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德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。凯洛夫也说道：天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。
这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。落实学科核心素养，促进专业化成长，学思悟行，我们一直在路上。
上周，我校凌云厅里生本之花绽放，初中部第四届青年教师优质课大赛如期举行，并举行隆重的颁奖典礼，场面震撼、令人深受鼓舞和感动。
颁奖篇
在主持人李霞老师和梁洪灿老师深情饱满的介绍声中，颁奖盛典拉开帷幕，我们一起来感受一下现场的热烈氛围吧！
第一环节——表彰颁奖
优美的旋律暂停，大屏幕上浮现出一幕幕熟悉又令人动容的教育教学画面，或课堂互动、或办公室辅导、或体育场奔跑、或促膝交谈……老师们温和有爱，学生们积极向上，温馨美好……伴随着动人的颁奖词，学校领导们分别为获奖教师颁发证书及奖金，获奖教师分别发表获奖感言。
一等奖：陈辉创、谢珊珊
二等奖：石磊、李佳丽、汪继、曾琳
三等奖：杨瑾、韦路敏、赵东升、史珂
第二环节——专家报告
全国英语名师，特级教师许时升教授为全体老师带来了课堂教学专题微讲座。
许教授强调教育教学要遵循学生的认知发展规律，实现“感知学习——理解学习——识理学习——顿悟学习——汇通学习——灵慧学习”的逐步递进。除了理论指导，许教授还对教师课堂教学和学生课堂学习的实操做了直观详尽的指导。
刘李伟教授首先高度赞扬了我校教师团队的专业化、充满生机和活力，并对我校学生的精神面貌和综合素养风采表示了肯定。
接着，刘教授对本次比赛做了精准且中肯的点评，对未来各教研组的建设、课堂设计优化、实施以及教育教学成果的积累等方面提出了富有建设性的详细建议。
最后，刘教授表示近期将下驻各教研组开展具体指导工作，带领学校“走出去”、“引进来”，对我校未来的发展充满信心和希望。
专业人做专业事，我校青年教师的专业化成长离不开专家学者的引领与指导，两位专家的报告令在场所有教师受益匪浅，纷纷表示要应用落实到以后的教育教学工作中去。
第三环节——校长总结
欧阳校长表示，在此次优质课大赛上，参赛教师都能够精心备课，用心讲课，无论是教学方法的选择、教学环节的设计，还是教学语言的推敲都精益求精，力争达到最佳效果。
他们还充分发挥团队协作精神，从课题选择、教案设计再到教学流程都经过备课组集体讨论，多次磨课，反复修正。
参赛教师都能够把“生本课堂”的教学理念融入到课堂实践中去，课课用心、堂堂精彩。巧妙的教学设计、灵活的教学方法、现代化的教学手段，极大地激发了学生的学习兴趣和热情。课堂上，同学们表现积极，师生互动频繁，教学效果显著。
“希望今天受到表彰的个人，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的工作中以更加昂扬的斗志，以更加崭新的精神风貌，百尺竿头，更进一步，为提升我校教育教学质量作出新的、更大的贡献。”欧阳校长表示。
赛课篇
颁奖礼隆重感人，生本高效课堂优质课比赛现场更是精彩纷呈，让我们一同前往。
体育《立定跳远》
第一个上场的是体育老师韦路敏。韦老师执教的是体育中考选项目之一的《立定跳远》，学生们学中玩、玩中学，以时下流行的广场舞开展热身活动导入新课，融入“袋鼠跳”等趣味游戏，规范要求、准确示范、分组练习……让体育课精彩纷呈。
选择了体育，他就选择了一场生命的马拉松。不论严寒酷暑，不惧风吹雨淋，他用铿锵有力的号令，督促学生踏出坚定的步伐；他用热火朝天的训练，帮助学生挺拔稚嫩的身躯。坚持以健体的信念，严厉的态度，带领学生领略体育之美，享受运动之乐。
【韦老师获奖感言】有效的课堂评价，是激发学生学习的动力；课堂的评价艺术，是激发学生学习的兴趣；学生回答问题后，及时评价和鼓励，增加学生的自信心，提高体育教学效率。
语文《昆明的雨》
谢珊珊老师执教的是散文《昆明的雨》，本节课以学生们喜闻乐见的“飞花令”诗词活动导入新课，课上，师生共读、教师启发式引导、小组讨论及分享、现场写作等活动形式让语文课精彩纷呈。尤其是老师诗意的教学语言，师生间趣味的对答，使语文味贯穿整节课。
随风潜入夜，润物细无声。她娴雅淑静、睿智聪颖，她平易近人、亲和力强。她教书育人，尽职尽责，用自己的青春年华谱写爱的乐章，同时也收获着学生对她的信任和爱戴。
【谢老师获奖感言】首先感谢各位领导及同事对我的肯定以及支持，每次活动的参与都是自我提升的过程，我将以此为起点，不忘初心，继续努力，不断提高自己的教育教学水平。同时，以仁爱之心坚守教书育人之路，教学相长，和我的学生们一起成长。
道法《让家更美好》
在深情饱满的轻音乐和独白声中，杨瑾老师带着704班的同学们踏上了“让家更美好”的和谐家庭建设之路。
杨老师精心设计了前置作业，让学生结合所学，利用周末时间搜集相关信息完成“现代家庭与过去的家庭”对比表，课堂交流分享，质疑补充，总结展示出现代家庭的特点。
充分结合“全面二孩”政策相关资料及趣味视频，围绕“和谐家庭”设置相关问题，引发小组合作探究，现场精彩发言不断。
最后价值引领、回归实践，在班级温馨暖暖的学生全家福照片展示后，引导孩子们写下送给父母的话，分享展示……获得专家评委的赞扬。
“她用汗水挥洒青春，用激情施展才华；课堂外，她是学生心灵相约的朋友，用爱心守护学生的成长，放飞学生的梦想。她怀着一颗感恩的心，做着教师该做的平凡事。在教书育人的道路上，尽心尽责，用青春的力量追逐生命的辉煌，用智慧的光芒把学生的人生照亮。学生成为主体，桃李芬芳可期！”
【杨瑾老师感言】通过这次比赛让我收获了职业的幸福感和荣誉感，也不断督促自己做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。感恩感谢!
数学《认识二元一次方程组》
汪老师的数学课以刚刚结束运动会的事例引入，拉近了和学生的距离感，激发学生学习热情，知识点讲解完后，立马检验学生学习成果。
通过抢答环节，激发学生学习兴趣，让学生体会学习的乐趣，复杂的应用题实行小组合作讨论，突破本课难点，给学生创造时间和空间，去参与新知识的探究，学生积极性高，课堂氛围活跃。
对待学生，她全心投入，诲人不倦；对待工作，精益求精，她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情；她关爱学生，身体力行为每一位孩子着想；她用行动诠释了青春而富足的生命。
我认为作为一名教师在教学过程中要建立有效的小组机制，高效的小组合作学习是提高课堂效率的重要途径
【汪继老师感言】我认为作为一名教师在教学过程中要建立有效的小组机制，高效的小组合作学习是提高课堂效率的重要途径。
物理《质量》
石磊老师和学生们带着天平走进了凌云厅，原来本节课有物理实验操作，探究《质量》一课相关内容。
石老师设计了前置作业，学生通过预习及课上总结对质量的概念、单位及单位换算等知识有了深刻理解，又通过每个小组进行实验研究，突破了天平的使用这个难点。学生们在实验过程中严格按照实验步骤认真操作，真正地参与课堂，体验收获！
她年轻有活力，工作认真负责，任劳任怨；在课堂实践中不断提高自己的教学水平；用爱心换真心，用行动做表率，深受学生们的喜爱，她也把青春的爱献给了学生，是孩子们微笑的天使，凭借着无比的努力，让孩子们不断地快乐成长。
【石磊老师感言】很荣幸能参加这次比赛，通过这次比赛我学习到了设计好前置性作业是实现生本高效课堂关键，我会以此为起点，继续努力，谢谢大家!
数学《角的比较》
赵老师的生本数学课堂好玩好学，幽默的语言“比一比谁的脚大”，以生活实际导入，把角的比较简单化，让学生更容易理解。
课堂拼角，充分调动学生积极性，以玩转一副三角板为主线讲述角的和与差及角平分线的性质。学生们积极、精彩的展示赢得了阵阵掌声。
在人生的象限里，他用辛勤的汗水勾画优美的曲线。坚定的沿着课改的方向无线延伸。也许平凡的岗位很难做出惊天的伟业，但他却执着地引领学生在神奇的数学王国探求奥秘，用青春演绎人生彩页。
【赵东升老师感言】有幸获奖，有赖于同事的支持与帮助，有赖于领导的关怀和教导。作为教师，我深知教学活动的灵魂，在于教学的语言艺术。教师的语言艺术是调动课堂氛围的催化剂。流畅清晰、内涵丰富、充满情感的语言，能够凝聚学生的心灵。使学生和教师产生共鸣，从而提高教学效果。
英语《Module 12 Save the world》
李佳丽老师和904班的学生给大家呈现了一堂精彩的英语读写课。哇，Miss Li 为什么背着一个帆布包来到课堂上？直观有趣的导入，让同学们自然的进入到“环保”这个话题，并且引入了Reduce、reuse、recycle三个重点单词。
“How green are you？”通过自主思考、小组交流分享的形式，激活了学生的思维。环环相扣的探究任务从易到难，过渡自然，read for what ，read for how ，read for why，让学生全面了解文章的结构。
她深知：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。她深信：只要每天进步一点点，坚持不懈，持之以恒，就能在不动声色中酝酿一个丰收的成果。追求卓越，让优秀成为习惯，把平凡的事做的不平凡是她的工作品质。她用精彩的课堂，开启学生智慧的窍门，精心的点拨，点亮学生心灵的明灯。她热爱学生，热爱教育事业，内心里永远有一颗年轻的心。
【李佳丽老师感言】非常荣幸能参加这个比赛，从中也明白了个人努力让我走的更快，团队精神让我走得更远，非常感谢英语组同事给予的帮助，谢谢大家！
语文《穿井得一人》
曾琳老师的《穿井得一人》古文阅读课分为四个主要环节：（一）咬文嚼字，日积月累——预习检测；（二）细品深思，提纲挈领——方法提炼；（三）举一反三，融会贯通——拓展延伸；（四）温故知新，学以致用——作业布置。
其中，第一环节最大亮点为采用小组必答和抢答的竞赛形式，迅速检测预习效果，激发兴趣；第二环节最为有趣，设置略显夸张的情景剧还原故事，更有利于理清情节、分析人物和概括寓意；第三环节特别之处在于小组合作、思维碰撞，深度思考以解决难度较大的问题，真正将方法内化成为能力，同时增强了学生课外古文阅读的信心。
她的课堂，个人独学中深入思考，小组合作中集思广益；情景表演中寓教于乐，师生互动中教学相长。朗朗书声清脆悦耳，亲切鼓励润物无声。她的课堂，既有基础知识的巩固，又有课外拓展的延伸；既有情感的体验，又有方法的指引；既有细节的品悟，又有宏观的把控。
【曾琳老师感言】我的教育之梦，如绚烂烟花绽放在深蓝夜空，落成星火点点，与每一个孩子邂逅。或许是那回眸一笑，点亮了孩子们对未来的憧憬；或许是那语重深长，开启了孩子们的求知旅程。我和孩子们无法永远相伴，但他们带给我的感动和成长，定是我生命长河中永远的宝藏。让我们坚定自己的教育梦想，珍惜每一场遇见，引领每个孩子走向更加精彩的未来！
历史《三国鼎力》
如何探究《三国鼎力》？曹操、周瑜进了凌云厅？历史剧进课堂，陈辉创老师和他的学生们做到了。陈老师将整堂课的主线设计成曹操的一生，用四幕历史剧串起来，分别是《许攸投曹》《壮心不已》《败走华容道》《世人看错我》，一线贯穿始终。
通过四幕历史剧表演，直观的重现历史片段，迅速抓住了学生的关注点，调动了全员参与课堂的积极性，新颖的设计引人入胜，科学性和艺术性相结合，震撼人心。小演员们精湛的演技和专业的道服化现场俘获了一批“老师粉”。
他用严谨的教学，激发学生的兴趣；他用轻松自如的风格，启迪学生的智慧。他力求把课堂变成一支欢乐的歌，一幅美丽的画，一杯醇厚的酒······
【陈辉创老师感言】从自己备课到备课组一起备课，几个班磨课后再次修改，再次磨课…还有和孩子们加紧排练历史剧……最后才能把这一节课呈现出来！很累，但是，有多累就有多快乐。对我而言，这次大赛真的是一次难得且难忘的经历，从初赛再到决赛，期间所做的准备，都让我快速地成长！
英语Module 8 Accidents
“主人公Henry被蛇咬到了，该怎么办呢？”史老师从问答的角度让学生更加细致的加深对于文本的理解，在Output的地方，史老师设计了两个不同层次的任务，LevelA的学生完成任务Retelling story，根据故事线和图片提示让学生展开复述，Level B的学生基础一般，设置了填空补全文章内容的题目，难度适中，两部分学生都可以得到锻炼。
最后的Report部分，让学生作为记者去采访Henry被咬后的感受，不仅锻炼学生的口语表达还可以锻炼学生写的能力，在最后时由老师进一步说明被蛇咬要怎么做，然后引出我们生活中经常遇到的被狗咬的例子，引发学生的思考和警惕意识。
上善若水，厚德载物。有一种精神来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。她用青春的活力追寻着教育的理想；她用火热的激情泼洒着生活的色彩。既要脚踏实地，又要仰望星空，；一肩风雨，几度春秋，左手是爱，右手是责任，她热爱教学，她用行动膜拜着心中最庄严的信仰。
【史珂老师感言】我认为作为一名老师，要有一定的职业素养和专业能力，广涉猎学习，不断提高自己的学识和认知能力，从而赢得学生由心而发的尊重。
反思收获篇
谢姗珊
作为一名青年教师，能有机会代表备课组参加学校优质课比赛，我深感荣幸。每次活动的参与都是自我提升的过程，准备阶段虽然辛苦，但是收获颇丰。应该说对于本次活动，所有的老师都高度重视，积极投入，为了把真实精彩的一堂课展现出来，动了很多脑筋，做出了很大的努力。
在整个活动过程中，我们热情高涨，不断磨课，不断修改，能做到且听且记且思且议，取人之长，补己之短，真正把这次比赛，既看成一次展示自己的机会，又当做一次宝贵的学习机会。本次比赛的结束，于我而言是一个新的开始，我将以此为起点，不忘初心，继续努力，不断提升自己的教育教学水平。
赵东升
本次参加青年教师优质课大赛，让我收获很多。首先感谢学校为我们搭建良好的学习平台，给我们青年教师良好的学习机会。感谢数学组同事给我支持与帮助，让我圆满的上完了公开课。
此次公开课，我收获了团队的集体智慧，让我快速成长。改正了一些不足，让课堂有新的起色。在这次备课中虽然费了很多脑汁，但我的收获是不能用语言来表达的。让我认识到了每一个细节都特别的重要。要真正的上好一节优质的公开课还的不断的努力。
杨瑾
能够有机会参加这次青年教师优质课大赛活动倍感荣幸，这次比赛带给我很多磨练和成长。接下来我从以下几个方面谈谈自己的感悟。
1、让学生经历解决问题的过程，培养学生的解题能力。“让学生经历解决问题的过程比学生直接获得知识更重要”这句话对于我的启发非常大，所以这节课我采取的是探究式教学模式，更加突出学生的主体地位，体现学生从提出问题到探究问题到创新发现到解决问题的一个解决问题的过程。
2、在教学中，渗透品德教育尤为重要。比如在课堂中的引导，本节课最后通过爱的告白分享让学生感受父母给予我们的爱，同时引导学生爱父母爱家。
3、要更加注意课堂细节，认真对待每一处的细节。在细节之处的不足都是我需要提高的地方。
十分感谢学校提供的机会和舞台，也感谢备课组每位老师的无私付出。作为一名青年教师要在教学上沉下心来，虚心学习，多问多学多看多思多悟。教学我们一直在路上！
曾琳
感谢学校搭建了如此宝贵的优质课大赛平台，感谢校领导的用心培养，让我们能以赛促教，教学相长。备赛的过程，有山穷水尽的苦闷，亦有柳暗花明的惊喜。屡次试课，不断调整，修正不当之处，打磨精彩细节。
师父李盈芸老师的悉心指导，七年级语文备课组的鼎力相助，同事们的暖心鼓励，孩子们的默契配合，都让我充满了奋进的力量。
通过参赛、观赛，我更加深刻地体会到，优质课堂，既要基础巩固，又有课外延伸；既要有情感体验，又要有方法指引；既要有宏观把控，又要有细节品悟。让我们坚定教育梦想，珍惜与孩子们的每一场遇见，引领孩子们走向更加精彩的未来！
李佳丽
能够参加这次比赛，对我来说，既是机会也是挑战。在忙碌中慢下脚步，抽出身来，主动学习、自我提高，看似让自己更忙更累，其实这也是一种“得到”的充实。这次比赛，感恩整个英语科组上下的支持，无论是从精神层面还是准备工作的分担，他们都给了我莫大的帮助。
每次的磨课、资源的收集、鼓励打气，都有科组成员在背后鼓励我、推着我往前走。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。所有的看起来轻而易举，背后肯定付出了很大的努力。发展必须主动，成长不可替代！
陈辉创
对我而言，这次优质课大赛，真的是一次难得且难忘的经历，从初赛再到决赛，期间所做的准备，都让我快速地成长起来。
竞赛已经结束，结果是留给别人的，未来才是留给自己的。只要我们青年教师永不懈怠自己的追求，我深信终有一天，我们也会像老教师那样“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
石磊
很荣幸参加此次初中部第四届青年教师优质课大赛，通过这次比赛我学到了很多，也看到了其他选手的努力和优秀，也倍感自己还需要很长的成长道路；比赛准备的过程中虽然艰辛，但结果总是好的，好的结果更离不开团队的力量，这也让我学到了个人的力量远比不上一个团队的力量。
而且我发现设计好前置性作业是实现生本高效课堂的关键，我会继续研究如何实现生本高效课堂，使学生真正地去主导课堂，我会以此为基础，再接再厉，提高自己的教学能力，做一名合格的教师！
史珂
回想整个讲课的过程，有很多东西是要总结的，简单从两个方面来说：
1、经受住了一次身心两方面的磨练。
在准备课的时间里，总是感到，心里挂着，脑子里想着，梦里梦着，心情从一开始的兴奋，到准备课时的自己的思路与他人观点的不一致时的心乱如麻，再到后来的豁然开朗。可能整个过程是很多参加过类似讲课比赛的老师们都经历过的，我为自己经受住其中的磨练快乐，也为磨练后的提升而幸福，或许最终的成绩并不理想，但是我通过参加这项活动从中得到了、收获了一份属于自己的东西，这也许在我今后的工作和生活中会起到积极的作用。
2、在同台竞技中找到了自己的落差
从准备课到讲课过程中，对课件多次修改，感谢我师父董泽老师还有科组内的老师们对我的这节阅读课提出的意见、建议，针对不足改进和提高我的这节课的提议，过程中的改进提高，是自己的一大收获。
总之，通过此次比赛我感觉收获很大，对如何准备课，如何上课，如何反思课都有了进一步的认识，同时对自己还应该学习哪些东西也更加明确了。
韦路敏
在教学立定跳远时，我采用的是“三拍法”。先让学生原地练习动作方法：手臂的摆动、双脚的弯曲等。其实教师的引导是关键，引导练习时教师的语言要精练，提示方法要恰当，必须符合学生年龄特征的，并通过各种小游戏达到层次性学习，让学生体会其中的乐趣并掌握基本技能，同时要注意学生观察与提问，鼓励学生大胆表达自己的想法。
略感遗憾的是，在承担本次公开课期间，刚好正面对校运会工作，时间有限，准备比较匆忙，对教学的一些理解还不够深入；同时感到本人能力、经验还有许多有待改进提高的地方，恳请各位指正。在筹备过程中，得到科组、级组多位同事的帮助指导，在此深表谢意。
汪继
能够参加学校组织的这么大型的比赛活动，我很幸运，感谢学校搭建的这个平台，给我们青年教师一个锻炼和成长的机会，也要衷心的感谢数学备课组的各位老师，你们不断为我指点迷津，给我最宝贵的建议，谢谢你们！
通过这次比赛，我不仅学到了各位优秀教师的先进教学经验，也领悟到数学的教学并不是知识、解题技巧方法的讲解，更是与学生一起探究知识的来源，启发学生的思维。在今后的工作中，我会一如既往虚心学习，勤奋工作，争取早日成为一名优秀的教师。
一粒种子可以改变一个世界，一堂优质课或许让人受益终生。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师赛课是促进老师专业成长的必要手段。
提高老师们的专业技能，实现“轻负荷、高质量”的教育教学目标，培养一支高素养、高水平的教师队伍一直是我校自上而下关注研究的重点工作。
广外佛山外校中青年教师居多，自建校以来，一直重视教师队伍的建设，精心搭建各类平台，促进老师们的专业化成长。经过几年的努力，我们的教师队伍素质在不断的提高，年轻教师在渐渐成长，中青年教师在日益成熟。
没有完美的课堂，但有臻美的课堂；没有最好的课堂，但有更好的课堂。让我们期待明年的比赛更加精彩！
策划：欧阳杰 审核：刘武