施国家课程的基础上，集团整合各成员校优质课程资源和社会教育资源，建立具有集团特点和地域特色的优质课程开发、共享、配送机制，系统开发、全面共享优质的学科实验课程、社会实践课程、社团活动课程等，丰富学生的学习经历，培养学生的核心素养。

云端教研聚力，共促质量提升。下一步集团将探索在线备课、在线测评、智能诊断等教育教学活动，实现教师备课过程数字化，提升备课、授课的效率。同时利用信息化平台建立集团人才库，制定教师培养方案，打造教师成长共同体，充分发挥集团优秀教师的引领作用。

武鸣高中校长 谢显恒

培根铸魂勇担使命立德树人争创品质

武鸣高中成人礼上家长给孩子送励志礼物。（学校供图）

高品质包含高品位和高质量。锡山高中校长唐江澎认为，教育的目标是“培根、铸魂、启智、润心”，这正好契合了“品质教育学在南宁”的核心理念。

面向未来，追求办学高品质，走内涵发展道路是学校教育发展的必然方向。如何使学校既有高质量又有高品位？结合学校实际，武高以文化建设为抓手，用文化引领学校高品质创建全面开花。武高将通过“六种文化”引领，以及规范管理和领导垂范，使老师胸怀更加宽广、格局更加高大，让他们追求卓越、开拓创新、互相帮助、共同进步，真正发挥作为国家级示范校老师的领头作用。

实施卓越教师发展工程，依托名师工作室创建载体，以点带面，互相帮助，共同进步，最终实现学校“卓越教师发展工程”的三个层次，即青蓝工程、希望之光工程、名师工程，并在名师工程建设中，培养班主任和学科两个层面的“三新”领军人才。

实施“全方位树人，多元化成才”的育人机制，为学生搭建成长平台，提高学生的知识技能，发展学生的兴趣与特长，让学生全面发展，最终让武高成为一所具有“学府之气”“学识之品”“学术之风”的高品质求学圣地，让更多的家庭和百姓获得更多幸福感。

南宁市五象新区第一实验幼儿园园长 宋月玲

用爱点亮未来共筑和美乐园

南宁市五象新区第一实验幼儿园用爱点亮幼儿未来。（学校供图）

南宁市五象新区第一实验幼儿园以“品质教育学在南宁”为目标，依托国家级优秀教学成果实践基地园优势，以“用爱，点亮美好未来”的理念，培养“四美”儿童，成就“四美”教师，探索在稳定中谋规范、在规范中创品质、在品质中争一流的发展之路。

朝向一个目标：打造特色鲜明的现代化智慧幼儿园。以“互联网+智慧校园”建设为抓手，用高品质标准主导高品质建设。完善管理网络，提升管理和保教质量，打造高品质智慧园所。

坚持两个创新：育人方式创新；课程构建创新。用融合思维培养教师、培育幼儿，凸显“和美”内涵；打造特色鲜明的“和美”文化课程，树立“和美”文化品牌。

抓住三个重点：“规范”是基础，“品质”是核心，“一流”是方向。优化制度保障，规范管理运行；创新评估体系，推进品质提升；实施深度教研，打造一流队伍，成为“品质教育学在南宁乐享童年”的幼儿园行动样本。

实施四个建设：园所环境建设；管理制度建设；教师队伍建设；校园特色建设。以匠人之心，细琢教育，打造一所“管理规范、特色鲜明、品质一流、示范引领”的现代化幼儿园。

南宁市秀田小学校长 张萦

德润秀田铸品牌多彩成长展新姿

南宁市秀田小学引领学生在“德润”系列课程中多彩发展。     （学校供图）

南宁市秀田小学继续深耕“德润”文化，铸造“多彩教育”品牌，从“五个关注”落实提质增效行动，提升集团化办学成效，办好人民满意的教育。努力成为文化内涵充实、师生多彩发展、健康文明向上的现代优质学校。

关注决策层。各校区决策者通过数据分析，挖掘校区优势，查找问题与不足，在问诊把脉中开出“治病良方”，制定质量提升指南，构建发展新格局。

关注管理层。提质增效，要先提高管理团队的工作效能。各校区分享抓常规、提质量的优秀经验，营造开放互鉴的管理氛围。管理层切实立足师本，精研细作，形成发展新气象。

关注引领层。继续发挥3个“特级教师工作室”名师辐射作用，通过示范研讨展示、专题讲座领航，滋养教师共成长，锻造教育新引擎。

关注新师层。从师德修养、教学常规、班主任工作等方面对新教师进行全方位培训及指导，助力新教师尽快适应，夯实基础，增添教育新动力。

关注实施层。挖掘典型树榜样，师徒结对传帮带，全体教师构建“德慧课堂”，向课堂要质量，引领学生在“德润”系列课程中多彩发展，筑起教育新高地。

南宁沛鸿民族中学校长 黄桂

敦品力行扬自信弘毅致远创未来

南宁沛鸿民族中学坚持民族特色办学方向。（学校供图）

学生没有分数就过不了今天的中高考，但孩子只有分数恐怕也赢不了未来的大考，分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。好的教育就是要培根铸魂、启智润心，培养的学生要放眼世界，眼中有光、心中有戒，向阳而生。我们注定将生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会，今天孩子的全面素质就是我们国家未来的整体实力，也是我们社会的幸福程度。

如何科学谋划好“十四五”基础教育高质量发展的时间表、路线图，将厚重的历史文化与新时代品质教育的目标任务、人民群众的期待相融合，这是沛鸿民族中学思考的问题。我们将传承和发扬沛鸿先生“爱国、奉献、求实、创新”的精神，将其“教育为公、学术为公、天下为公”思想转化为对高品质教育的探索，以“敦品立行”的校训倡导砥砺品格，立德树人，知行合一。在未来三年，沛鸿民族中学要坚持学术引领，提质优效，打造优质课堂，办老百姓身边满意的学校；要坚持“德智体美劳”五育并举，建设一流校风；要坚持民族特色办学方向，继续将“三月三”等壮民族节庆活动引进校园，让壮乡的孩子自信走向未来，努力办好人民满意的高品质教育，这正是沛鸿民族中学应该担负的新时代使命。

南宁市第六职业技术学校校长 李智宁

回归育人本质打造品质职教

南宁市六职校学生社团作品展示（调酒社）。    本报记者     叶子榕摄

南宁市六职校以“培养有教养的公民，让世界因你而温暖”为核心，着眼于人的可持续发展，聚焦“发展人性，培养人格，改善人生”目标，全面提升中职教育办学品质，努力打造“学生乐学、教师乐教、社会满意”的在全区有较大影响力的高品质职业学校。

铜鼓咚咚，夯实基础提质量。围绕“铜鼓精神”党建品牌，紧扣“夯基础、强根本、树品牌”总体思路，以实施“党建+主题活动”为抓手，增强党建领航的影响力、凝聚力、渗透力，推动学校发展迈上新台阶。

铜鼓铛铛，凝聚人心树品牌。树立“以出口带动入口，以升学就业推动招生”的新理念，推进“现代学徒制”试点工作，建立“1+X”证书制度，扎实推进示范特色专业及实训基地建设，深化产教融合，建设具有辐射引领作用的高水平专业群和专业化产教融合基地，充分发挥示范引领作用，为全面落实强首府战略提供综合性技能型人才。

铜鼓锵锵，多元育人促发展。积极推动实施“1+5+N”学生综合素质教育提升工程，同时通过搭建“创业教研、创新训练、模拟实训、项目试验、创业孵化”五位一体的实践育人孵化平台，将课堂教学与课外实践相结合、能力拓展和素质深化相结合，达到促进学生知行合一、成长成才的育人效果。

南宁市银海三美学校校长 伍建江

务实笃行守初心擦亮银海三美新名片

南宁市银海三美学校校园一角。（学校供图）

南宁市银海三美学校一直以来把为基础教育服务作为办学的崇高使命和价值追求。未来三年，我们将把“品质教育学在南宁”新时代教育高质量发展工程深度融入学校教育教学及管理，力争将学校打造成为南宁市民办教育的一张优质名片。

狠抓思想建设，提升精神品质。要求广大教职工政治要强、情怀要深、思想要新、视野要广、自律要严、人格要正。凝聚教职工队伍中的党员力量，选树党员教育教学先锋，充分发挥好党员在教师队伍中的中坚和引领作用。

严抓队伍建设，塑造专业品质。力争打造一支专业素质过硬、能打胜仗的教育教学队伍。严格贯彻落实“走动管理”和“精细管理”理念，优化扁平化管理模式，不断提升教育管理团队的专业能力，提高行政效率。同时强化垂直化管理模式，引导教师争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”教师。

细抓常规管理，提高质量品质。进一步规范教育教学行为，实实在在把每一项工作抓细、抓实、抓到位，使学校的教育教学行为规范化、秩序化，以高质量目标为引领，依托精细的常规管理，扎实稳步提升学校教育教学质量。

南宁市越秀路小学校长 梁燕丽

以爱育爱树新人特色教育显品质

南宁市越秀路小学打造特色科普劳动实践基地。（学校供图）

生命因爱而精彩，教育因爱而更美，南宁市越秀路小学以“立德树人”为根本任务，围绕“以爱育爱，让每一个生命更精彩”的办学理念，打造“最美风范，先锋示范”党建特色品牌，形成独特的“秀+”文化，彰显学校品质教育。

最美风范，先锋示范。学校以“最美风范十项修炼”为指引，着力从四个维度打造“党建+”模式，以“六个一”思政工程提升品质，以党建凝聚育人合力，树立先进榜样，展示最美师者风范，充分发挥党员的先锋模范作用。

最美风范，以“工匠精神”筑梦讲台。学校大力发扬“工匠精神”，以学术引领促质量提升，青蓝携手谋教师发展，团队教研建“最美课堂”，老师们用爱与责任做学生实现梦想的筑梦人。

最美风范，以“五爱，六年，一生”丰富育人内涵。学校开展“最美风范三十三项”养成教育，丰富德育实践活动，着力打造“童秀坊”“秀厨”等科普劳动实践基地，通过“爱心老爸进课堂”“美丽妈妈生活秀”等特色课程，将劳动教育和学科教育相融合，创新“校内+校外”家校协同育人模式，实现学校“五育并举”，特色发展，提升品质。

本版文字整理：本报记者陈媚 莫俊