本课程思政内容与林子雨大数据系列教材配套（查看林子雨编著12本大数据教材）。

大数据课程的育人目标是，在掌握大数据技术的专业理论知识的基础上，加强工程项目应用能力，并及时了解大数据技术的新发展。根据大数据课程的特点，对照工程教育认证标准中关于学生工程与社会能力的要求，让学生能够在解决复杂工程问题时，具有较高的分析问题和解决问题的能力，同时根据已有工程情况，能及时分析并合理提出问题。结合课程特点，将党的路线方针政策、社会主义核心价值观、理想信念、职业道德等融入课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到工程对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解其应承担的责任。

大数据课程思政教学改革，将育人育德贯穿于全部的教学过程，终究影响学生的人生观、价值观、职业道德、职业观念。通过融入思政元素，可以活跃课堂教学氛围，使学生对枯燥乏味的大数据专业知识产生浓厚的兴趣。实施课程思政建设，改变了学生思想政治和专业知识的传统认知，使学生的专业技能和思想政治知识有机结合。高质量的课程思政有利于促进学生自主学习能力的提高。将最基本的社会主义核心价值观、公共秩序、人生信念、社会公德、职业操守渗透到学生的基本素养形成中，有利于学生的再教育、再发展，为学生的成长成才注入不竭的动力。

在课程的讲授过程中，注意结合我国当前大数据的发展趋势，注意“入深入细、落小落全、做好做实”，注重课堂形式的多样性和话语传播的有效性，避免附加式、标签式的生硬说教，要深入分析学生的学习需求、心理特征、成长规律和价值取向，坚持因事而化、因时而进、因势而新，悉心点亮学生对专业课程学习的专注度，引发学生的知识共鸣、情感共鸣、价值共鸣。

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表1 课程思政案例一览表

案例名称

思政元素

阿里云之父-王坚

工匠精神，自立更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登、自信自强的民族精神

阿里推动Flink开源社区蓬勃发展

使学生深刻认识中国与西方国家之间存在的优势与差距，培养学生的民族自豪感和文化自信心。通过深入剖析中国企业在Flink技术发展中的使命担当，培养学生爱国情怀，激发青年学生的爱国情、强国志和报国行

大数据时代的隐私泄露问题

形成正确的大数据伦理，树立隐私保护意识，自觉遵守隐私保护法律法规，既要保护自己隐私信息，也不要随意泄露他人隐私信息

大数据中心都建在这，贵州为什么这么牛？

通过贵州打造全国大数据产业高地的成功经验，培养学生“转变思路、勇于探索、主动求变、创新发展”的意识

国产数据库：三座大山下的妥协与突围

使学生深刻认识中国与西方国家之间存在的优势与差距，培养学生的民族自豪感和文化自信心。通过深入剖析中国企业在数据库技术发展中的使命担当，培养学生爱国情怀，激发青年学生的爱国情、强国志和报国行

华为高斯数据库（GaussDB），承载国产数据库的未来与希望

培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当

棱镜门事件

增强学生国家安全意识，树立总体国家安全观，积极引导学生筑牢国家安全理念

中国超级计算机逆袭之路

工匠精神，自立更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登、自信自强的民族精神

苏萌：从北大教授到大数据行业引领者

留学归国，报效祖国；志向高远，追求卓越；艰苦奋斗，勇于攀登；高瞻远瞩，持续创新