孙华在点评中指出，教师应用“轻松”的态度进行课程思政建设，课程思政的根本落脚点是“立德树人”，课程思政建设和专业知识教学的目标是一致的，是将专业课教学和育人相融合。课程思政教师需要“下功夫”，根据《高等学校课程思政建设指导纲要》的目标要求和内容重点，探索如何结合各自专业特点，实现课程思政建设的分类推进。提升课程思政建设效果，需要教师秉持对教育的热爱，持续关注学生成长，只有做到这些，对学生的培养才能收到水到渠成的效果。

孙华作点评

与会老师认真听讲

在讨论环节，与会老师们围绕如何挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思政资源、如何完善教学组织与课程内容安排等内容与王世强进行了交流探讨。在场教师表示，通过聆听王世强的分享，深受启发，对课程思政的内涵有了更明确的认识，并对今后开展课程思政建设有了更清晰的方向。

北京大学课程思政教学研究中心简介：

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会会议精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、北京市教育委员会《全面推进北京高等学校课程思政建设方案》等文件要求，进一步加强课程思政相关研究，推进具有北大特色的课程思政建设，北京大学成立课程思政教学研究中心。中心主任由北京大学常务副校长、教务长、研究生院院长龚旗煌院士担任，成员由各院系课程思政教学专家、相关职能部门的专家组成。中心聚焦课程思政的教学实践和理论研究，负责北京大学课程思政建设工作的顶层设计、统筹推进。教务长办公室负责中心日常事务。

专题链接：课程思政示范课程建设经验