学术不端不仅损害了学术界的声誉，也严重影响了知识创新和社会进步。警示教育案例让我们时刻保持清醒，我更加明白了诚实、公正和负责任的学术行为的价值。只有坚持诚信原则，我们才能保证学术研究的真实性和可靠性，促进学术交流和知识创新，建立良好的学术环境，从而推动学术研究的持续发展。在今后的教学和科研工作中，我将严格遵守学术规范，不断提高自身的学术素养和道德水平。同时，我也会加强对学生和同事的指导和监督，共同维护学术的公正和诚信。只有我们每个人都积极行动起来，才能共同营造一个健康、公正、诚信的学术环境。
（医学融合与实践中心副主任 王伟）
本次学术诚信的主题教育深入且细致，使我们充分认识到学术诚信是科研的基础，也为我们处理日常科研中遇到的学术诚信问题提供了明确的规范。做事先做人，在学术方面更是如此，学术诚信是确保做学术走正道的基石，是我们脑子里需要时刻绷紧的一根弦。作为高校教师，不仅要确保自己的一言一行符合学术诚信要求，更要帮助学生在他们踏上科研之路伊始就树立正确的学术诚信观念，这将使学生获益终生。
（诊断学教研室 于婧雅）
学术诚信不仅是科研人员的基本素质，也是人才选拔和评价的重要标准。首先，我们要在人才引进和招聘中，严格审查应聘者的学术背景和成果，关注人才的科研诚信教育和道德品质的培养，确保他们能够遵守科研伦理和学术规范。其次，在人才评价和晋升中，我们不仅要注重学术成果的数量和质量，还要考虑学术诚信的因素，加强与科研部门和学术机构的交流与合作，共同维护学术的纯洁性和公正性。最后，我们也将持续加强人事部门内部的管理和监督，建立健全内部制度和管理体系，确保在人才引进、招聘、评价和晋升等各个环节中都能够遵循学术诚信的原则。
（人事秘书 陈姣）
在山东大学攻读硕士研究生的时候，导师就已经反复地跟我们强调，在学术活动中必须时刻维护诚实、公平、责任、可信的学术行为。回国工作的这段时间，我们亲眼目睹荣誉准则被融入到山东大学的学术文化中，并与每位科研人员学习和成长的结果密切联系。山东大学始终切实有效推动学术诚信教育和学术不端行为预防工作，切实体现出来对高质量学术成果产出的促进作用。
（诊断学教研室 李炳男）
做学术，要走正道，一条充满正气的学术之道。作为高校教师，要以诚为本，坚守道德底线，追求真理，实事求是，不断坚定学术研究的理想信念，才能肩负起育人与科研双重重任。党的二十大报告强调，培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围。良好的学术氛围更应该是要勇于提出新理论、开辟新领域、探寻新路径，严谨治学，在独创独有上下功夫，这样才能从根源上坚守住学术道德与诚信底线。
（外事秘书 王晓莹）
在引导学生探索知识的过程中，我始终强调诚信原则，鼓励他们尊重科学、勇于面对错误、坚持真理。通过学术诚信学习，我更加明白了诚实、公正和负责任的学术行为的价值。我深刻认识到，学术诚信不仅关乎个人的荣誉和声望，更是对整个社会的一种承诺。培养学生的诚信意识，是大学教育的首要任务之一。在今后的教学工作中，我将继续加强学术诚信教育，增强学生的诚信意识，促进健康、公正、诚信的学术氛围的形成。我深信，只有坚守学术诚信，我们才能为科技进步和社会发展做出更大的贡献。
（诊断学教研室 林晓英）
鲁迅先生说过：“青年之生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。”我觉得这段话用来形容学术再适合不过了。学术研究就是把深林辟成平地，让旷野变成繁盛的森林，使沙漠涌出生命之源。在前人未涉及或者涉略尚浅的领域，不断求索，重复验证，探寻真理。而这条路的根基是学术诚信，是一砖一瓦的累加，是脚踏实地地耕耘。学术诚信是学术研究的底线，在诚信的根基上才有可能筑建高楼大厦。我也会秉持学术道德，兢兢业业，在未知的领域里不断发问，找寻严谨缜密的答案。
（2022级研究生 宋婧婧）
本学期伊始，马金耀主任亲自为我们办公室发放了《学术诚信与学风建设材料汇编》，叮嘱我们作为服务师生的一线人员，一定要加强政策学习，坚持风清气正的工作态度，遵守学术规范。经过认真研读汇编材料，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，学风建设关系到中心的整体风貌，我们必须用诚信严谨的学术道德来规范自己的学术行为，坚决对学术不端行为零容忍。
（本科教学办公室主任 高乙）
作为二级单位的科研管理工作人员，我深刻认识到学术诚信对于提升科研质量和声誉的重要性。在今后的工作中，我们将积极倡导和践行学术诚信，加强科研诚信建设。同时，在中心学术委员会的指导下，我们会制定和执行严格的学术规范，加强对科研人员的教育和培训，确保每一位科研人员遵守科研伦理和学术规范。我们也会建立健全科研诚信监管机制，对于学术不端行为严肃查处，维护学术的公正和诚信。
（科研秘书 张晓敏）
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答
张三歪曲事实、诬告陷害李四学术不端，张三应该承担相应的责任。张三属于A大学的校内人员，应该由A大学依据相关规定给予严肃处理。是否正确？
学校学术道德委员会对被调查行为是否构成学术不端行为以及行为的性质、情节等作出认定结论，并直接作出处理决定。是否正确？
针对张三的学术不端调查过程中，有合作研究、亲属等直接利害关系的调查组的组成人员需要回避，他的导师李四和张三是师生关系，不需要回避。是否正确？
文|张晓敏
编辑|刘嘉岳