2021年起，浦东新区66所新优质学校开始启动新一轮创建工作。2022年9月-10月，第三批和第四批新优质项目学校的创新试点项目随访工作陆续开始。本期撷取六所中小学的动态，作为系列报道的第六则，敬请继续关注。

志远行进，不断攀登科研高峰

【华东师范大学张江实验中学】

9月26日下午，上海市教科院严加平博士、浦东教发院教育科研指导部王丽琴主任以及常驻科研指导专家曹明老师出席本次随访活动。

首先，语文组高星宇老师进行教学展示，课题为《猫》。高老师运用课前小报让同学们回顾课文内容，借助“三策·六式·四法”随机分层提问，让学生品味文中细节描写，和对三只猫的情感态度。并引导学生小组合作进行小结，强化口语交际能力与自学能力培养。

其次，孙建良校长从项目提出、研究概况、研究内容、主要工作、研究进展、成果与成效六方面对《基于乐学善学的课堂有效教学课例研究》龙头课题作陈述。近年来教师乐教善教、自主发展素养得到提升，中考合格率和高中上线率不断提升，师资队伍建设不断优化，新晋一级、高级、区骨干以及区内获奖情况均喜人。三位老师进行项目实践研究交流，分别是季珣雯、阚磊、高星宇。他们均在龙头课题下开展课例研究，成果顺利发表于《浦东教育研究》等刊物。

专家指导环节，两位老师在肯定学校已有项目推进成绩基础上提出以下建议：1.拓展研究范围，把德育、全员导师、跨学科研究等作为新方向。2.梳理不同教师使用相应策略的共性和个性问题，体现研究的多样性。3.优化课例研究报告体例，推进跨学科课例研究。曹明老师也对张江实验中学龙头课题目前取得的成绩表示肯定，对高老师的展示课进行了具体的点评与指导。

相信，在新区良好科研生态影响下，该校定会志远行进，不断攀登科研高峰。

全学科阅读，成就师生幸福人生

【上海市沪新中学】

9月28日上午，沪新中学接受浦东新区新优质创新试点项目专家随访。学校以“返璞归真 学慧成长”为主题，通过说课、汇报、交流等形式展示了近年来新优质学校创建的经验和领悟。浦东教发院教育科研指导部主任王丽琴和上海师资培训中心谢娜老师莅临指导。

首先，区青年新秀王文文老师进行视频课展示和说课。她执教七年级数学课《列方程（组）解应用题①》，在学校“全学科阅读素养”课题框架下，以探索建立方程模型解决实际问题的思考路径为主线设计教学。视频显示该课目标达成度高，气氛和谐，师生互动充分；注意启发学生数学的思维和数学语言表达，注重学习方法指导和阅读能力培养。

随后，刘贤校长介绍学校基本情况，回顾了自2005年开启的生命教育发展历程，重点阐释历年来推进新优质学校项目的初衷、举措和收获。项目组老师交流在全学科阅读素养培育项目研究中的体会，并拿出论文与案例供专家点评指导。

两位专家结合观摩和汇报，充分肯定项目组以生命教育为视野，推进全学科阅读素养培育，取得了比较丰富的成果，实证调研、文献研究、活动开展均取得进展，全学科阅读的校园文化正在形成，并带动学校教学改革步伐。建议完善全学科阅读素养表现模型，抓紧开展素养测评探索，建构完整的全学科阅读课程体系，形成高质量案例、课例、论文集，以阅读成就沪新师生的幸福人生。

传承古镇文韵，夯实立人教育

【浦东新区石笋实验小学】

9月27日下午，石笋实验小学迎来了浦东新区新优质学校随访活动。

吴佳雯老师从传习优秀古镇非遗文化为出发点，带来一堂以“我为古镇添色彩”为主题的传统面塑技艺课。金晓军副校长从“打造《古镇技艺》创新项目”、“丰富古镇文化拓展课程”、“探索古镇文化基础课程”和“创建古镇文韵智慧校园”四方面汇报学校“传承古镇文韵，夯实立人教育”的新优质创新试点项目推进计划。

浦东教发院吴为民、严红两位专家对学校针对传统文化教育开展丰富多彩的课程与形式多样的活动作了充分肯定，也提出了中肯的意见，希望学校进一步优化课程体系，用“古镇文韵”统领现有的古镇文化课程，形成清晰的课程框架，并注重宣传学校有关古镇文韵的活动成果。

本次随访让学校对之前的工作进行了很好的梳理，也为今后的工作开展指明了方向。石笋实验小学决心不断丰富学校的文化内涵，夯实立人教育，建设新优质学校。

聚力“启教育” 提升“新优质”

【浦东新区东港小学】

9月27日上午，东港小学迎来了新优质创新试点项目学校随访专家，进行展示汇报与研讨活动。

在多功能室，张晓莎老师执教三（5）班的音乐汇报课《读唐诗》，浦东教发院专家、校行政以及综合组20余位老师听课。

课后，浦东教发院教育科研指导部严红老师作了现场点评，申宇校长结合相关工作与思考，向专家以及全体行政老师以《聚力“启教育” 蓄力向未来——东港小学续创新优质学校方案》为题做了全面汇报。

指导专家、原浦东新区教发院教科研主任吴为民对方案作了四方面的肯定，也提出了两方面的期待。严红老师则从项目的操作性等方面提出了建议。

道德认知 家校共育

【浦东新区实验小学】

10月10日，浦东教发院严红老师和吴为民老师来到浦东新区实验小学，开展新优质创新试点学校的随访工作。

两位专家首先在学校录播室聆听了姚诗怡老师执教的四年级语文课《爬天都峰》。姚老师抓住习作单元的特色，从写作目的和文本结构入手开展教学，整节课堂生动而不失习作方法的指导，教学重点突出，目标达成度较高。

随后，姚星钢校长、学生发展部、教师发展部相关老师对姚老师的课进行讲评；随后开展浦东新区实验小学新优质学校三年计划的讨论。基于学校德育重点课题《道德认知 家校共育 提升行为规范实效性研究》，两位专家分别从构建家校共育体系和分析道德认知水平两方面提出了意见与建议：

1.从三年计划的目标和学生的实际情况出发，明确小学生行为规范的内容，使研究更有针对性，同时厘清“道德认知”、“家校共育”、“行为规范”之间的逻辑关系。

2.梳理家校共育体系的建构思路，从活动设计、共育策略、平台架构等方面构想，从而达成提升学生行为规范有效性的目标。

专家的悉心指导为学校下一阶段的新优质学校工作指明了方向。学校将以此项重点课题为抓手，全力推进新优质项目计划，展示行为规范示范校的特色。

数据赋能 精准教学

【浦东新区孙桥小学】

10月18日下午，孙桥小学举行主题为“数据赋能 精准教学 助力学校优质发展”的新优质创新试点项目随访活动。浦东教发院科研员严红老师、原教发院教科室主任吴为民老师莅临学校，观摩课堂教学、听取汇报，对学校近三年来新优质创新项目的开展给予充分肯定，同时对今后的项目实施提出了宝贵建议。

首先，徐红校长介绍了几年来学校在创建“新优质”的过程中，围绕“五乐”培养目标，在魔力课程的构建和智趣课堂的打造中凸显出的两大特色：一是课程建设彰显魔力。学校依托张江科学城地域优势，围绕育人目标，形成以农业科普、中医药、动漫、集成电路、大飞机五大特色课程为核心的课程群。二是课题研究彰显特色。区课题《构建小学智趣课堂的实践研究》和全国教育信息技术研究专项课题《基于数据分析的小学数学翻转课堂的深度实践研究》均顺利结题，又成功申报区重点课题《数据驱动下小学课堂数据实证与即时评价的行动研究》，有力推动了学校的优质发展。

随后，学校呈现了一堂体现数字化转型成效的数学课《两位数被一位数除④》。作为浦东唯一参与上海市基础教育教学先行试验校，课堂凸显“聚焦课堂实证，改变教学方式，实现因材施教”等创新特色，探索基于数据的个性化学习。蔡祎婷老师依托“三个助手”，聚焦学生课堂数据实证，有效调用生成资源，基于课堂实证与数据分析，精准把握学情，灵活调整教学策略。

专家们肯定了学校在新优质创建过程中，通过魔力课程的再造、课堂教学的转型助力学校优质发展。建议继续变革教学模式，把新课标的理念融入到课堂数据与即时评价的教学过程中去，并结合信息化标杆校的创新特色，在数据实证与即时评价两个方面继续实践—反思—总结—再实践，探索出可借鉴、可推广的数字化转型教学新模式，真正实现数据赋能下的精准教学。

联合供稿：教发院王丽琴 严红/张江实验中学赵欣/沪新中学于冬梅/东港小学倪建平/新区实验小学高雪群/孙桥小学朱威/石笋实验小学金晓军

审核：王丽琴 李军