构建阳光课堂，为学生终身发展奠基------------北城力高学校创建合肥市新优质学校汇报当前第1页\共有28页\编于星期二\19点一、学校概况北城力高学校系2013年9月开办的九年一贯制小区配套学校。校园占地34000平方米，总建筑面积18000平方米，建有综合楼、教学楼、一个含300米跑道的塑胶运动场以及风雨操场。现有学生959人(其中小学734人,初中225人)，开齐1-9年级，共22个班级，现有教师58名。校园布局合理，环境优美，功能完善，设施一流。

当前第2页\共有28页\编于星期二\19点二、创建工作回顾

（1）优势：我校地处北城核心区，设施完备，现有教师58名，全部是面向全省选招的年轻教师（平均年龄28岁）。他们学历高，年龄结构合理，知识结构新，理论素养高，接受新事物快，阳光自信，充满活力，现有市级学科带头人两人，设有合肥市名师工作室和长丰县名师工作室各一个，从而为我校构建阳光课堂，打造区域名校奠定了基础。

（2）劣势：生源质量差，大多数是农民工子女；教师年轻，缺乏实践经验，岗位认同感不强；新学校缺少文化积淀。

（一）合理选择创建目标

1.现状分析：当前第3页\共有28页\编于星期二\19点2.学校的办学理念让百姓的孩子在阳光下健康成长！校园生活掠影当前第4页\共有28页\编于星期二\19点校徽的诠释当前第5页\共有28页\编于星期二\19点3.创建目标（1）总体目标课堂是学校教育教学的主阵地，以阳光课堂为抓手，通过聚焦基于学生学业成绩为基础的课堂教学、评价改革以及课程建设、师生发展、学校文化等方面建设，实现减负增效，全面提高办学质量，全面提升办学品位，形成鲜明的办学特色，促进学校、师生持续健康发展，把学校办成让百姓满意的新优质学校。（2）具体目标一是探索出适合我校各学科特点的阳光课堂教学模式，提高教学效率和质量，减轻学生课业负担，为学生幸福成长奠基。二是改变学生的学习方式，提高学生的自主学习能力，合作探究能力，表达交流能力，充分调动学生学习的积极性和主动性，树立起“我阳光、我自信、我学习、我快乐”思想，让课堂充满阳光，充满活力，促进学生全面发展。三是以研促教，加快教师的专业成长。促进我校教师更新教育观念，树立“以生为本”的教学观，追求课堂阳光高效，逐步提高教师的整体素质和业务水平，进而优化教学，更好地为学生的成长服务。四是学校阳光文化氛围浓厚、育人环境优化、学生全面发展、教师幸福耕耘、学校和谐稳定、教学质量一流，办学特色鲜明，人民群众满意。构建阳光课堂，为学生终身发展奠基当前第6页\共有28页\编于星期二\19点(二)制订和完善创建规划初稿专家、名师修改定稿当前第7页\共有28页\编于星期二\19点

1.培训学习，更新观念，统一认识

新优质学校创建意义，阳光课堂的概念、内涵、实施步骤等

（三）践行阳光课堂当前第8页\共有28页\编于星期二\19点

光明——真善美的力量

温暖——幸福、快乐情感

阳光特质多彩——对价值多元化尊重和创新精神的肯定

和谐——互相包容、团结协作所体现的统一

生机——朝气蓬勃、活力四射，积极乐观

公平——公开透明操作、追求公平正义阳光是师生一种积极、乐观、关爱、无私、崇尚公平正义的心态。2.提炼界定阳光课堂的概念、内涵，确保正确的创建方向当前第9页\共有28页\编于星期二\19点阳光课堂的内涵一个宗旨：用教师的情感、智慧和知识的魅力激发出学生学习的热情，尽可能把学生引到“性格活泼、身心健康、自强自立、合群合作”的品质上来两个重点：师生关系、生生关系三项转变：学生学习和生活状态的改变、教师教学理念与行为的转变、课堂结构与方式的转变四大特征：关爱性、自然性、多样性、整体性五大步骤：自学、示学、导学、用学、思学（固学）六大保障：走近名师、走出误区、走入常态、走强研究、走进心灵、走向阳光当前第10页\共有28页\编于星期二\19点阳光课堂：是彰显阳光特质、促进师生身心健康和谐发展的课堂。是快乐的课堂，学生思维自由，课堂气氛民主，师生关系融洽，教学氛围和谐；是智慧的课堂，师生、生生之间高效互动，学生学得主动，课堂生动，有活力；是多元的课堂，教学方式多元，学习方式多元，学生个性发展多元，评价方式多元;是培养学生价值观的课堂，它旨在培养学生积极向上、合作探究、阳光自信、追求公平正义的价值观。当前第11页\共有28页\编于星期二\19点集体备课

3.课堂实践当前第12页\共有28页\编于星期二\19点导学案编写当前第13页\共有28页\编于星期二\19点课堂实践阳光课堂五环节：自学、示学、导学、用学、思学当前第14页\共有28页\编于星期二\19点观课、议课当前第15页\共有28页\编于星期二\19点4.校本活动课程活动课程当前第16页\共有28页\编于星期二\19点4.校本活动课程活动课程当前第17页\共有28页\编于星期二\19点5.教师培养做好岗位练兵扎实开展校本教研活动建立教师成长档案袋专家、名师引领外出学习、远程培训启动名师培养工程当前第18页\共有28页\编于星期二\19点6.专家、名师引领当前第19页\共有28页\编于星期二\19点7.课题带动当前第20页\共有28页\编于星期二\19点8.阳光主题文化活动阳光长跑阳光心理课阳光教师讲坛阳光十星—活力之星当前第21页\共有28页\编于星期二\19点9.创建绿色学校当前第22页\共有28页\编于星期二\19点三、阶段性创建成果（一）创建带来的变化课堂结构和方式的转变学生学习方式和生活状态的变化教师教学理念和行为的变化学校快速健康发展当前第23页\共有28页\编于星期二\19点学生发展（二）阶段性成果当前第24页\共有28页\编于星期二\19点教师成长当前第25页\共有28页\编于星期二\19点小学毕业生文化素质测试、初中毕业学业考试获奖目前学校已顺利通过合肥市绿色学校，长丰县语言文字规范化示范校验收当前第26页\共有28页\编于星期二\19点四、创建感悟改革创新是学校发展的不竭动力提高课堂效率是落实减负增效的根本途径教育教学方式的选择应以学生为中心创建新优质学校之路充满挑战当前第27页\共有28页\编于星期二\19点谢谢！当前第28页\共有28页\编于星期二\19点