社会主义核心价值观

富强 民主 文明 和谐

自由 平等 公正 法治

爱国 敬业 诚信 友善

学以致用

研思同行

——金陵小学“教海探航”获奖论文

学习心得交流会

为了进一步提升参赛教师的教科研素养，提高教师的论文撰写水平，经过近一个月对获奖论文的自主学习，在5月4日“青年节”之际，金陵小学的老师们齐聚云端，开展“教海探航”获奖论文学习心得交流会。本次活动由教科室李悦老师主持，邀请三位不同学科的老师进行分享。

马玺鹃老师分享的主题是《选小切口 用新工具 做真实践》。

马老师细致地梳理了第33届“教海探航”获奖论文题目，再以荣获特等奖的《视觉笔记：涵养儿童阅读深度的思维智慧》和《当数学遇上寓言：儿童数学学习的新视角》两篇文章为例，和老师们共同探讨获奖论文的新思路、新角度。马老师提出建议：要在新的理论视域下审视教学内容，采用合乎新课标要求的教学策略和支架工具，能让我们的教学实践与研究焕发光彩。

周婷老师分享的主题是《从阅读走向解读》。

周老师先谈及阅读论文初期自己遇到的“误区”：①字逐句看，力求读懂每句话，耗时长，读完也能没有完整的思路。②圈画关键词，关注了论文当中的碎片点，忽略了整体框架。③读完立即忘，读完一篇论文也没有停下脚步思考，无法消化转化为自己的东西。针对这种情况，周老师及时调整阅读方式，分三步进行阅读，并以《旨在培育学生核心素养的数学单元整体教学探究》该篇论文为例和大家介绍。第一步是泛读，快速浏览文章主题、摘要、关键词和各段落标题，梳理出文章的结构框架。第二步是精读，精读每段落的内容，提取关键词，梳理文章的内容逻辑和框架逻辑。第三步是思考，思考读完这篇文章有何收获。周老师认为这篇文章的行文架构、标题选取和教学流程图值得细细回味，收获很大。

孙圣老师分享的主题是《想一万次不如行动一次》。

孙老师结合自己的教学实践指出：在课堂实践中慢慢的去积累经验，去找到一个写作的状态，在这个状态的过程中学会思考自己的教学，去反思，去整理，去总结，去复盘，再次回归到教学中，最后总结梳理在实践中产生的疑问，在自我解答的过程中形成可以记录的文字。孙老师指出：作为一名体育老师，文采可能不像其他学科那么斐然，但这个行动的过程就是教师自我科研成长的过程，更是所有论文竞赛真正的意义，因为竞赛获奖并不是最终目的，锻炼我们、提升我们对教学的思考和钻研才是最终意义。无论是哪个学科，一定要先吃透课标，同时要以学生为本，落实到平时的实践课堂之中。

活动最后，教科室毛文波主任做指导总结。首先，毛主任肯定了三位老师的分享，他们从不同的角度展示了自己的学习体会，也让我们领略到不同学科的风采。其次，毛主任以一篇获奖论文为例，再次向与会老师介绍，如何从结构、框架与标题等不同层次对文章进行解读，并建议老师们，可以尝试从获奖文章的题目去思考，如果你是作者，你会如何撰写？经过自己的思考之后再去阅读文章，定会事半功倍。

本次交流分享会，既是前面我校“教海探航”启动活动的延续，更是各位水手们展示各自思考与实践的平台。经过这次交流，老师们的视野会更开阔，思维会更发散，思考会更深入。期待老师们学以致用，研思同行，撰写出更多精彩的作品！

撰稿（一审）：李悦

二审：毛文波

发布：办公室

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