教育是一项系统工程，教育的效果是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面的综合作用的结果，三者相互关联且有机的结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不可。如果步调统一，相互促进，他们的合力就大，教育的效果就会更好！
当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。
一赋一涵家庭教育
一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。一个学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。否则，在学校里辛辛苦苦教育了一周，却因为一天的家庭消极教育，效果就全部抵消了。家庭教育在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影响，其中最重要的影响因素是家长的教养方式。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法上对孩子的影响是巨大的，但现在很多父母在家庭教育上存在着不少观念误区，直接影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了孩子身心的健康成长。
归纳起来，目前我国家长的教养方式主要存在以下几个方面的问题和误区：
1、家庭教育中重学业成绩，轻品德教育
家庭教育原本应该是多关心子女的健康状况和培养子女养成良好的行为习惯，可是近年来，越来越多的家长把家庭教育的重心转移到关注子女的智力发展和学业成绩上来。很多家长在孩子的学习教育投资上面不惜血本，却忽略了对子女非智力因素的训练培养，尤其是思想品德的早期培养和良好行为习惯的早期养成。这种重知识轻品德的倾向，从长期来看，很难取得良好的教育效果。
2、对子女过于娇惯溺爱，一味迁就
一赋一涵家庭教育
父母爱子女，这是人之常情。但是爱子女是有学问、有讲究的。有些家长认为爱孩子，就是孩子要什么就给什么，在物质生活和精神生活上，不让孩子受一点委屈，不遭一点磨难，一味地迁就，甚至对孩子纵容护短。这种过于溺爱的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社会适应能力弱，并且还可能会产生孤独、自闭等心理问题。
3、不顾孩子实际，拨苗助长
一些父母在望子成龙、望女成凤的强烈愿望驱使下，从小就让孩子学这个学那个，不从孩子的年龄特征出发，不顾孩子实际的心理发展水平和实际能力，任意加重孩子的学习负担和心理负担，甚至急功近利、拔苗助长。儿童的天性就是好奇、好玩的，过多地参加各种兴趣班、才艺班，高强度、长时间地集中注意力，不但束缚了幼儿个性发展，更不利于他们的健康发展。
4、疏于对孩子的关怀，亲子关系淡漠
一赋一涵家庭教育
随着社会竞争日益激烈，生活节奏加快，父母忙于工作、学习进修，忙得无暇照顾孩子，只能把孩子交给老人或保姆照看。亲子关系对于儿童的心理健康发展和良好行为习惯的养成有着直接的影响，较多的亲子交流不但能加深亲子之间的情感，有利于孩子语言理解和表达能力，同时也是维护孩子健康情感的关键因素，是最有效的教育途径之一。可是由于现在越来越多的家长与年幼的子女缺少接触和互动，孩子长期缺乏与父母进行沟通，这将导致很多心理问题的产生。
5、缺乏科学的家庭教育知识指导
家庭教育是一门科学，必须要按照教育心理学的一些规律来进行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意学习家庭教育的知识，认为家庭教育知识不需要学习，而是按照自己的理解或者盲目照搬别人的教子经验，尽管也在家庭教育上花了很多时间，收效却并不理想。
6、单亲家庭增多，家庭教育环境恶化
随着我国的离婚率逐年上升，单亲家庭逐年增多。生活在单亲家庭中的孩子，常常得不到父母应有的爱护和关怀，甚至有的经常遭到家长的训斥和打骂。还有的离异家庭里，家长对孩子过于溺爱，对孩子百依百顺。长期生活在这种家庭环境里的孩子，得不到应有的家庭教育和照顾，极易造成各种不良的心理和行为倾向。
一赋一涵家庭教育：陪伴，是最好的家庭教育
家庭教育，社会教育和学校教育的区别： 成长方向不一样、教育内容不同、特点不同以及教育者不同。
一、成长方向不一样
1、学校教育主要负责地面以上，让这棵大树有一种往外向上生长的力量。
2、家庭教育主要负责地面以下，让这棵大树有一种往内向下扎根的力量。
3、社会教育比较全面，有利于学生增长知识、发展能力，有得于丰富学生的精神生活，有得于发展学生的兴趣、爱好和特长。
一赋一涵家庭教育
二、教育内容不同
1、社会教育比较全面，有利于学生增长知识、发展能力，有得于丰富学生的精神生活，有得于发展学生的兴趣、爱好和特长。
2、学校教育包括德育，旨在使学生具有合乎一定社会或阶级要求的信仰、思想、道德品质和世界观；智育，旨在使学生逐步掌握人类积累的知识和经验，培养他们认识和改造世界的能力；体育，旨在使学生具有健康的身体；美育，旨在培养学生的审美观以及鉴赏美和创造美的能力。
3、家庭教育主要是培养儿童的卫生习惯，向儿童传授基本的社会文化规范和价值标准，发展儿童运用语言的能力，发展儿童的个性、兴趣和爱好等。
一赋一涵家庭教育
三、特点不同
1、社会教育：终身性、广阔性、层次性、多样性等。
2、学校教育：职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性等。
3、家庭教育：具有人际关系的亲近性和教育的感染性、具有内容的广泛性和方法的灵活性、具有启蒙性和连续性等。
四、教育者不同
1、社会教育：是受教育者身边所有的人以及环境。
2、学校教育：在学校的教师。
3、家庭教育：家长（首先是父母）。
一赋一涵家庭教育
父母的责任：
1、家长应该充分相信孩子，只有信任孩子，孩子才能放开手脚去做他认为喜欢的事情，而且在这样的信任之中，孩子才能做得更好。
2、家长的假设太多，便担心太多。事实上，未来到底是什么样子，我们谁也不知道，为什么不让孩子自己去走向未来呢。
3、孩子要自己长大，许多事情得自己经历了才会明白是怎么回事，所以，家长不妨放手。
4、大多数家长都希望孩子能够超过自己，不过事事听大人话的孩子很难超越。所以，如果想让孩子超越自己，家长要应该多听听孩子的话，并鼓励孩子大胆去实现自己的梦想。
一赋一涵家庭教育
“一赋一涵”品牌成立于2017年，一赋一涵致力于服务中国家庭，提升家长家庭教育水平，解决家庭教育方面出现的各种问题，同时提供专业化的家庭教育课程，培训家庭教育指导师。
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