为做好2022年沈阳市新优质均衡（示范）学校创建工作，依据《沈阳市教育局关于印发的通知》（沈教发〔2020〕12号），制定本工作方案。

一、工作目标

努力创建以尊重规律、素质教育、五育并举、办学规范、人民满意为鲜明特色的新优质均衡（示范）学校85所，着力缩小城乡校际差距，促进义务教育高质量发展。努力做到和平区创建9所、沈河区12所、铁西区19所、皇姑区10所、大东区6所、浑南区7所、于洪区12所、苏家屯区6所、新民市7所、法库县2所。（沈北、辽中、康平已率先完成三年创建任务）

二、创建模式

1.创建方式。全市所有义务教育学校（含民办）均可通过结对创建、独立创建两种方式参与创建。结对创建是指学校以“主体学校+对口学校”（“1+1”模式）形式申报。独立创建是指学校以单体形式出现并申报。

2.结对方式。坚持自主结合与统筹安排相结合，和平与康平、沈河与法库、大东与新民、皇姑与辽中可在原有“结对共建”基础上，调整和明确学校间的结对关系。其他五区教育局要组织辖区内学校完成结对工作，明确结对学校和单体学校。

三、重点内容

1.结对共谋发展愿景。结对学校根据新时代对义务教育学校办学的新要求，对办学理念等精神文化内涵进行再梳理和再提炼，对学校发展规划进行再审视和再修订，使其具有先进性，体现高品质并可操作。学校标识系统要可视化、有特色。

2.结对完善德育工作体系。结对学校共同推进特色德育工作。按照课程标准开足上好道德与法治课和思想政治课。认真开展“扣好人生第一粒扣子”“我与小树共成长”等主题教育活动。在岗班主任有计划地安排培训学习。全面完成创建文明城市工作任务。广泛开展文明校园创建活动，主体学校获得市级文明校园荣誉称号，对口学校完成文明校园创建任务。

3.结对深化课程改革。结对学校共同完善和优化支撑学生“五育”全面发展的课程体系，开足开齐三级课程，多样态推进课程改革，大力开展有效教学及高效课堂建设，积极培育优势学科，不断彰显学校特色。主体学校要成为“沈阳市课程改革先进学校”，对口学校要成为“沈阳市课程改革达标学校”。

4.结对落实学校管理标准。结对学校共同落实国家《义务教育学校管理标准》，全面履行6个方面管理职责，完成22项管理任务，达到88条管理要求，提高学校管理标准化水平。主体学校要成为“沈阳市义务教育学校管理标准示范学校”，对口学校成为“沈阳市义务教育学校管理标准达标学校”。

5.结对推进体育和美育教育。结对学校要面向全体学生，开齐、开足、上好体育美育课程，至少选择体育和美育项目各2项创建特色品牌。结对学校学生至少掌握2项运动技能、2项艺术技能，并会唱主旋律歌曲；95%以上学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级，40%以上学生达到良好以上等级；学生近视率低于全市平均水平，并每年至少下降0.5个百分点。

6.结对推进劳动与实践教育。结对学校共享劳动与实践教育资源，深化劳动教育教学改革，多样化开展校内劳动，切实开展家务劳动，拓展校外劳动途径，广泛开展学生社团活动，创新开展具有农村、城镇地域特点的劳动实践教育，主体学校要成为“沈阳市劳动教育特色学校”，对口学校要成为“沈阳市劳动教育特色项目学校”。

7.结对建立校际教师资源共享机制。结对学校健全教学领导互派挂职制度，每学期互派挂职教学领导不少于2人，对口学校教学领导实地跟岗学习时间不少于2周。结对学校要通过学科教师导师制及挂职等方式，线上线下相结合，促进学校教师教学能力显著提升，主体学校选派骨干教师实地交流指导每学期每学科不少于1人，开展教学示范、听评课，组织参与集体备课、教研活动等。

8.结对规范办学行为。结对学校严格执行党和国家相关教育政策，落实国家和省市关于规范办学行为的要求，开展好课后服务，严禁以考试方式招生、违规择校、举办重点班，杜绝存在重大安全隐患或发生安全责任事故、出现严重违纪违规事件、有弄虚作假行为等。参评年度内，出现违法违规违纪等情况的学校，取消参评资格。

独立创建学校的创建内容同上。以上8项内容中，第1项、第7项内容为现场查验项，良好以上为达标；第8项为一票否决项；其余各项以市教育局表彰通报为准，集齐为达标。

四、创建步骤

第一季度：向区县部署2022年新优质均衡（示范）学校创建任务。

第二季度：经学校申请，区、县（市）教育局推荐，市教育局统筹确定创建新优质均衡（示范）申报学校名单。

第三季度：集中创建，八项重点工作任务和17项基础指标内容，完成“结对深化课程改革”、“结对推进劳动与实践教育”的重点工作任务。

第四季度：继续集中创建，对照重点工作任务和17项基础指标内容，完成其它项创建任务。综合评估，依据各项工作任务的创建结果，以及专家组意见，对申报学校进行综合评估，最终确定新优质均衡（示范）学校名单。

2022年沈阳市新优质均衡（示范）学校创建工作方案.pdf