教研活动是提高教育教学质量的主要手段，是打造优质学前团队的基石，是实现区域“共富”、教研“共富”、能力“共富”、课程“共富”的必经之路。

会议伊始，瑞安市滨江幼儿园教育集团保教主任孙映丹老师带来经验交流。孙老师以集团园教研实践为例，分析教研活动现状，从顶层教研谋划、教研模式建设、教研形式多元三方面来阐述“1+N”的教研模式做法，从而使各园区在教研活动中互助共赢，形成研修共同体，实现集团园教研共富的目标。

瑞安市教育局陶山学区幼教干部王淼老师带来了陶山学区学前教育团队区域教研的经验交流。王老师阐述了如何基于项目共融、师训共融、优品共创三个板块实现区域教研，并借用主题审议、晨间锻炼、幼小衔接三个主题式教研为我们详细介绍“1+2+N”的教研模式具体做法，用一系列成绩体现了他们共研的成效。

议程二：工作部署

随后，陈声叠老师就瑞安市2022学年第二学期幼儿园研训工作进行了部署。陈老师以“共富、衔接、成长”三个关键词出发，围绕我市的幼儿园教研现状、问题进行分析，提出“同频·共振”教研模式。在此模式基础上，策划成立“新教师、评价、课程资源”三个团队，采用个性化实践方式，以系列活动实现区域“共富”、教研“共富”、能力“共富”、课程“共富”。接着，陈老师还带领大家进行回顾复盘，提出教学管理人员要做到保底要规范，创新要落实。

议程三：领导寄语

最后，黄院长作会议总结发言。黄院长从宏观角度出发阐述了新教育形势下的学前教育研训工作，围绕2022年学前重要事件，提出2023年学前重点工作：第一，加强常规建设，提升教育质量意识；第二，拒绝超前教育，注重幼小双向衔接；第三，发挥优势资源，推进区域教研共富；第四，做好统筹规划，落实教师培训任务。并殷切的希望大家以评价为基础聚焦成长，倡导以幼儿、教师为本开展科学教育，助力区域共同成长。

“扬帆起航，路就在前方！”本次会议明确了本学期瑞安市学前教育研训工作的整体思路和规划，为各级各类幼儿园研训工作的开展指明了方向。我们将不忘初心，积极行走在专业成长的道路上，为学前研训工作画上浓墨重彩的一笔。

（ 撰稿：胡伊柠 审核：陈声叠）