央广网消息 “高质量教育体系离不开协同育人，需要健全学校、家庭、社会共同育人的机制。”日前，在深圳市政协会议上,深圳市政协委员、深圳督学、深圳亚迪学校校长高青作为深圳基础教育民办学校教育工作者代表，针对提高民办教师退休保障、促进高水平民办教师队伍建设的话题作出提案，提出应联合多方力量画好协同育人“同心圆”，为我国高质量教育体系建设贡献优质民办教育力量。 多方合力“协同育人” 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出民办教育是教育事业的增长点和促进教育改革的重要力量。深圳民办中小学在校生数量占深圳市普通中小学在校生总数的39.8%。深圳民办教育对推动深圳教育改革和经济发展起到了重要贡献。 “目前深圳民办学校办学依然存在很大挑战。”高青认为，其中之一就是深圳民办学校对优秀教师吸引力过低，存在优秀教师流失率高的现象。对此，她建议应提高民办教师退休保障、促进高水平民办教师队伍建设，同时联合多方力量，健全学校、家庭、社会共同育人的机制，促进高质量教育体系建设。 高青表示，协同育人的重要力量之一就是家长，学校作为教育职能部门，怎样让家庭教育和学校教育形成教育合力，增强家校共育效果，是面对当前教育形势所有教育工作者必须共同思考和面对的问题。因此，她建议，在深化教育评价改革的过程中，增强对家校合作工作的专业支持，并将家校合作纳入督导评估系统，从而对学校发展起到科学有效的督导作用。 “办优质的教育，需要大量的资金投入，光靠政府的投入是不够的，需要社会力量的参与。”在学校教育中引进社会力量，不仅可以给教育带来资金的投入，也起到丰富办学资源的作用。社会力量办学给学生们提供了多元可选择的特色教育，满足孩子们的不同需要，这既是因材施教的体现，也是教育公平的另外一种表达。