历时三个月的“课堂革命、青羊表达”系列优质课评比与展示活动落下帷幕，代表川师大实外校参赛的高中政治组汤妍老师，与来自全区12个学校的初高中政治老师们同台较量并脱颖而出，实力斩获一等奖第一名！

本次系列赛课为青羊区教科院第五届新课程展评活动，统一主题表达为：“支持学习”理念在课堂中的运用。学校高度重视此次赛课活动，第一时间落实了参赛教师及相关部门的配合服务工作。自开学起，初高中政治教研组启动多次集体备课，对课程设计与呈现的各处细节进行反复打磨。

通过深度解读“支持学习”理念，创新解构教材，三易其稿，汤妍老师最终将主题命名为：《欣欣祖国·荣荣家乡——“我们的”文化自信之旅》。她打破传统教材知识框架及知识点讲授的束缚，创设沉浸式情境，以学生为学习主体，支持其主动参与、发现、思考、表达，激发学生对家乡、对祖国真诚的热爱、自信与担当，以实现思政课独特的育人功能。

汤老师的教学设计创意十足，整体架构貌似琐碎实则多线走向，且融汇一体：

1、显性的“旅程线”——

这是一场美好的文化自信之旅，依次有四段旅程：寻源—激浊—扬清—逐浪，配合的板书设计为母亲河长江的走向，行程结束，课堂结束。

2、显性的“音乐线”——

2020年国庆各大晚会和电影热门红歌《我的祖国》，贯穿于开场、中间和结尾，达到“情在旋律中、意在歌词里”的独特效果。

3、隐性的“情感线”——

相关材料的选取全部关乎对家乡对祖国深厚的爱，培养家国情怀、树立高度的文化自信是主旋律，爱国主义教育是终极目标。

4、半显半隐的“知识线”——

四段旅程对应四个章节：自信之基、自信之惑、自信之光、自信之盼。对应的教材知识点依次为：文化自信的来源、中国特色社会主义文化面临的冲击及坚持主旋律、文化自信的表现、中特文化的发展及培养担当民族复兴大任的时代新人。整个跨度为《文化生活》四单元全部三课。

最终呈现的课堂环节流畅，杂而不乱，兼顾了知识的落实；注重素材选取的质和量，贴近学生贴近时代，新颖有高度；对学生问题、活动的设计，有深度、层次感，科学预设、现场生成，极大地调动了学生的有效参与和情感共鸣，得到赛场师生一致好评！

11月27日，汤妍老师作为优秀课例代表，参加了青羊区教科院组织的“课堂革命、青羊表达”支持学习课例分享会。她谈到自己的体会：最好的课堂设计一定是尽可能从学生角度去思考，怎样能让学生更好理解、接纳和运用；最好的评委也一定是学生，让他们感受到快乐、充实有意义的课堂，收获必是满满，印象必将深刻。愿每一位老师都不忘初心、以学为本，让和谐民主的课堂碰撞出更多爱的火花！

最后汤老师感言：“我不是一个人在战斗”。感谢学校的信任与关怀，感谢各科室的支持与配合，感谢川师大实外校文综组优秀团队的精诚合作，团结友爱。相信并期待川师大实外校教育教学大放异彩的未来！