宋宪平老师结合《可见的学习与思维教学》一书的阅读，以《让教学对学生可见，让学习对教师可见》为题，与老师们分享了如何着手建立成长型思维模式的思维教学与成长型思维方式下的差异化、回应式教学。分享中既有书中可操作性的方法，也有自己实践的做法与思考，让学习可见。

李丽廷老师结合《给教师的建议》一书，以《读苏师著作，炼教育法宝》为题，与老师们分享了如何培养学生及作为老师如何提高自己。李老师将书中的观点抛出，对照自己的教学及班主任工作中的做法不断反思，从中明晰自己未来努力的方向，让读书入心。

班主任经验交流

海淀区优秀班主任王国静老师交流的题目是《丹心化作春雨洒，换来桃李满园香》。王老师以“一种精神——两个核心——三种策略——四大建设——我们的荣誉”为轴，与老师们交流自己育人的过程。王老师用思想引领、行为指导、评价跟进，凝聚班级力量，给老师们很多启迪。

海淀区优秀班主任张伟老师交流的题目是《以师慧光，护生成长》。张老师分享了三部分内容：班级秩序建设、家校关系建设和班主任学习之道。每一部分的交流都有小故事，故事里有自己的付出，有学生的努力，有家长的支持与认可。做教师的幸福感在张老师的交流中处处流淌，给老师们以更多的激励。

本次教学交流会内容丰富，让老师们从多个角度感受教育教学工作的魅力。从中，我们也看到老师们日常“学习—探索—实践—思考—总结”的过程。正是这样真实地亲历，老师们更加热爱工作，享受工作。在学校第二个五年开启之年，相信老师们会继续沿着学习、探索、实践、思考的路径，不断创新与发展，为创建成长型学校做出自己的贡献。

撰稿人：赵春艳主任

审稿人：刘稳主任