＂新优质学校推进项目＂启动工作会议简报.docx"新优质学校推进项目"启动工作会议简报 201x 年5月9 日, XX 市教育委员会基教处在 XX 市教科院召开“ XX 市新优质学校推进项目启动工作会议”。 XX 市教委基教处 xx 处长、 xx 调研员和教科院普教所 xx 常务副所长等项目组核心成员, XX 市 20 所项目学校校长、所属区县的义教( 基教) 科负责人、教科室主任共 50 余人出席了本次会议。教科院普教所具体承担的“新优质学校推进项目”项目旨在落实 XX 市基础教育工作会议精神, 总结一批不是靠学业成绩排名和升学率成名,而是靠育人质量过硬成名,体现教育转型要求的义务教育阶段学校的办学经验; 通过回顾总结、展示交流、深入研究、深化实践等多种途径,使这些学校的改革与发展得到持续的推进,对其他学校产生引领与辐射作用。经过前期区县行政部门和科研部门推荐,共有 20 所学校入围新优质学校推进项目。会上,市教委基教处朱蕾调研员做了项目动员,她介绍了新优质学校推进项目的背景、新优质学校的基本特征以及项目实施的要求。项目组组长、普教所胡兴宏研究员做了专题辅导报告; 以丰富的案例及剖析,介绍了先进经验的总结步骤,主题概括的策略、揭示机制的策略与总结报告撰写要点等。项目分管领导、普教所常务副所长汤林春博士在讲话中指出,成功的教育改革是理论与实践的有机结合。基层学校在长期实践中创新和积累了不少成功的经验,期待通过经验的总结和提炼,项目学校为区域教育改革提供新鲜经验。与此同时,对项目学校自身而言,项目的实施过程也是学校掌握办学经验总结方法,提升学校科研水平和办学水平的机会。项目分管领导、 XX 市教委基教处倪闽景处长在会上指出,面向大众是教育家的情怀,中国近现代的著名教育家,如陶行知,都是面向一般的平民子弟。本次新优质学校项目所涉及学校办学经验之所以宝贵,在于这些学校为普通的民众子弟提供高质量的教育。同时,他指出教师的教育境界和课程改革是经验总结的两个重要的关注点,学校与专家团队的深层次对话与合作是项目推进的重要手段。