抢抓机遇统筹谋划分步推进教育均衡发展---Xx区教育局推进教育均衡发展经验交流材料20xx11月、20xx月，xx区义务教育均衡发展工作先后通过了省政府、国家教育部的督导评估与复核认定，顺利实现了既定目标。一、积极争取党政重视，形成合力抓均衡一是争取领导重视。自xx年始，我们邀请区委、区政府主要领导及分管领导深入教育部门调研20余次，引起他们对教育均衡高度重视。提请区委、区政府先后召开常委会和区长办公会8次，专题研究均衡发展工作，在资金、政策等方面给予重点倾斜，许诺三年的资金一年用，三年的项目一年推。二是争取部门支持。与县直部门、乡镇加强沟通，积极主动的争取部门支持。在均衡发展中各乡镇、区直各部门支持资金达1500万元以上，同时，简化办事程序，开辟绿色通道。三是争取社会关注。发动各学校多途径联络当地爱心人士，争取他们对当地教育的关注，先后募集资金近1000万元。在区委、区政府的号召下，全区上下、社会各界齐心协力，建立了“双包三级”责任制，四大家领导、区直部门、乡镇领导联系学校，明确任务，责良好氛围。二、精心组织项目建设，分步推进抓均衡一是优化资源布局。农村重点是通过整合形成规模效应，三年间整合办学规模小、师资力量弱的中小学xx所、教学点xx个，迁建、新建学校xx所。

城区重点是破解“大班额”矛盾，原县一中搬迁后，将xx三小迁入区一中老校区，改造成50个教学班规模的寄宿制完全小学，启动了规模达48个班、2400xx新区九年一贯制学校建设。二是实施标准化建设。我们按照量力而行、适度超前原则，把全区学校分为三类，对照标准，一类学校达标，二类学校提档，三类学校升级。Xx年以来，全区共整合各项资金29950万元，实施建设项513个。新建、改扩建和维修校舍28.4万平方米，消除危房3.4万平方米。三是推进教育信息化。配备设施6万余台套、图书15册，完小以上学校实现了“班班通”、教学点实现了数字资源全覆盖、中心小学以上学校建成了完备的功能室。三、深化改革完善机制，突出重点抓均衡一是完善教师补充机制。出台《xx县农村教学点教师定向培养补充机制实施办法》，每年定向招聘教学点教师30名。Xx年来，先后签约资教教师92人，引进免费师范生19名，公开招录省编教师xx名、县级招聘教师60名。二是完善教师交流机制。通过小学“一校制”、初中“联校制”改革，实行骨干教师轮流任教，薄弱学科优秀教师“巡回走教”，校长及中层干部交流任职，保障优质师资共享。三是实施名师引领、教师安居、教师关爱、素质提升“四大工程”。

建立名师工作室xx个，形成了由xx名骨干教师组成的名师团队，每个团队每年落实经费2万元，引领教育发展；先后新建、改建教师周2000套，基本解决了边远乡镇教师住房问题；每年为边远乡镇教师发放交通补贴、艰边津贴180万元；筹资100万元为教学点和规模较小学校聘请119名后勤人员；筹资100万元，对教学成绩突出的1000名教师，按人均1000元标准奖励；xx年以来，共选派4950人次教师、325名校长参加县级以上培训。四、强力推进内涵发展，扭住关键抓均衡一是扎实推进课改。全面推进“三维互动、五步导学”课堂教学改革。实行教育干部推门听课、教研员联校包片制度和校长代课制度，开展教学视导、教师全员参与的课改大比武、教学开放周等活动，完善质量评价机制，将初中三年巩固率、学生综合素质评价等纳入中考质量评价体系。二是打造“三声校园”。加强体育艺术教育，重视青少年科技创新能力培养；扎实推进“阳光体育运动”、“大家唱、大家跳”等活动；广泛开展学生社团活动，打造“三声校园”，让学校充满嘹亮歌声、欢快笑声、朗朗读书声。三是重视文化育人。建设“一校一品”特色校园文化，涌现出青曲中学的汉江文化、南化中学的红色文化、崌峪小学的养成教育文化等具有鲜明特色的校园文化品牌。

五、全面落实教育政策，强化保障抓均衡一是关爱贫困学生。Xx年以来，共发放义务教育资助经费9050万元，资助学生121893人次；全区中小学没有一个孩子因贫困而失学。二是关爱留守学生。建立“留守儿童之家”76个，架设亲情电407部，建设互联网亲情聊天室156个，配备专兼职服务教职工280人，并经常开展情感交流、生活抚育等活动，让特殊学生健康快乐地成长。三是关爱特殊学生。将特校74名学生全部纳入低保，48人安排随班就读，三类残疾儿童入学率达95.7%；让554名进城务工子女享受与城区孩子一样的上学政策。当然，我们也非常清楚我区义务教育均衡发展的短板所在。今后我们将继续努力，扬长避短，补齐短板，为实现区域义务教育高位均衡发展的目标而奋发拼搏。