各位同学大家好，本公众号一直征集各种经验贴稿件，不论你是最新上岸的，还是去年上岸的，抑或是更年长的学长姐，来稿不拒，绝对欢迎，形式不拘，衷心感谢！

征稿启事今年与去年相同，详情请戳：

作者和稿件简介：

这位同学，也是梅香村村民（课程学员），非常nice的一位同学，月晓！他今年上岸了西南大学文艺学专业，对理论方面的学习极具心得！！（梅香特别喜欢他在本帖中谈理论学习的部分，不愧是文艺学dai佬！）

这是一篇“短小精致”的帖子，虽然篇幅不长，但是没有一句废话，值得一读再读！而且，这位学长说了，如果大家反响良好，他就要写“第二贴”哦！所以请大家踊跃点赞！！！（有赞赏就更感谢了）

此外，关于昨天说的，西南大学考研和梅香课程适配度高的事，好像又被佐证了一下，哈哈哈哈~~~后面还有西南大学的帖子，在写作中，还没有成形，期待更多西南贴。

BTW，月晓同学的公共课成绩也一级棒（我不替他说了，大家自己去看他的自述吧）！

本文设置为原创，但版权归作者所有，如有赞赏，梅香会截图打款详情，悉数交给作者！以下是原文。

节省师弟师妹们的时间起见，我想我最好直接开门见山，直接分享自己的一点考研经验，并且给师弟师妹们提供一点建议。当然，我的经验并不一定完全和诸位的体验相符，它所具备的仅仅是一定的参考价值，因此师弟师妹们还是要综合自身经验、能力、状态来看，切莫把所有过来人的经验都奉为金科玉律，不然手忙脚乱是肯定的。

先简要介绍一下自我的基本情况：

本人来自双非一本汉语言文学专业，上岸西南大学文艺学。本人英语一般，大学英语常年70分左右徘徊，专业课成绩在同学中也不过泛泛之辈。关于我的考研初试成绩，英语一和政治都在80分以上，两门专业课大概在110左右。

梅香的话：重新定义“英语一般”……哈哈哈，真的太高了。

一、首先谈谈关于专业课的问题。

从我的专业课成绩来看，我的专业课复习的并不是很好。首先，因为我后期复习的重心过于放置在英语和政治上；其次，我自己有一个坏毛病——频繁做笔记。做笔记固然是好的，但是我足足做了三轮笔记，浪费了大量时间不说，也使自己产生一种幻觉——我都做了这么多笔记，我肯定都会了，但实际上我也不过是泛泛的了解，知识只是在脑子中堆砌，而无法相互关联形成框架。

所以建议不要沉迷于做笔记，最好的笔记应当是在完整的框架下对各个问题进行一定的讨论。需要注意的是，在做笔记的时候就要有意识的培养自己思考的条理性，譬如思考文学传承与创新的问题的时候，你可以从文本层次方面思考“文学是如何在语言、形象、意蕴三个层次上通变的？”；还可以从文学类型体裁的角度考虑“现实型文学、理想型文学、象征型文学各自如何通变？有何异同”；你还可以从文学四要素入手，思考“世界、作家、读者、文本”各自怎样体现通变，对文学的传承创新有怎样的影响。你看，这样一来，我们思考的角度就多了很多，回答问题也就简单了很多。所以，活用这“334”（三层次、三类型、四要素）的思考框架可以说是大有裨益的。

而这个框架当然也适合学习理论，不过我建议学习理论时从另一个框架出发，那就是“现状——目标——方法——概念——意义/影响——性质”。（ps：这个框架也是政治大题论述的思路，参考这个去思考学习政治也不错哦）。

之所以提出这个框架，是因为理论不是浮空的，而是在一定时期内，一些人为了特定目标提出的，如果你忽略理论所对话的对象，忘记思考理论的提出所针对的问题，不探索理论产生的社会历史、思想史背景，就很容易在理论学习中把自己搞糊涂，分不清“移情说”与古代文论中的“物我两忘”之类表面相似、实则不同的概念，目标院校题目出题灵活的同学一定要注意这点。当然，这个框架和上文的334框架也是很好的初试复试答题思路，多训练多运用好处是很大的，起码不会陷入无话可说的境地。（复读起码也可以正着复读、倒着复读、平静的复读、浮夸的复读呢哈哈哈）

梅香的话：这两个“框架”真的太好了，尤其是关于讲“理论”的部分，这个同学真的不愧是文艺学考生，他关于学习理论的建议，大家一定要听取。学理论，就要找到“理论”到底在什么土壤中产生，这样就不觉得理论枯涩难懂了。打个比方吧，就好像，你要理解螃蟹为什么有那么多爪子，就要理解它的特定生活环境、它的生存方式、它所面临的潜在敌害和危险。

关于学习资料推荐的话，我推荐梅香学姐和杨宁老师的课程，文学理论如果学得困难建议从美学入手，会好很多（朱光潜的西方美学史很nice，清晰易懂）。此外教材最好有两本，一主一辅，一本是大全科式的主要用于学习，如童版《文学理论教程》和袁版《文学史》，重在全面；另一本最好是由个人主编的，如南帆《文学理论十讲》和李长之的《中国文学史略稿》，加深理解的同时解决前一类书拼凑性、逻辑关联性较弱的问题。一正一奇，方是克敌制胜之道嘛。但我还是要提醒大家，不能被动地看，觉得自己看了就会了，甚至是买了就会了，一定要有自己的思考，起码能按照上面的框架自己复述出来，梅香和杨宁老师可不能替你考试（我倒是也很想哈哈哈哈）。

梅香的话：“自己复述”这四个字看似简单，实则山高水深，梅香一直不主张背诵，但是超级主张“复述”，合上书，关上课，用自己的话把东西讲一遍，是非常重要的一个步骤，在这个步骤中，你会碰到很多意象不到的“记忆上的遗忘”或者“表达上的卡壳”或者“逻辑上的断裂”。梅香村里有一个同学，她表示她听课和看书之后都会自己讲出来录音回听，我觉得这个方法特别棒，推荐给你们！

二、公共课的学习及其他tips

关于英语和政治的学习，我和其他人也是大差不差，所以我也就简单介绍。英语，重在坚持，尤为重要的是复习，单词的背诵应当是你当天学习任务的底线，不论今天玩到多疯，晚上入睡前必须把今天的单词解决。不是为了别的，单词是为了使自己的学习状态始终有一个船锚在那里，这样避免放松以后第二天不想学习，或者进入不了学习状态。换言之，单词应该是你每天学习动力的火种，灭了再点起来就麻烦了——不要太相信自己的意志，还是相信自己的习惯比较好。而单词的学习不需要像专业知识和政治那样深入思考，只需要记忆，各种app学习也很方便，所以把它作为锚点最为合适不过。

这里刚好可以谈到考研过程中的动力、放松问题。如果备战开始上来就三天连着全天图书馆，后面很容易就歇菜了。我的个人建议是，循序渐进，第一天2小时，第二天一上午，以此类推。大概花费一周时间养成学习的习惯，然后规律放松，不断保持，如此你之后才不会半途歇菜。这样就算到了时间你想睡懒觉，你养成习惯的生物钟也会把你叫起来，强烈的不习惯感会把你推到书桌前。如前文所说，你一定要保留单词这个船锚，其他的随你的心情，强迫自己不适的时候学习未必是好事。另外，我建议你用页数而非时间规划自己的进程，一旦学习完规划的页数完全可以去happy，没必要强行规定自己一天10小时，你坐了10小说不意味你学了10小时。此外，如果当天任务没有完成，一定不要抱着明天完成剩下任务的心态，而是干脆收尾，不要再把未完成的任务看成“剩下的任务”，保证每一天都是学习新任务的心态，否则你会很容易陷入每天完成前一天任务的死循环，不断地追赶，不断得到负反馈，这是很危险的。

嗯，我的经验大概就是这些吧，希望能对屏幕前的你有所帮助，也希望大家都能考研上岸，事事顺心。

梅香的话：梅香觉得，这里最打动我的就是找个开始学习的“锚点”和“不要把未完成的任务挂心上看成‘剩下的任务’”——这两件事虽然看上去简单，但其实在心理学上有依据，梅香以前看过类似的书，就是说“不论做多少，你必须要开始”（get started），拿起书，看点最最简单的小知识，就是一个好的“开端”，一旦每次你都要用艰难繁重的任务去当“开场者”，日久天长就疲惫不堪了，你就可能没法开启任务。再就是，不要总是规定自己一定要完成任务，然后总觉得每天都在追赶之前的事项——这一点会拖垮精神，梅香在备课中都深有体会。祝愿月晓同学未来学业顺利！！！

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