之前大家问我英语怎么学，我还真只能泛泛而谈。因为觉得似乎自己就那样按部就班就水到渠成了，不知从何谈起，加之又不是英语一线教学人员，没啥经验可分享，自己也就是三板斧水平，不敢过多卖弄。

不过通过今年办培训班，对孩子们一年多英语的教学，收获颇多。很多细节想和大家分享，希望对你们有用。

就我这一年观察总结，以及对自己多年学习英语的经历复盘，我把英语分为两种体系：一种是应试英语，就是我们中国的传统学校教学的那一套系统，注重语法，注重考试，注重各种刷题，目标就是考高分，在决战高考的时候取得好成绩。

一种是原版英语，跟国外母语国家的人学英语一样，从地道的原版教材开始学起，大量的听说读写，到看原版小说，操着一口流利地道的英语。但这种娃，校内考试不一定能拿高分。

所以我觉得有些前辈的经验很好：两条腿走路，两手都要抓，两手都要硬，缺一不可。

通过这一年的一线教学，直面了教材，还有在孩子们学习英语的过程中，我摸索总结了一套具体的方法，以及积累了经验。

首先，因材施教太重要了。一方面根据孩子消化力给予适当的知识，另一方面还要为他“管理知识”，检测他的遗忘情况，梳理知识的逻辑关系，然后查漏补缺。我一起教了约十来个孩子，不是每个孩子都配合，掌握的程度也因人而异。

接下来我分享下，我家孩子零基础学英语到目前新概念一的过程，整个时间线是一年。不敢跟各种大牛比较，但一年下来，通过教自己和别人的娃，亦有很多心得和体会。

具体方法是：

第一阶段：课本

首先学习26个字母，配合一些线上课程，我选择的是叽里呱啦，比较注重每个字母的发音和拼读，直到会听说读写完全掌握为止。我是从孩子一年级开学后开始学习的，因为那个时候孩子已经完全掌握了拼音，对学习拼读单词是有很大的辅助作用的。

拼音本就借自音标和一些拉丁文，和音标是相通的。刚开始学英语的时候，内容和单词都比较浅显简单，完全可以按照拼音的拼读方式来教孩子记单词和拼读课文等。比如：desk,map,pen等单词，用拼音的方法完全可以直接拼出，直接这样教就行了，后面等有了一定的词汇量和基础，就开始进入音标的学习。

学完26个字母后，就进入课本的学习。一开始我也被市场上五花八门的所谓原版教材等迷了眼，后来发现其实学校的教材就编撰得特别好，由浅入深，照顾到大部分孩子的水平，特别适合启蒙，适合中国国情。更何况只要走传统的参加高考这条路，本就要学透教材。

学习教材要注意这几个方面。首先单词是重中之重，记单词就用拼音拼读的方法来教。然后熟读课文，最好不要强调背诵，容易让孩子产生枯燥和抗拒的心理。每天花20分钟诵读单词和课文，不断地重复，自然就轻松掌握了。在句子里，情境里去记单词更快。

顺便感叹一句，孩子们的记性真的特别好，12岁之前真是学习语言的黄金时期。这两年我以三十多岁高龄学日语跟攀登珠峰一样辛苦，但我发现孩子们只要能沉下心来学英语的，又快又好，真让人羡慕。我顺带教一些日语简单对话，音图，儿歌他们都轻松学会并牢记。

在单词和课文都过关后，就要做配套的练习了，练习很丰富，有听力和笔试口语好几个部分组成，扎扎实实完成，这样就学得很扎实了。一定要做一定量的练习，要不就会眼高手低，眼睛会了，一动手就废。

最重要的一点：要不断地重复复习前面的单词。我每天会让孩子们记三五个单词，两个句子，不断地重复前面学过的，忘记了的就重写重记。

单词是重中之重，非常重要，没有词汇量的语言学习，都是井中月水中花。如果谁跟你说词汇量不重要，记单词不重要，千万不要相信。

语言的阅读和语感也是非常重要的。所以这个阶段原版绘本也要跟上，我选的是牛津树金标版，由浅入深趣味性很强，还有点读笔，中英文翻译，非常适合孩子启蒙。这就是两条路走路，学校体系的英语要好好学，课外的也要补充。

第二阶段：音标

我个人是不喜欢自然拼读的，那就是个天坑，成千上万种变化，太繁琐。了解下可以，千万不要深入研究和学习。把音标学扎实了，足够。

学完国际音标，非常方便背单词，以及拿准单词发音。

很多人认为多阅读，就能背单词，实际上，这个方式，只适合有天分的学霸。我们的孩子天天学语文，难道多读几本书就会写字了吗？我说的记单词，掌握词汇，是听说读写都会，掌握用法意思，会运用。

所以，音标的学习，是重中之重。学会了音标，单词都会拼读了，很多规律就自然掌握了，会通过分辨音节，发音规律等去记单词，根本不需要死记硬背。比如我，你读出来一个单词，我大概都能写出来，或者见到从没见过的单词，不需要查也基本上能读对。更不用说连读，爆破音，浊化，开闭音节这些基本知识了。

总之一句话一定要重视音标的学习，很多朋友问，什么时候学音标合适呢？我个人的建议是，孩子的拼音学得滚瓜烂熟完全会默写拼读运用后，有一些基本的词汇量（200个左右），以及掌握了一些基本的英语对话运用后就可以了（大概是学校学了一年英语后的时间）。

我是在孩子一年级快结束时候开始的，这时词汇量大约400，学完了一二年级的课程，课外阅读也有一些了。这个具体因人而异，个人建议是2年级最好，学习的时间大概是一个月到两个月完全掌握运用，这期间其它的英语学习也不停止。

如果你说不会教，建议去B站或者头条搜索，很多不错的老师在讲课，实在不会的可以微信问我，我很乐意帮忙。当年我们音标课足足学了一个学期，音标老师号称“万人斩”，挂科率极高，我们如履薄冰，比高考还努力。通过每周大量的练习和考核，分组练习等，我自认还是学得很扎实的（感谢那个老师）。很多朋友也说让我网上开课，不了，我现在的辅导班就已经够够的了，当年读完师范大学，我没有做老师，结果我还是逃不回这个轮回。我就盼着早点带团出国浪......

第三阶段：新概念的学习

新概念分为青少版和成人版，我选的是成人版。因为我已经给孩子学完了学校的一二年级的英语课本，词汇量大约400左右了，我看了下青少版，太多和学校重复的地方，比较浅显，所以我就选择了成人版。

新概念是一套非常经典的教材，久经考验。我也请教了初中高中大学的英语老师教授们，所有人都推荐这套教材。我个人也觉得它很省心，因为经典，所以到处都是资源，随便搜下B站，喜马拉雅，各种APP都是免费的视频音频学习资料。网上的配套练习都非常丰富，省去很多力气。

有人曾介绍我学习国外原版教材，我是不置可否的，要懂得自己的需求是什么。我的孩子又不打算移民，也没有去国外接受基础教育的打算，所以最合适的补充教材是新概念。用那种小众的教材，什么配套资源都没有，跟盘古开天辟地，上帝创世纪般样样要自己搞，太辛苦了。

新概念要如何学习呢？其实跟学校的教材一样学习就好。但一定每篇课文都要过关，要精。精的意思是：每篇文章，每个单词，每个知识点，每个单词都要掌握。我每篇课文都会让孩子听写，熟读。

这个过程可以是学两轮甚至三轮，不要着急，慢慢学，然后补充大量的阅读练习作业，完形填空，语法练习，听力等专项练习等。我那些英语老师们个个都说，新概念一到四都学精的话，高考140分以上没有任何问题。

（听力练习我推荐华东师范大学这版，华东师范大学的英语练习资料也是经得起考验的，跟中高考难度和模式高度接近。）

最后再配合刷小升初真题，跟新概念的各种练习一起锤炼英语综合技能。在这过程中单词也得到了提升和复习。我的目标是让孩子在三年级下学期或者升四年级的暑假，就开始刷小升初英语真题。

每一个环节都是步步紧扣的，前后有序的。

后 记

目前通过这个方案和步骤，我孩子的英语在一点点的积累。英语这个学科是唯一可以提前学的学科（语文也可以花时间去大量阅读），只要花时间肯定出效果，而理科的确需要一些天分。我深知男孩子在语言的学习上，在生理上就弱于女孩子。

所以作为一个操碎了心的，心心念念想着疫情过去后就要出去疯狂工作的老母亲，一定要在有限的时间内给他们打好基础，养成好的学习习惯，至少不能被英语和语文拖后腿。作为一个理科极差，文科不错的过来人，当年的严重偏科，让我付出了惨重的代价，所以：前事不忘，后事之师。

在教孩子们的过程中，我也在不断地学习，探索钻研，研究教材研究历年考题，也去了解自然拼读，强化提升自己的音标知识。也去各种平台看一线老师和优秀家长们的分享，取各家之长，正所谓它山之石可以攻玉。

以前觉得学好英语好像没啥大用，除了带团出国时真的很便利外，似乎没其他用了。我还记得在越南，在泰国等国家的时候，经常住的那几家酒店前台，个个看到我都很高兴，说只要是我来了，他们的工作就好轻松。因为我英语流利，能沟通，给他们解决了好多衔接上的问题。现在觉得，至少可以教自己的孩子，两个孩子从小学到高中的英语学习，省一笔巨款，哈哈哈哈。

这一年多的浅薄经验，希望对诸位有用。如果大家有需求，我可以继续仔细写写怎么记单词和复习，怎么学新概念，教材练习的选取。希望想学好英语的人，都可以轻松学好英语。

苏苏说：

今天的文是我这一年的对于英语教学的心血总结，今天掏心挖肺分享出来，希望对需要的人有用。其实世上无难事，只怕有心人。也欢迎大家分享交流，多转发给有需要的朋友，后续我再有什么心得我也会再写文发出来。

总之一句话，记单词太重要了，词汇量就是基础。一个个的单词就好比盖房子的砖，没有砖头，房子就盖不起来，没有词汇量，学好英语就是一句空话，就是空中楼阁。

另外，因为我自己的英语专业毕业的，可能在教学方面有一点微薄的优势，孩子小暂时还算听话，所以我进度较快，每个家庭和孩子本身情况各不同，大家根据自己的孩子情况一点点来，只要开始了，就不怕，不要心急，稳打稳扎。也欢迎大家加我微信咨询，你们关注和支持我，这就算我对大家一点微不足道的回报吧。